2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Nederlands 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00220 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 49 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Os Cecile   KORTE OMSCHRIJVING Commercieel communiceren op een vlotte en correcte manier in het Nederlands ... dit houdt in zakelijke brieven schrijven, producten aanprijzen via een folder of een verkoopbrief, rapporten opstellen, leren vergaderen. Maar je kan ook een mondelinge presentatie verzorgen en een webtekst opmaken. Uiteraard komt algemene taalvaardigheid uitgebreid aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM317 De student kan een communicatiestrategie uitvoeren of de uitvoering ervan coördineren. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM321 De student kan een vlotte briefing geven die alle onderdelen van het communicatieplan belicht, rekening houdend met het publiek waarvoor hij praat/schrijft. CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan vlot leesbare en goed gestructureerde teksten schrijven. De student kan een vlotte presentatie houden voor publiek. De student kan een goed verslag schrijven (algemeen en n.a.v. een vergadering). De student kan een goede synthese schrijven van een beluisterde tekst. De student kan een interview afnemen en de inhoud ervan verwerken tot een vlot leesbaar artikel. De student kan folderteksten schrijven mij bijhorende slagzinnen, kopjes,... De student kan argumenten onderscheiden, beoordelen en weerleggen. De student kan een logisch opgebouwd betoog houden en standhouden tijdens de daaropvolgende discussie. De student kan goede commerciële brieven schrijven. De student kan correct gebruik maken van e-mail. De student kan op correcte wijze telefoneren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Nederlands 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De lesinhouden zijn opgesplitst in twee semesters ((1) en (2)): aansluiting bij Workshop IV voor (1), aansluiting bij Workshop I en III voor (2). Semester (1) spitst zich toe op het objectief vergaren en weergeven van informatie. Daarbij komen aan bod: schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid; publiekgericht spreken; vergadertechnieken en verslaggeving. Semester (2) concentreert zicht op overtuigingskracht en publieksgericht spreken. Daarbij komen aan bod: aanzet tot copywriting in de vorm van folderteksten en advertenties; argumentatie en logisch redeneren; taalgebruik en omgangsvormen in enkele communicatiemiddelen binnen de bedrijfswereld (brief, e-mail, telefoneren). STUDIEMATERIAAL  Syllabus Handboek Zakelijke Communicatie II Handboek Klink klaar WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 12  lesuren   22,64 practicum en oefeningen: 12  lesuren   22,64 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 26.5  klokuren   50,00 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van workshops 1, 3 en 4 EVALUATIE Eerste examenperiode Beide semesters wegen even zwaar in de eindevaluatie (50%-50%) Semester (1) omvat een schriftelijk examen (35%), een mondelinge opdracht (exposé) (5%) en een luistersynthese (10%). Semester (2) omvat een mondeling examen(35%), een mondelinge opdracht (betoog) (5%) en een zakelijke brief (10%). Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest .  Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste zieketedag.   Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op je deelexamen. Voor zware fouten, waarvan een exhaustieve lijst bestaat, wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER) tijd voor examinering uren 2.5 %    04,72 Tweede examenperiode Bestaat enkel uit een examen. Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Frans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00221 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 83 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Frans Lector(en): Dreessen Kristel Van Gool Yannick   KORTE OMSCHRIJVING Je breidt je kennis van het Frans uit. Je leest Le Vif l'Express, La Libre Belgique, Le Soir,Le Monde, Le Nouvel Observateur... . Je kijkt naar Franstalige zenders zoals La UNE/ LA DEUX, France 2/3, ARTE.... Door je grondigere kennis van het vakjargon zal je bovendien vlotter kunnen communiceren, zowel schriftelijk als mondeling in latere beroepssituaties. Je bent in staat een zakelijke brief en een mail correct in het Frans op te stellen.