2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Bedrijfsmanagement    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Industriële marketing Statistiek Afstudeerrichting: -:- Code: 00345 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 51 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Geubels Rudi   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM351 De student is in staat om het totale product te bekijken vanuit verschillende marketingaspecten (4P's) om te komen tot het opstellen van een gepast marketingplan in een B2B omgeving. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche statistiek Zie fiche industriële marketing VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Statistiek    Component behoort tot O.O.: Bedrijfsmanagement Afstudeerrichting: -:- Code: 00346 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 41,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING Statistiek heeft de reputatie moeilijk en oninteressant te zijn! Wie deze cursus volgt, weet dat het tegendeel waar is. Aan de hand van boeiend cijfermateriaal leer je goede tabellen en grafieken opstellen. Je komt te weten dat er verschillende soorten gemiddelden bestaan, ervaart wat nu juist 'spreiding' is en leert ook om na te gaan of er een verband is tussen 2 gegevens (b.v. de buitentemperatuur in juni en je examenresultaten). In de cursus statistiek zoek je ook een antwoord op de vraag wat de toekomst brengt. Helemaal niet saai dus en zeker nuttig!    COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het praktisch gebruiken van wiskundige statistische modellen in de industrie VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties de student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Inleiding in de statistiek (mediaan, modus, gemiddelde, regressie en correlatie). Inleiding tot SPC, Gauss-model, Capability, betrouwbaarheidsinterval. De normale verdeling, de Weibull verdeling en het werken met waarschijnlijkheidsformulieren. STUDIEMATERIAAL Cursus Statistiek met verwijzing naar relevante internet sites, departement elektromechanica, J. Casteels Aanbevolen: wetenschappelijk rekenmachine. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   43,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20.6  klokuren   49,52 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen. Leerbegeleiding: feedback op gemaakte oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met 100% toepassingsvragen.      Evaluatiecriteria: de wijze waarop het probleem wordt opgelost is belangrijker dan het juiste resultaat. tijd voor examinering uren 3 %    07,21 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met 100% toepassingsvragen.      Evaluatiecriteria: de wijze waarop het probleem wordt opgelost is belangrijker dan het juiste resultaat

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Industriële marketing    Component behoort tot O.O.: Bedrijfsmanagement Afstudeerrichting: -:- Code: 00347 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 60 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 62,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING In deze onderwijseenheid leer je de beginselen rond industriële marketing. Hoe kun je, uitgaande van de klantenwensen en de markt, het beste je producten en diensten aanbieden? Je leert hoe je een marketingplan opstelt en ook hoe het internet kan ingezet worden om je doelstellingen te bereiken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM351 De student is in staat om het totale product te bekijken vanuit verschillende marketingaspecten (4P's) om te komen tot het opstellen van een gepast marketingplan in een B2B omgeving. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een marketingplan opstellen voor een industrieel product of dienst. De student kan een effectieve mailing organiseren. De student begrijpt besluitvorming bij aankoopprocessen in een B2B omgeving. De student begrijpt de verbanden tussen verkoopinformatiesystemen, verkoopprognoses en commerciële rapporteringen.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Statistiek, Departement Elektromechanica, 2TCA Logistiek en Planning, Departement Elektromechanica, 2TCA. Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN De marketingmix (4P’s, 8P’s en 4C’s), marktsegmentering, product positionering en marktonderzoek. Het opstellen van effectieve mailings. Strategische mogelijkheden van e-commerce en toekomstige evoluties. Het opstellen van een SOSTAC marketingplan. Aankoopgedrag in de B2B markten. Verkoopprognose technieken en commerciële rapportering. De plaats van de marketingorganisatie binnen de totale bedrijfsstructuur. Marketingvisie op kwaliteit van producten en diensten. STUDIEMATERIAAL Cursus Beginselen van industriële marketing, R. Geubels, Departement Elektromechanica. Renkema, J. (2005). Schrijfwijzer Compact. Den Haag: Sdu. (263 p.; ISBN 90 12 10826 8). WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   43,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32.4  klokuren   51,92 Verdere toelichting: Geen   EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen. tijd voor examinering uren 3 %    04,81 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen.

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Technologie elektriciteit    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00049 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Technologie elektriciteit beslaat een breede waaier van onderwerpen , gaande van de productie van elektriciteit tot het gebruik van sensoren. De besproken onderwerpen vinden vooral hun toepassing in een industriële productie omgeving, de huishoudelijke elektriciteit wordt eerder in de kantlijn van de cursus besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de opbouw van het elektriciteitsnet in de industrie. De student is vertrouwd met de gevaren en de te treffen maatregelen bij het werken aan een elektrische installatie. De student kent de verschillende netstructuren en hun toepassingen. De student kan de verschillende types kabels herkennen, de nodige selectie maken en de benodigde kabeldoorsnede bepalen. De student is vertrouwd met de nodige technieken voor de opbouw van een industriële installatie. De student kan een industrieel elektrisch schema lezen en begrijpen. De student is vertrouwd met de selectie, het gebruik en de toepassing van schakel- en beveiligingsapparatuur bij elektrische motoren. De student kent de mogelijkheden en de toepassing van industriële sensoren.  De student is vertrouwd met de arbeidsrichtlijnen die betrekking hebben op de elektrische bediening van elektrische machines. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1EM/ISE, departement elektromechanica of credits verworven voor het opleidingsonderdeel Elektriciteit, departement elektromechanica, 1EM/ISE. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Verdeling en distributie van elektrische energie 1)Spanningsniveaus en verdeelstations 2)Opbouw van een hoogspanningspost in een bedrijf 3)Schakelen in een hoogspanningspost . Gevaren en beveiliging bij het werken aan elektrische installaties 1)Werken aan elektrische installaties 2) Definities volgens de IEC normen en het AREI 3) Principes van beveiliging tegen elektrische schokken. Netstructuren bij industriële installaties 1)TT, TN en IT netsystemenà 2)Keuze van het nulleiderstelsel 3) Beveiliging van personen tegen onrechtstreekse aanraking 4)Controle van de uitschakelvoorwaarden. Kabels voor energietransport 1)Belangrijkste types kabels 2) Keuze van de geleiderdoorsnede 3)Brandveiligheid van elektrische kabels. Installatietechniek 1)Beveiliging van kringen 2)Beveiliging tegen kortsluiting 3) Compensatie van reactieve energie. Richtlijnen voor het opstellen van elektrische schema’s 1)Codering van onderdelen 2)Normalisatie van bewegingsrichtingen voor bedieningsorganen 3)Schema’s en diagrammen gebruikt in de elektrotechniek 4)Merktekens voor roterende machines. Elektromotoren 1)Soorten industriële motoren 2)Bouwvormen en normalisatie 3)Motorkenplaatgegevens 4)Isolatieklassen en soorten bedrijf 5) Beveiliging van elektrische motoren. Schakelen van elektrische motoren 1)Contactoren 2)Aanloopmethoden 3)Schakelschema’s. Sensoren 1)Werkingsprincipes 2)Selectie van sensoren 3)Aansluiten en praktische toepassingen . Veiligheidstechniek 1)Machinerichtlijn 2)EN-Normalisatie 3)Indeling van de verschillende veiligheidscategorieën 4)Selectie van evaluatieapparaten5)Besturings- en meldapparaten6)Praktische voorbeelden STUDIEMATERIAAL Cursus Technologie Elektriciteit, departement elektromechanica, Fr. Duschek O. Vangrunderbeek Diverse componenten uit de praktijk. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   46,15 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 39  klokuren   50,00 Verdere toelichting: Hoorcollege. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choise vragen.   tijd voor examinering uren 3 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choise vragen.

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Automatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo automatisatie deel 1 Robotica Automatisatie deel 1 Afstudeerrichting: -:- Code: 00349 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 130 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan De Pauw Erik Duschek Cois Lemmens Marc Pauwels Bert Van den Broeck Jo Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM353 De student is in staat om de impact te begrijpen van een vooropgesteld product of dienst in relatie tot de aanwezige productie/planning/logistieke systemen bij de klant of leverancier in bedrijfseconomische context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche automatisatie deel 1 Zie fiche labo automatisatie deel 1 Zie fiche robotica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Informatica Elektronica Elektriciteit Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie elektriciteit module 4 Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Automatisatie deel 1    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: -:- Code: 00350 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 44,2 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus wordt je vertrouwd met de basisinstructies en -principes voor een programmeerbare automaat. In het aansluitend labo zal je de opgedane kennis kunnen toepassen op een industriële PLC. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de mogelijkheden en toepassing van programmeerbare automaten bij industriële installaties en processen. De student kan de basisinstructies en -principes voor het opstellen van een programma voor een programmeerbare automaat vlot toepassen. De student kan bij het automatiseren van machines of processen, aan de hand van de opgelegde werkingswijze, een functiediagram opstellen en dit omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC programma. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Informatica Elektronica Elektriciteit Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie elektriciteit Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Inleiding programmeerbare automaten. Bouw en werking. Programmeertechnieken. Systeemfamilie S7           -Technische gegevens STEP7 Basis. Programmeren in FBD: Basisinstructies          - CPU registers          - Instructielijst FBD  Functiediagrammen STUDIEMATERIAAL Cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's; Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens; Aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers Aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur; Aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   40,72 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 23.2  klokuren   52,49 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie en  Powerpointpresentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Programmavoorbeelden van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. tijd voor examinering uren 3 %    06,79 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster.

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Labo automatisatie deel 1    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: -:- Code: 00351 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 42,9 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik Duschek Cois Lemmens Marc Pauwels Bert Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING In dit labo ga je zelf aan de slag. Hoe ziet een PLC eruit? Hoe communiceren je ermee? Hoe sluiten we die correct aan en wat mogen we zeker niet over het hoofd zien? We starten met eenvoudige programma's in STEP7 en bouwen langzaam de moeilijkheidsgraad op. Iedere oefening bevat een extra drempel die we moeten ontdekken om een goede programmeur te worden. In de laatste les gaan we evalueren als je alle geleerde moeilijkheidsgraden wel degelijk onder de knie hebt. Na het doorlopen van het labo ken je de basisfuncties van de programmeertaal van STEP7, kun je een programma schrijven, foutzoeken en wijzigen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De mogelijkheden en het gebruik van de programmeertaal (Step7) kennen en kunnen toepassen. De basisinstructies en - principes voor het programmeren van een programmeerbare automaat op een concrete en praktische wijze kunnen toepassen. Toepassingsoefeningen, met een opgelegde werking, kunnen omzetten naar een gestructureerd Step7-programma, ingeven in de PC, programma documenteren, vervolgens overdragen naar de PLC en testen op de correcte werking. Bij het automatiseren van machines of processen, aan de hand van  een opgelegde werkingswijze, hiervan een functiediagram kunnen opstellen, vervolgens omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC-programma, programma documenteren,  overdragen naar de PLC en testen. Bij problemen met automatisch gestuurde systemen, met behulp van de programma-instructies, probleemoplossend kunnen handelen en de nodige aanpassingen in het stuurprogramma kunnen uitvoeren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Informatica 1EM/1TCA Elektriciteit 1EM/1TCA Elektronica 1EM/1TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Automatisatie en systeemanalyse module 4, departement elektromechanica Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Starten met STEP7 Eigenschappen S7-300 S-300Modules Algemene voorstelling van de S7 CPU315-2DP Opbouw van de in het labo gebruikte configuratie Van proces tot project STEP7 tools De SIMATIC Manager starten Een nieuw project aanmaken CPU wissen Downloaden van de programmablokken naar de CPU Oefeningen met logische functies Oefeningen met tijd- en tellerfuncties Oefeningen met vergelijkingsfuncties Opstellen van een programma voor besturing van een eenvoudig industrieel proces STUDIEMATERIAAL eigen cursussen : hierbij wordt aan de hand van praktische oefeningen de geziene theoretische leerstof van module 4 ingeoefend individueel gebruik van een PC met aangepaste software en een programmeerbare automaat met de gepaste hardwarecomponenten helpfuncties van het Step7-pakket simulatiepanelen en praktische opstellingen aanbevolen studiemateriaal internetsites (www.PLC.net, www.plcsturing.start.be, www.plcopen.org,www.ad.siemens.de, e.a.) vakliteratuur : Controle & Automation, Motion Control, Technisch Management, e.a. bedrijfsinformatie : Siemens, Schneider, Klöckner, Modicon, e.a. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   37,30 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24.9  klokuren   58,04 Verdere toelichting: Overheadprojectie met voorbeeldoefeningen in Step7 van de uit te voeren instructies en acties. Aansturen van simulatiepanelen en praktische opstellingen. Groeps- en/of individuele begeleiding. EVALUATIE Eerste examenperiode Tussentijdse evaluatieoefeningen en -opgaven : 70% van de punten. Eindevaluatieoefening : 30% van de punten. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. tijd voor examinering uren 2 %    04,66 Tweede examenperiode Practische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Robotica    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: -:- Code: 00352 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 42,9 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van den Broeck Jo   KORTE OMSCHRIJVING In het huidige industriële productielandschap is een robot onontbeerlijk om antwoord te bieden aan oa. de concurrentiedruk uit lage loonlanden, de strenge arbeidsreglementering en de hoge eisen die aan het productieproces gesteld worden. In dit vak leer je hoe een industriële robot is opgebouwd, wat zijn toepassingsgebied is, hoe je de juiste robot voor de juiste toepassing moet selecteren en hoe hij communiceert met zijn omgeving (periferie). Bovendien leer je aan de hand van een industrieel voorbeeld hoe je een nieuwe robot moet evalueren op de gevraagde specificaties. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM344 De student kan aan de hand van een ruimtelijk inzicht eenvoudige roboticatoepassingen analyseren, ontwerpen en implementeren. EM353 De student is in staat om de impact te begrijpen van een vooropgesteld product of dienst in relatie tot de aanwezige productie/planning/logistieke systemen bij de klant of leverancier in bedrijfseconomische context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een onderscheid maken tussen een industriële robot en een manipulator. De student kan een geschikte robotconfiguratie kiezen voor een industriële toepassing. De student kan eigenschappen van de specifieke aandrijfcomponenten van een robot. De student kan periferie van een robot samenstellen voor een industriële toepassing. De student kan een geschikt visiesysteem bepalen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Informatica, 1EM/TCA Elektronica 1EM/TCA Elektriciteit 1EM/TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Labo Automatisatie deel 1, module 5. Technologie elektriciteit, module 4 Automatisatie deel 1, module 4 Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Definitie van een industriële robot. Verschil robot-manipulator. Coördinatiesystemen bij industriële robots. Vrijheidsgraden. Robotconfiguraties. Kinematische opbouw van een robot. Rollende precisierechtgeleidingen. Harmonic drive. Cycloaandrijving. De aandrijfcomponenten van een robot. De effectoren van een robot. Visiesystemen. Periferie. Programmeermethodes STUDIEMATERIAAL Cursus Robotica, Plantijn Hogeschool, departement elektromechanica, 2007-2008. Blackboard: documenten, websites, illustraties. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   41,96 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 21.9  klokuren   51,05 Verdere toelichting: Hoorcolleges. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen, waarbij de nadruk ligt op inzicht in de verschillende mogelijkheden van robottoepassingen. De student moet ook kunnen inschatten of en waarom een robot een meerwaarde voor het bedrijf betekend. tijd voor examinering uren 3 %    06,99 Tweede examenperiode Schriftelijk examen.

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Meet- en Regeltechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Meettechnieken Regeltechnieken Procesactoren Afstudeerrichting: -:- Code: 00565 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 90 Totaal studietijd: 234 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Coremans Roel De Laet Serge   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM318 De student is in staat om vakkundig installaties/machines, of delen ervan, te demonteren en te monteren. EM320 De student is in staat om Meet- en Regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een Meet- en Regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM348 De student is in staat om de verschillende fasen van de industriële verkoopcyclus te herkennen, te begrijpen en middels toepassing van juiste vraagtechnieken de werkelijke korte en lange termijn klantenbehoefte te detecteren. en te verzorgen. EM353 De student is in staat om de impact te begrijpen van een vooropgesteld product of dienst in relatie tot de aanwezige productie/planning/logistieke systemen bij de klant of leverancier in bedrijfseconomische context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche meettechnieken Zie fiche regeltechnieken Zie fiche procesactoren VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Wiskunde 1TCA Toegepaste fysica 1TCA Elektriciteit Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Meettechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet- en Regeltechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00353 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 79,56 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel   KORTE OMSCHRIJVING Kennis verwerven van de basisprincipes voor het meten van druk, niveau, debiet en temperatuur. Een meting herkennen, storingen wegwerken of één selecteren en installeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM318 De student is in staat om vakkundig installaties/machines, of delen ervan, te demonteren en te monteren. EM320 De student is in staat om Meet- en Regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Begrijpen van een regelkring. Principe kennen van de voornaamste sensoren voor het meten van : Druk, Temperatuur, Niveau en Debiet. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1EM, departement elektromechanica of credits verworven voor het opleidingsonderdeel Toegepaste wiskunde en fysica, departement elektromechanica, 1EM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Temperatuurmetingen. Druk- en drukverschilmetingen. Debietmetingen. Niveaumetingen.  