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan : de basiswoordenschat vlot gebruiken in grammaticaal correcte zinnen. vlot communiceren in beroepssituaties. artikels uit Franstalige pers of videoreportages begrijpen, uitleggen en/of samenvatten (schriftelijk of mondeling). telefoneren, mailen, corresponderen. opdrachten mondeling en/of schriftelijk, individueel of in groep, presenteren.   reclameterminologie gebruiken.  de spraakkunst en de basiswoordenschat Frans uitdiepen met het accent op het vakjargon.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Frans 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De cursus bevat verschillende onderdelen: grammatica (theorie en oefeningen) - teksten, videoreportages, film, lecture imposée (individuele voorbereiding) - correspondance et courriel - le téléphone -  l'UE, la Belgique, la pub, le monde des affaires et la banque - vocabulaire 2000. STUDIEMATERIAAL Cursus, vakliteratuur, kranten, tijdschriften, online leermateriaal, video.   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 50  lesuren   25,91 practicum en oefeningen: 25  lesuren   12,95 vormen van groepsleren: 3  lesuren   01,55 studietijd buiten contacturen: 110  klokuren   56,99 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit 2 delen: a) vertaling en/of thema+inhoud alle geziene teksten, invuloefening : /40                                                                         b)brief + mail + voc correspondentie: /20  Mondeling examen : inhoudsvragen over geziene teksten of video of film + uitleg zelf opgenomen reportage per 2 : /40 Permanente evaluatie met verplichte opdrachten in de klas (brief, mail, tests lecture imposée, mondelinge oefeningen en 2 verplichte tests vocabulaire 2000 : /60 Totale beoordeling staat op 160 punten en wordt herleid naar 20 punten. Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig verwittigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het secretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit direct bij terugkomst. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen. tijd voor examinering uren 5 %    02,59 Tweede examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit 2 delen : 40+20/100 (idem eerste examenperiode) Mondeling examen : 40/100 (idem eerste examenperiode, maar waarbij een nieuwe reportage individueel moet worden uitgelegd.). Permanente evaluatie is tijdens de vakantie onmogelijk. Daarom worden deze opdrachten als leerstof voor het examen in de tweede examenperiode opgenomen.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Engels 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00222 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 68 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Goossens Erik   KORTE OMSCHRIJVING Je streeft naar perfectie in allerlei communicatieve situaties: presentaties geven, brieven schrijven, discussies voeren, rapporteren, enz. En het is daarbij evident dat je je kennis van grammatica en woordenschat verder uitdiept. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. CM105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen. De student kan anderstalige bronnen begrijpen, analyseren en verwerken. De student toont bereidheid tot communicatie en kan (eventuele) spreekangst doorbreken. De student beheerst de 4 vaardigheden als samenhangend geheel: luistervaardigheid, leesvaardigheid, spreekvaardigheid en schrijfvaardigheid. Zo kan hij/zij een tekst begrijpend lezen, mondeling of schriftelijk samenvatten en becommentariëren. De student kan zich op 'post-intermediate' niveau zowel schriftelijk als mondeling uitdrukken De student kan strategieën ontwikkelen om ( eventueel ) een onvolledige kennis van de taal te compenseren. De student kan nieuwe woordenschat assimileren en deze actief gebruiken in een nieuwe context. De student kent het onderscheid tussen formele en informele taal en kan die in zijn context gebruiken. (cfr. eindrapport van Workshop 4) De student kan een aantal grammaticale items zelfstandig verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Engels 1 Mondelinge taalvaardigheid: 'Intermediate' niveau: zich vrij vlot kunnen uitdrukken Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Mondelinge taalvaardigheid: '(post)intermediate niveau': zich vrij vlot kunnen uitdrukken LEERINHOUDEN Grip on Grammar + Practical English Usage : enkele grammaticale items die aan bod komen : modals - passive voice - causative 'have/get' - relatives - reported speech - gerund / infinitive - time clauses + een aantal 'pitfalls' en 'collocations'. Business Communication : effective presentations - presenting graphs - elementary business correspondence - telephoning - writing reports - formal vs informal language. Specifieke woordenschat uit de bedrijfswereld. Mondelinge (of schriftelijke ) bespreking van teksten / programma's uit de gedrukte en audio-visuele pers WebQuest : Media Manipulation                     Promoting Your Company STUDIEMATERIAAL Syllabus Handboeken: Grip on Grammar - J. Dentant & G. Clayes - Wolters Plantyn Practical English Usage - Swan - Oxford. DVD, Videomateriaal en / of audiocassettes WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   16,88 practicum en oefeningen: 26  lesuren   16,88 vormen van groepsleren: 10  lesuren   06,49 studietijd buiten contacturen: 86  klokuren   55,84 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van Workshop 2 & 3 EVALUATIE Eerste examenperiode 3 testen in de loop van het jaar : een gedetailleerde beschrijving van de leerstof voor elk deelexamen staat in de syllabus Test 1: 10% [november] Test 2: 20% [januari] Test 3: 30% [juni]) Permanente evaluatie en mondelinge oefeningen: 40% Aanwezigheid voor de mondelinge oefeningen verplicht! Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg jegeen punten op dat deelexamen. Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathsematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten. Je aan deadlines houden is een vereiste! Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) tijd voor examinering uren 6 %    03,90 Tweede examenperiode Leerstof van het hele jaar: Schriftelijk examen: 60 % Mondeling examen: 40 %

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Vierde taal: Duits 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00223 Academiejaar: 2007-2008 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 56 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Duits Lector(en): Mols Vera   KORTE OMSCHRIJVING Je beschikt over een definitief verworven grammaticale kennis en een uitgebreide algemene en professionele woordenschat. Daar moet je in elke communicatieve context kunnen mee spelen: mensen toespreken, brieven schrijven, telefoneren ... . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de verworven grammaticale kennis in actief taalgebruik omzetten. Hij kan zich vlot uitdrukken in het Duits, zowel schriftelijk als mondeling. De student beheerst het vakjargon van commerciële communicatie en reclame. Hij kan Duitse teksten i.v.m. reclame begrijpen en samenvatten. Hij kan Duitse internetsites vinden en interpreteren. De student kan nieuwe grammaticale structuren begrijpen en toepassen. Hij kan vakteksten begrijpen en samenvatten. De student kan informatie verstrekken in het Duits over de gelezen teksten en kan deze informatie presenteren. De student kan relevante informatie over Duitsland opzoeken via het internet en hij kan deze info analyseren en interpreteren. De student kan alle verworven kennis van het eerste jaar uitbreiden en toepassen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Duits1. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties Basiskennis van de Duitse grammatica en woordenschat LEERINHOUDEN toepassen van alle voorgaande leerdoelstellingen. STUDIEMATERIAAL Cursus Online materiaal Duitstalige media Woordenboek Nederlands-Duits en Duits-Nederlands WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   04,63 practicum en oefeningen: 30  lesuren   06,94 vormen van groepsleren: 2  lesuren   00,46 studietijd buiten contacturen: 37,6  klokuren   87,04 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Examen woordenschat (januari): 3/20 Test nieuwe grammatica met woordenboek (na Krokusvakantie): Konjunktiv 2, Adverbien und Konjunktionen, Substantivierte Adjektive: 2/20 Schriftelijk examen deel 1 zonder woordenboek: 4/20 woordenschat teksten, toetsing van de kennis over Duitsland  Schriftelijk examen deel 2 met woordenboek: 7/20 grammatica (zinnen vertalen N naar D), inhoudsvragen teksten, steloefening  Mondeling examen: 4/20  inhoud + commentaar op Duitse films ,opgelegd thema rond reclame, nadruk ligt op vlotheid en correctheid . tijd voor examinering uren 4 %    00,93 Tweede examenperiode Schriftelijk examen deel 1 zonder woordenboek: 8/20 woordenschat cursus, woordenschat teksten en toetsing van de kennis over Duitsland  Schriftelijk examen deel 2 met woordenboek: 6/20 grammatica (zinnen vertalen N naar D), inhoudsvragen teksten, steloefening  Mondeling examen: 6/20 inhoudsvragen teksten, inhoud en commentaar Duitse film, opgelegd thema.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Vierde taal: Spaans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00224 Academiejaar: 2007-2008 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 82 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Spaans Lector(en): Vanhout Els   KORTE OMSCHRIJVING Je beschikt over een definitief verworven grammaticale kennis en een uitgebreide algemene en professionele woordenschat. Daar moet je in elke communicatieve context kunnen mee spelen: mensen toespreken, brieven schrijven, telefoneren ... . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan Spaanstalige bronnen raadplegen, relevante informatie verzamelen, analyseren en verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Spaans 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Internet en woordenboeken efficiënt kunnen raadplegen. LEERINHOUDEN Het leerboek en de cursus omvatten: Grammatica, woordenschat en oefeningen daarop. Presentatieoefeningen Spreekoefeningen Korte vakgerichte teksten   STUDIEMATERIAAL AULA 2 Cursus Internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 48  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 20  lesuren   16,67 vormen van groepsleren: 12  lesuren   10,00 studietijd buiten contacturen: 38  klokuren   31,67 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van het opleidingsonderdeel maken deel uit van Workshop 1 en  2 EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen januari: 7 p (Spaanse taal) Schriftelijk examen juni: 7 p Mondeling examen (optiegericht artikel uit actuele pers): 4 p Permanente evaluatie : 2 p ; wie driemaal afwezig is krijgt O. Stiptheid: voor taken die niet of te laat worden afgeeven, krijgt de student een O. tijd voor examinering uren 2 %    01,67 Tweede examenperiode Schriftelijke examen: 12 p mondeling examen: 8 p

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Bedrijfsbeleid    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC12 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Onsia Hélène   KORTE OMSCHRIJVING Je bekijkt een bedrijf of een organisatie door de ogen van een manager. Hoe wordt een bedrijf gestructureerd? Welke strategische beslissingen moeten genomen worden?   Hoe zorg je voor de groei en voor de continuïteit van een onderneming ? De cursus bedrijfsbeleid geeft je concrete antwoorden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is voorbereid op zijn/ haar toekomstige werksituatie in de bedrijfswereld. Hij/zij is vertrouwd met  managementbegrippen en herkent ze. Hij/zij kan zich kritisch opstellen ten opzichte van de heersende management methoden en modellen. Hij/zij herkent types van bedrijfsleiding en structuren en kan deze interpreteren. De student kan types van bedrijfleiding en managementstructuren herkennen en een waardering inschatten. De student is vertrouwd met bedrijfsstrategieën en kan deze in diverse media dedecteren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volgtijdelijkheid: geslaagd zijn voor het opleidingsonderdeel economie 1CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Basisbegrippen van bedrijfsbeleid Organisatiestructuren Strategisch Management   STUDIEMATERIAAL Syllabus eigen notities Gevalstudies   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 12  lesuren   12,82 studietijd buiten contacturen: 55.6  klokuren   59,40 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk januari - of juni-examen op 20 punten. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Reclame 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00225 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 34 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Polders Inge Van den Bulck Helga   KORTE OMSCHRIJVING Reclame is zelden zomaar "een plaatje met een praatje". Er zit strategie achter. Men werkt met doelgroepen en doelstellingen. Men gaat op zoek naar de gevoelige snaar bij die consumenten en denkt dan na hoe de boodschap het best gebracht kan worden. Vaak combineert men een reclamecampagne met andere communicatievormen zoals direct marketing, e-communicatie, sponsoring e.d. Het is dan wel belangrijk deze communicatiemix optimaal op elkaar af te stemmen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM321 De student kan een vlotte briefing geven die alle onderdelen van het communicatieplan belicht, rekening houdend met het publiek waarvoor hij praat/schrijft. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Omschrijven van doelgroepen: Studenten kunnen mogelijk doelgroepen opgeven voor producten en merken waarvan ze de marketingachtergrond kennen. Formuleren van doelstellingen: Studenten kunnen mogelijke doelstellingen opgeven voor producten en merken waarvan ze de marketingachtergrond kennen (communicatiedoelstellingen afleiden uit marketingdoelstellingen). Het zoeken van een geschikte propositie. Studenten kunnen mogelijke positioneringen voor producten en merken formuleren. Ze doen dit op basis van informatie over de consuement (zoals de graad van betrokkenheid tegenover de aankoop, de fase in het keuzeproces). Ze doen dit ook op basis van informatie over de markt en de concurrentie (zoals positionering van concurrerende merken, perceptie van eigen merk, de plaats op PLC). Vastleggen van de marketingcommunicatiemix. Op basis van de gekozen strategie kunnen de studenten een geschikte mix van communicatie-instrumenten bepalen. Ze kennen de sterktes en beperkingen van de verschillende marketincommunicatievormen zoals DM, SP, POS, sponsoring, beurzen,... Ze weten hoe ze de consistentie in de boodschap naar de consument toe moeten respecteren. Het opstellen van een briefing. Studenten weten welke informatie nodig is om tot een goede briefing te komen. Het bepalen van het communicatiebudget. De studenten kennen de diverse budgetteringsmethodes gebruikt door adverteerders. Reclameonderzoek. De studenten kunnen de juiste technieken aangeven om de impact van een bepaalde campagne te meten. De studenten zijn vertrouwd met het reilen en het zeilen in de wereld van de marketingcommunicatie. Ze kennen o.a. de verschillende functies binnen een bureau. Ze kennen de diverse honoreringsystemen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Cursus Commerciële Communicatie 1ste jaar   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN VOLUME 1: HET RUIME KADER VAN DE MARKETINGCOMMUNICATIE De rol van communicatie in de marketingmix. Het belang van een integrale communicatievisie: integratie en synergie. Het budget voor marketingcommunicatie De werking van adviesbureaus (briefing, keuze van een bureau, afspraken met klant, honorering).   VOLUME 2: FOCUS OP HET RECLAMEPLAN Het belang van een gestructureerde aanpak. Omschrijving doelstellingen en doelgroepen. De betekenis van het product voor de consument. Hoe beslist de consument en hoe gaat hij met reclame om? De keuze van een geschikte propositie. Werkingsmodellen. Reclameonderzoek. STUDIEMATERIAAL Cursussen: 2 volumes Handboek: FLOOR, K. en VAN RAAIJ, F. Marketingcommunicatie-strategie. Houten, Stenfert Kroese, 2004. 620 p. Reader WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 8  lesuren   08,55 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 59.6  klokuren   63,68 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennisvragen, inzichtvragen/toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennisvragen, inzichtvragen/toepassingsvragen.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Marketing    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC13 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Jespers Gerd   KORTE OMSCHRIJVING Er zijn ontzettend veel verschillende redenen waarom een consument één of ander product al dan niet koopt. Lastig dus voor bedrijven die reclame willen maken, nieuwe producten willen lanceren, of willen weten wat zij méér hebben dan hun concurrenten. Daarom pluis je in de cursus Marketing het denkproces van de consument uit.  Hoe kunnen marketeers op het juiste moment, het juiste product afzetten bij de juiste doelgroep? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student denkt en handelt marktgericht. De student kan probleemoplossend denken over marketingvraagstukken. De student kan een marktverkennend onderzoek uitvoeren nl. het verzamelen van de nodige informatie i.v.m. het marktgebied en de beoogde doelgroepen, deze omschrijven en analyseren a.h.v. de verschillende segementatiecriteria. Hij/zij kent het belang van het duidelijk positioneren van een product of merk. De student kan het verband leggen tussen de communicatie voor een merk en het product-, distributie- en prijsbeleid van dat merk. Als communicatiespecialist kan hij/zij bijdragen tot relatiemarketing. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Interesse in het opvolgen van actuele marketingvraagstukken. LEERINHOUDEN Concepten van marketing en marketingethiek. Bedrijfs-en marketingstrategie : samenwerkingsverbanden om klantrelaties op te bouwen. Analyse van de marketingomgeving . Het koopgedrag van de consument. Marktsegmentatie en positionering. Producten, diensten en merkenstrategie. Prijsbeleid.   STUDIEMATERIAAL Handboek: P. Kotler, G. Armstrong,  Marketing, de essentie (7e editie), Pearson ed. Ondersteunende website met extra cases, oefenmateriaal, relevante links naar bedrijven en marketingsites, Power Point slides en online testmogelijkheden. Ondersteunende documenten op Blackboard. Overheadprojectie. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   14,96 practicum en