STUDIEMATERIAAL Cursus Meettechnieken, departement elektromechanica, R. Coremans WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   33,94 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 49.56  klokuren   62,29 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    03,77 Tweede examenperiode schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Regeltechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet- en Regeltechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00354 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 44 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 102,96 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Laet Serge   KORTE OMSCHRIJVING Je bestudeert de theoretische basis van de regeltechniek. Uit voorbeelden leer je de methoden om de processen en regelkringen schematisch voor te stellen. Met behulp van deze schema's stel je de regelketens wiskundig voor via formules. Je bestudeert de standaard P-, PI- en PID-regelingen. Dit laat je toe om de instelparameters van de regelapparatuur te bepalen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties EM320 De student is in staat om Meet- en Regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan verschillende soorten regeltechnische schema's hanteren. De student stelt een regelkring op met al zijn componenten. De student herkent en bepaalt de parameters van een proces a.h.v. opgenomen grafieken,  waarna een PID-regelaar kan ingesteld worden. De student weet hoe hij regelkringen moet afregelen m.b.v. een PID-regelaar in functie van het te regelen proces (0de orde, 1ste orde en integratorprocessen). VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Toegepaste wiskunde en fysica 1EM/1TCA Toegepaste mechanica 1EM/1TCA Elektriciteit 1EM/1TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Meettechnieken 2TCA Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Analyse regeltechnische schema's. Analyse van elk onderdeel van de regelkring (het proces, de regelaar, de transmitter…) door ze o.a. wiskundig te omschrijven in een transfertfunctie. Onderzoek enkelvoudige regelkringen door het combineren van PID-regelaars met een aantal processen, wat resulteert in het instellen van een PID-regelaar in functie van het proces. Tuning regelkringen. STUDIEMATERIAAL Cursus Regeltechniek, departement elektromechanica, S. De Laet, 2006-2007 Powerpointvoorstellingen Slides Computersimulaties WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   34,97 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 63.96  klokuren   62,12 Verdere toelichting: Hoorcolleges aangevuld met powerpointvoorstellingen en begeleidende oefeningen Digitaal leerplatform Blackboard Individuele contact- en begeleidingsmomenten mogelijk in overleg met de lector EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzicht- en toepassingsvragen (80 % van de punten) Het uitvoeren van een labo regeltechnieken waarvan een verslag wordt gemaakt of een zelfstudieopdracht over meervoudige regelkringen: splitrange, cascade, feed forward (20 % van de punten) tijd voor examinering uren 3 %    02,91 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzicht- en toepassingsvragen (80 % van de punten) De punten van het labo of de zelfstudieopdracht blijven behouden (20 % van de punten).

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Procesactoren    Component behoort tot O.O.: Meet- en Regeltechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00355 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Laet Serge   KORTE OMSCHRIJVING In een regelkring wordt de correctie, afkomstig van de regelaar, uitgevoerd door een corrigerend orgaan. Dit onderdeel werkt zodanig in op het proces (procesactor) dat de gewenste waarde wordt bereikt. In de (petro-)chemische industrie vind je naast frequentiesturingen, voornamelijk regelventielen terug die deze functie uitoefenen. Hoe ziet zo'n regelventiel in elkaar, waarvoor dient een klepstandsteller? Welke types zijn er op de markt en wanneer worden ze gehanteerd? De berekening van een klep en andere kleppenpraat vormen het sluitstuk van deze cursus. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM318 De student is in staat om vakkundig installaties/machines, of delen ervan, te demonteren en te monteren. EM320 De student is in staat om Meet- en Regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een Meet- en Regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM348 De student is in staat om de verschillende fasen van de industriële verkoopcyclus te herkennen, te begrijpen en middels toepassing van juiste vraagtechnieken de werkelijke korte en lange termijn klantenbehoefte te detecteren. en te verzorgen. EM353 De student is in staat om de impact te begrijpen van een vooropgesteld product of dienst in relatie tot de aanwezige productie/planning/logistieke systemen bij de klant of leverancier in bedrijfseconomische context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan regelventielen ontwerpen, selecteren en onderhouden. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Wiskunde, 1TCA Toegepaste fysica, 1TCA Elektriciteit, 1TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Automatisatie deel 1 Labo automatisatie deel 1 Meettechnieken Regeltechnieken Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Ontleding regelventiel. Overzicht soorten regelventielen. Termen die met regelventielen te maken hebben: kritische drukval, cavitatie, choked flow, rangeability, flashing, geluidsintensiteit. Ontwerp regelventiel: berekening van de regelklepcoëfficiënt, de aandrijving, de bepaling van het materiaal, de keuze en de vorm met bijhorende klepkarakteristiek, selectie van het aantal aansluitingen (verdeel- of mengklep) en eventuele opties.  STUDIEMATERIAAL Cursus Procesactoren, Departement elektromechanica, S. De Laet, 2007-2008. Powerpointvoorstellingen en aanvullend materiaal beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard. Video. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,97 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 30.48  klokuren   59,21 Verdere toelichting: Hoorcolleges aangevuld met powerpointvoorstellingen en begeleidende oefeningen. Demonstraties. Individuele contact- en begeleidingsmomenten mogelijk in overleg met de lector. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen (80 % van de punten). Een labo over regelventielen uitvoeren, waarbij een verslag wordt opgemaakt of zelfstudieopdracht van veiligheidsappendages (20% van de punten). tijd voor examinering uren 3 %    05,83 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen (80 % van de punten).  De punten van het labo of de zelfstudieopdracht blijven behouden (20¨% van de punten).

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Klimatisatie- en koeltechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Klimatisatie Koeltechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00050 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 130 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Bekx Frank Bossyns Walter Pauwels Bert   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM348 De student is in staat om de verschillende fasen van de industriële verkoopcyclus te herkennen, te begrijpen en middels toepassing van juiste vraagtechnieken de werkelijke korte en lange termijn klantenbehoefte te detecteren. en te verzorgen. EM353 De student is in staat om de impact te begrijpen van een vooropgesteld product of dienst in relatie tot de aanwezige productie/planning/logistieke systemen bij de klant of leverancier in bedrijfseconomische context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche klimatisatie Zie fiche koeltechnieken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Toegepaste fysica Wiskunde Technologie Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Klimatisatie    Component behoort tot O.O.: Klimatisatie- en koeltechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00051 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Bossyns Walter Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING Wil je als TCA'er inzicht hebben in het voorontwerp van HVAC-installaties dan ben je aan jezelf verplicht van deze cursus grondig te kennen. Je zal  inzicht krijgen in de energie- en vochtbalansen die plaatsgrijpen bij het klimatiseren van gebouwen. Ook gaan we in op de nieuwe Vlaamse EnergiePrestatieRichtlijn voor gebouwen. Een richtlijn die een enorme impact zal hebben op de energiehuishouding van nieuwbouw en grote renovaties. Een impact op het energieverbruik, want klimatisatie is dé energieverslinder in gebouwen-beheer! COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de basisbegrippen van klimatisatie toepassen.  De student begrijpt het verband tussen comfort en luchtcondities. De student kan de verschillende luchtprocessen toepassen teneinde de comfortcondities te bereiken. De student kan de basisprincipes van koellastberekening bepalen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Toegepaste Fysica deel 1, 1EM/TCA. Toegepaste Wiskunde, 1EM/TCA Technologie, 1EM/TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Temperatuur, vocht, luchtsnelheid en stralingswarmte i.f.v. comfort. Verwarming, koeling en vochtregeling. Energiebepalingen. Nieuwe EPB-wetgeving STUDIEMATERIAAL Cursus klimatisatie, departement Elektromechanica, Auteurs Bossijns & Pauwels WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen bestaat hoofdzakelijk uit oefeningen (80%) 2 groepsopdrachten als verwerkingstaak buiten de contacturen (10%+10%) tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen bestaat hoofdzakelijk uit oefeningen (100%)

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Koeltechnieken    Component behoort tot O.O.: Klimatisatie- en koeltechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00052 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Bekx Frank   KORTE OMSCHRIJVING Om technisch-commercieel advies te kunnen geven met betrekking tot aankoop en/of verkoop van koelinstallaties of andere installaties waarin koelinstallaties zijn opgenomen, is het nuttig te begrijpen onder welke werkingsomstandigheden koelinstallaties functioneren. Dit vakgebied wordt nog duidelijker als je de mogelijke hoofd- en nevencomponenten van die koelkringen van dichterbij gaat bestuderen. Als je deze componenten dan nog leert selecteren voor een bepaald koelvermogen dat een warmtelast moet compenseren, dan ben je de juiste persoon om klanteisen over te brengen aan een ontwerper van koelinstallaties. Om te kunnen voldoen aan globaal milieubewustzijn, Europese richtlijnen en nationale wetgeving wordt uw aandacht ook nog gefocust op het energievriendelijk aspect en ontwerpvoorwaarden van koelinstallaties en warmtepompen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM348 De student is in staat om de verschillende fasen van de industriële verkoopcyclus te herkennen, te begrijpen en middels toepassing van juiste vraagtechnieken de werkelijke korte en lange termijn klantenbehoefte te detecteren. en te verzorgen. EM353 De student is in staat om de impact te begrijpen van een vooropgesteld product of dienst in relatie tot de aanwezige productie/planning/logistieke systemen bij de klant of leverancier in bedrijfseconomische context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student heeft grondige kennis van het logph-diagramma. De student heeft kennis van verschillende bewaartechnieken en productbederf. De student kan meest gangbare koeltechnische toepassingen omschrijven. De student kan verschillende koelensystemen onderscheiden in koeltechnisch schema én kunnen voorstellen in logph-diagramma. De student kan processen van mechanische compressiekoeling en absorbtiekoeling opdelen in hun deelprocessen. De student kant de werking van alle koeltechnische hoofd- en nevencomponenten. De student heeft kennis inzake wetgeving mbt koelsystemen en koudemiddelen. De student kan de efficiëntie (COP) van het koelproces beoordelen i.f.v. de werkingscondities en verband met IPLV-waarde kunnen verklaren. De student heeft analytische kennis van commerciële aandachtspunten mbt koeltechnische investeringen en life cycle cost. De student kent koudebuffering. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1TCA, departement elektromechanica of credits verworven voor de opleidingsonderdelen  Wiskunde, Toegepaste Fysica en Technologie , 1TCA. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Geen. LEERINHOUDEN Soorten koelkringen (naam, hydraulische schema's, werkingsomschrijving). Toepassing druk-enthalpie diagram op de koelkring.Fysische grootheden in een koelkring. Verband tussen damptabellen en druk-enthalpiediagram. Koeltechnisch schematekenen voor één- en tweetrapskoelkring (hoofd- én nevencomponenten) en relaties leggen naar bijhorend druk-enthalpiediagramma, mbt mechanische compressiekoeling en absorptiekoeling, droge- en natte verdamping en pompcirculatiesystemen. Soorten koudemiddelen in relatie tot het Montreal-protocol en de in België en Europa geldende richtlijnen.Selectie van beste koudemiddel voor elke koeltoepassing op basis van koudemiddeleigenschappen, C.O.P. en koudemiddelwetgeving. Koellastberekening mbt mogelijke warmte-inbreng in koelcel. Productbewaring en de meeste mechanismen tot productbederf en wat hiertegenover koeltechnisch kan worden ondernomen, binnen geldende wetgeving bewaring voedingsmiddelen. Expansietoestel, verdamper en condensor (hoofdcomponenten koelkring):  verschillende soorten, werkingsvoorwaarden, opstellingsvoorwaarden, selectievoorwaarden en onderhoudsvoorschriften in relatie tot de meest courante koelkringen. Verdamperontdooisystemen, hun voor- en nadelen en hun toepassing. Optimalisatievoorwaarden koelinstallaties. Berekening IPLV-waarde en verband met COP. Verkoopstechnische aandachtpunten bij koelinstallaties. Koudebuffering. STUDIEMATERIAAL Cursus: ‘Koeltechniek 2TCA lector F. Bekx. Leervraaggesprekken in groepsverband. LCD– en overheadprojectie. Bordschema’s bij systeemanalyse en –bespreking. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoorcolleges. Klassikaal besproken schema's en oefeningen/oplossing huistaken. Leervraaggesprekken. Studiebegeleiding via overzicht van alle uit de leerstof formuleerbare examenvragen die op het digitaal leerplatform Blackboard worden gezet. EVALUATIE Eerste examenperiode 100% punten: Schriftelijk examen einde lesblok. tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode 100% punten: Schriftelijk examen Tijd voor examinering: 3 uur.

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Elektronica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Datacommunicatie Analoge technieken Labo datacommunicatie Labo analoge technieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00356 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 87 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Lemmens Marc Nulens Krist   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM348 De student is in staat om de verschillende fasen van de industriële verkoopcyclus te herkennen, te begrijpen en middels toepassing van juiste vraagtechnieken de werkelijke korte en lange termijn klantenbehoefte te detecteren. en te verzorgen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche labo analoge technieken Zie fiche analoge technieken Zie fiche datacommunicatie Zie fiche labo datacommunicatie VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Labo analoge technieken    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00357 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Nulens Krist   KORTE OMSCHRIJVING Elektronica!! moeilijk!! ... helemaal niet. Wie dit labo volgt weet dat het tegendeel waar is. Aan de hand van eenvoudige basisschakelingen met moderne elektronische toestellen zoals digitale multimeters, geheugenoscilloscopen en functie generatoren leren we meten en inzicht verwerven bij analoge en digitale toepassingen. Je leert eventueel fouten opsporen en herstellen. Je doet dit niet alleen via hardware opstellingen maar ook via software simulaties. In dit labo krijg je de ervaring om alle latere problemen met elektronica op te lossen en wie leeft er vandaag nog zonder elektronica!! COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Leren werken met simulatiesoftware als ondersteuning van zowel de theoretische als de praktische elektronica: testen van circuits, controleren van berekende resultaten. De student leert aan de hand van metingen op basisschakelingen, werken met moderne elektronische toestellen als digitale multimeters, geheugenoscilloscopen en functie generatoren. Inzicht krijgen in de werking van zowel digitale als analoge basiscomponenten. Methodiek aanleren om efficient kennis van componenten en schakelingen te vergaren en te verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn voor Basiselektronica 1EM/TCA Geslaagd zijn voor Basiselektronica en Digitale technieken 1EM/TCA Geslaagd zijn voor Labo elektronica, 1EM/TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties goede basiskennis van de meettoestellen en van de gebruikte software. LEERINHOUDEN Uitdiepen van mogelijkheden van de oscilloscoop en functiegenerator. Eigenschappen van componenten nameten optekenen en controleren. 7segment display aansturen via een digitale teller. Eigenschappen en kwaliteit van passieve filters bepalen. Transistor als versterker gebruiken. Gebruik en mogelijkheden van een JFET. Opamp als comparator, thermostaat en lichtsensor. Mogelijkheden van de timer 555 als AMV en frequentie omzetter testen. STUDIEMATERIAAL Cursus met de laboproeven, departement elektromechanica, K Nulens. Datasheets. Simulatiesoftware. Documentatie van het labomateriaal en meettoestellen. Vakliteratuur. Internet en blackboard.  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   31,08 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 33.48  klokuren   65,03 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten. EVALUATIE Eerste examenperiode 70%: permanente evalutie: voorbereiding; vordering in methodiek, inzicht en kennis; inzet; gedrag; verslaggeving. 30%: praktische opstelling maken, de werking verklaren of een meting uitvoeren. opm: per afwezigheid daalt het te behalen aantal punten met 1/8ste van de punten. Indien een document ter voorbereiding te laat wordt afgegeven, wordt het resultaat gehalveerd. Wie onwettig afwezig is bij de eindevaluatie wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. tijd voor examinering uren 2 %    03,89 Tweede examenperiode Practische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden. (70%)

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Analoge technieken    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00358 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 23 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 53,82 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Nulens Krist   KORTE OMSCHRIJVING 'Elektronica echt niet moeilijk!'. Hoe ingewikkeld de moderne elektronica ook lijkt, steeds is het te herleiden naar een combinatie van eenvoudige basiscomponenten en -schakelingen. In de cursus leggen we de nadruk op het onder de knie krijgen van deze basisprincipes. Met dit inzicht kunnen we vakkundig oordelen over de inzetbaarheid en de werking van elektronische schakelingen en toestellen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De gebruiksmogelijkheden van functionele opampschakelingen kennen en de ingangs- en uitgangssignalen ervan kunnen interpreteren. Na deze module kunnen we diverse feedbackconfiguraties herkennen, hun voordelen kennen en de feedbackregels toepassen ter verbetering van stabiliteit in versterkers. Welke types filters bestaan er ? Wanneer gebruiken we welk type ? Wat zijn de voor- en de na-delen van elk type? Ongewenste oscillatie willen we zo snel mogelijk wegwerken. Gewenste oscillatie gaan we juist leren gebruiken.  Na deze module zijn we in staat de topologie van netwerken te herkennen. Niet enkel de topologie maar ook de netwerkcomponenten met hun verschillende  functies komen aanbod. Verder behandelen we ook nog de specifieke eigenschappen van een industrieel netwerk. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, departement elektromechanica, 1EM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De "741". Operationele versterkerschakelingen : integrator en differentiator, omzetters. Feedbackconfiguraties. Aktieve filters. Oscillators. Inleiding in netwerken. STUDIEMATERIAAL Internet en het digitaal leerplatform Blackboard. Cursus Analoge technieken Deel 1, departement elektromechanica, K. Nulens. Vakliteratuur. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   33,44 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32.82  klokuren   60,98 Verdere toelichting: Hoorcolleges aangevuld met geleide zelfstudie en oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met Toepassingsvragen dmv. oefeningen . Open vragen met een toetsing van inzicht. tijd voor examinering uren 3 %    05,57 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met Toepassingsvragen dmv. oefeningen . Open vragen met een toetsing van inzicht.

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Datacommunicatie    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00359 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 77,22 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lemmens Marc   KORTE OMSCHRIJVING In de cursus datacommunicatie kom je meer te weten over de belangrijkste onderdelen van een netwerk (Netwerkkaarten, netwerkkabels, routers, hubs, switches,…).We bestuderen hoe Local Area Networks (LAN) en Wide Area Networks (WAN) worden opgebouwd en de protocollen die hierbij worden gebruikt. Hoe de verschillende kabeltypes (UTP, FTP, glasvezel,...) zijn opgebouwd, wat hun specifieke eigenschappen zijn en waar je moet opletten bij de installatie. De beginselen van de werking van ethernet worden nader toegelicht en we bestuderen de opbouw van de individuele velden van een ethernet frame. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om een computernetwerk te configureren en afhankelijk van de toepassing de meest geschikte technologie hiervoor te selecteren. De ... VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, 1EM/1TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Analoge technieken module 4 Labo analoge technieken module 4 Labo datacommunicatie volgen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN STUDIEMATERIAAL Het complete naslagwerk Netwerken, Craig Zacker, Academic Service, Schoonhoven, ISBN 90 395 1938 2.   Vakliteratuur. Internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   34,97 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 47.22  klokuren   61,15 Verdere toelichting: Hoorcolleges aangevuld met geleide zelfstudie en oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    03,89 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Labo datacommunicatie    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00360 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lemmens Marc Nulens Krist   KORTE OMSCHRIJVING Aansluitend op de lessen van analoge technieken ga je in het labo oefeningen maken op diverse types van versterkers. Je bestudeert de inverterende- en niet-inverterende-, PID- en push-pull vermogenversterkers. Je leert de werking en eigenschappen van geschakelde voedingen (SMPS) en voert  metingen uit  op seriële- (RS232) en Parallelle (Centronics) interfaces. In het labo leer je eveneens wat de gevolgen zijn van  EMC of elektro-magnetische storingen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM348 De student is in staat om de verschillende fasen van de industriële verkoopcyclus te herkennen, te begrijpen en middels toepassing van juiste vraagtechnieken de werkelijke korte en lange termijn klantenbehoefte te detecteren. en te verzorgen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan het verschil tussen theoretische kennis van opamps en praktische schakelingen onderzoeken en analyseren. De Het leren overbrengen van gegevens via modem-overdracht, gebruikmakend van RS 232 protocol. Door middel van schema-analyse en metingen,  de werking en eigenschappen  van een geschakelde voeding leren begrijpen.  Het praktische meten van een frequentiespectrum m.b.v. een scoop die uitgerust is met FFT. De metingen leren interpreteren en eventuele hinderlijke signalen leren wegwerken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica 1EM/TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Analoge technieken Labo analoge technieken Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Signaalversterkers met operational amplifier.  Opamp PID-regelaar maken a.d.v. een opamp en uitrusten met een  thyristor latch. Opamp met externe vermogen trap. Communicatie: Met behulp van RS232 protocool data-transmissie via een modem leren begrijpen. Geschakelde voeding: schema lezen, werking en mogelijkheden van een geschakelde voeding uitdiepen. Spectrum analyse op een signaal uitvoeren en interpreteren STUDIEMATERIAAL Cursus met de laboproeven Industriele elektronica, departement elektromechanica Datasheets Software Documentatie van het labomateriaal en meettoestellen. Vakliteratuur Internet en blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   31,08 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 33.48  klokuren   65,03 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten. Proeven worden op voorhand voorbereid. Dit betekent dat je, afhankelijk van het doel van de proef, je op voorhand hebt verdiept in de theoretische achtergrond en werkwijze. Afhankelijk van de noodzaak zullen laboinstructies en -opdrachten beschikbaar gesteld worden  via het digitaal leerplatform Blackboard. EVALUATIE Eerste examenperiode 70%: Permanente evalutie: Op basis van voorbereiding, vordering in methodiek, inzicht en kennis, inzet, gedrag en verslaggeving. 30%: Eindevaluatie: Praktische opdracht waarbij je de werking  kan verklaren of waarop je een meting moet op uitvoeren. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. Aanwezigheid verplicht. (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens Labosessies) tijd voor examinering uren 2 %    03,89 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (70%)

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Vermogenselektronica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo vermogenselektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00361 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 270 Totaal studietijd: 156 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Pauw Erik Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche vermogenselektronica deel 1 Zie fiche vermogenselektronica deel 2 Zie fiche labo vermogenselektronica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Vermogenselektronica Deel 1    Component behoort tot O.O.: Vermogenselektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 2MR83 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 41,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik   KORTE OMSCHRIJVING Elektronische vermogenscontrole is een huwelijk tussen de typische elektro-technieken en de toepassingen die tot het vermogensgebied behoren. Het is een moeilijk huwelijk omdat langs de ene kant de sterkstromers zich bijna niet aanpassen aan de elektronische componenten en anderzijds de elektronici die weinig kennis hebben van elektrische motoren en kilowattvermogens. Als we bedenken dat in bijna iedere machine een elektrische motor aanwezig is, begrijp je onmiddellijk dat er een grote behoefte bestaat aan technici die beide diciplines beheersen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM334 De student is in staat om een eenvoudig processysteem functioneel te analyseren, technisch uit te werken (incl. de software) met de bedoeling dat, na het testen en simuleren, het automatisatieproces in dienst genomen kan worden. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de principes en doelstellingen van vermogensturing en energie-omzetting De student herkent de functie en het gedrag van halfgeleiderschakelaars voor DC- en AC-control-lers De student kent de studie van de AC-controllers De student kan inzichten verwerven in de problematiek van de sturingen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, departement elektromechanica, 1EM/TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen   LEERINHOUDEN Vermogensturing: doelstelling, tijdsregeling, energieomzetting. Componenten voor DC- en AC-controllers: vermogendiode, thyristor, triac. Thyristor- en triacsturingen: soorten, pulsgeneratoren, galvanische scheiding, triggering bij inductieve belasting. AC-controllers met periodensturing: solid state relais, tijd-proportionele periodensturing. AC-controllers met faseaansnijding. STUDIEMATERIAAL Cursus vermogenselektronica, departement elektromechanica, E. De Pauw. Beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen in het EMI en Labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   43,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20.6  klokuren   49,52 Verdere toelichting: Hoorcollege Zelfstudie EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    07,21 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Vermogenselektronica Deel 2    Component behoort tot O.O.: Vermogenselektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 2MR84 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 41,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik   KORTE OMSCHRIJVING Elektronische vermogenscontrole is een huwelijk tussen de typische elektro-technieken en de toepassingen die tot het vermogensgebied behoren. Het is een moeilijk huwelijk omdat langs de ene kant de sterkstromers zich bijna niet aanpassen aan de elektronische componenten en anderzijds de elektronici die weinig kennis hebben van elektrische motoren en kilowattvermogens. Als we bedenken dat in bijna iedere machine een elektrische motor aanwezig is, begrijp je onmiddellijk dat er een grote behoefte bestaat aan technici die beide diciplines beheersen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM333 De student kan een eenvoudig productieproces analyseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan verder inzicht verwerven in de problematiek van de gestuurde gelijkrichters (DC-controllers - mutatorschakelingen), gericht naar het praktisch gebruik ervan. (Belasting met DC-machines) De student kan aanverwante grafieken en karakteristieken hanteren.  De student kan de voornaamste principes in verband met hakkers aanbrengen.  De student herkent van de functie en het gedrag van helfgeleiders-AAN/UIT-schakelaars.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, departement elektromechanica, 1EM/TCA   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Vermogenselektronica deel 1, module 5 Labo Vermogenselektronica deel 1, module 5   Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN DC-controllers - Mutatorschakelingen (of gestuurde gelijkrichters): E1, B2, M3 en B6-mutator  Belastingstoestanden naargelang het type mutator: ohms, zuiver inductief,ohms-in-ductief, zuiver inductief met mee- of tegenwerkende gelijkspanningsbron (DC-motor/generator) Gelijkrichterwerking - wisselrichterwerking  Vrijloopkringen  Aanverwante karakteristieken  Sturingsproblematiek   Elementaire studie van hakkers (choppers):  Componenten: vermogentransistor, GTO, vermogenmosfet  Principiële werking en sturing  Belaste chopper  STUDIEMATERIAAL Cursus vermogenselektronica deel 2, departement Elektromechanica. Beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen in het EMI en Labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   43,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20.6  klokuren   49,52 Verdere toelichting: Hoorcollege. Zelfstudie. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    07,21 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Labo vermogenselektronica    Component behoort tot O.O.: Vermogenselektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00034 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 42 Totaal aantal contacturen: 270 Totaal studietijd: 65,52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Het labo vermogen elektronica  is opgebouwd uit twee delen. In het eerste deel maken we kennis met de problematiek rond het bouwen van een schakeling. Bij de start wordt er gewerkt onder verlaagde spanningen om naar het einde van de eerste proevenreeks over te schakelen naar 230 VAC. Hierbij wordt extra aandacht besteed aan de problematiek  rond de gevaren van elektriciteit. De proeven gaan over het bouwen van een eenvoudige gelijkrichter tot het dimmen van een gloeilamp. Het gebruik van meetapparatuuur zoals multimeters en meerkanaals oscilloscopen staan centraal binnen dit vak. Een tweede luik van het labo gaat over gestuurde gelijkrichters, gelijk en wisselstroomomvormers. Deze didactische opstellingen zijn zo uitgewerkt dat de studenten de gemaakte schakelingen kunnen opstarten en uittesten aan de hand van hun voorbereiding. Ook de logische volgorde van deze proeven laat de studenten toe om ten allen tijde hun theoretische achtergrond te toetsen aan hun huidige proef.     COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan door metingen een functieanalyse maken van de gebruikte componenten en stuursystemen. De student leert aan de hand van metingen de verschillen kennen tussen verschillende stroom- en spannings-waarden. De verschillende stroom- en spanningsbeelden leren interpreteren. De student kan databoeken gebruiken en de juiste meetapparatuur kiezen. De student kan door meting fouten localiseren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, departement elektromechanica, 1EM/TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Vermogenselektronica deel 1 Vermogenselektronica deel 2   Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Metingen op niet-gestuurde gelijkrichterschakelingen (DC-controllers): enkelfasig – driefasig enkelzijdig – dubbelzijdig resistief – resistief/inductief Metingen op eenvoudige AC-controllers: **combinatie diac –thyristor **combinatie diac – triac Metingen in verband met de analyse van gestuurde gelijkrichters: enkelfasig – driefasig ohmse belasting – inductieve belasting gelijkrichterwerking – wisselrichterwerking halfgestuurd – volgestuurd Invloed nagaan van vrijloopkringen Elementaire metingen op hakkers STUDIEMATERIAAL Cursus met opdrachten, labo vermogenselektronica, departement elektromechanica. Beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen in het EMI en labo. Service manuals, databoeken en technische documentatie van fabrikanten. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges:  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 26.5  lesuren   40,45 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.52  klokuren   58,79 Verdere toelichting: Individuele en vrij zelfstandige behandeling van opgaven gedurende labozittingen onder begeleiding van de lector Klassikale behandeling van sommige onderwerpen Zelfstudie EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente observatie bij uitvoering van de metingen (punt A) Testen van de zelfstudie bij de start van elke labozitting (punt B) Nazicht van gemaakte rapporten (punt C) Praktische toetsing op het einde van de module (punt D) Totaal = (A+C+D)XB tijd voor examinering uren 0.5 %    00,76 Tweede examenperiode Practische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding Punten A, B en C  behaald tijdens de onderwijsperiode blijven behouden

 

2 Elektromechanica - 2TCA - Onderdelen - Verkoop    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Industriële verkoop Practicum industriële verkoop Afstudeerrichting: -:- Code: 00362 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Geubels Rudi   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM348 De student is in staat om de verschillende fasen van de industriële verkoopcyclus te herkennen, te begrijpen en middels toepassing van juiste vraagtechnieken de werkelijke korte en lange termijn klantenbehoefte te detecteren. en te verzorgen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche industriële verkoop Zie fiche practicum industriële verkoop VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Verkoop 1TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen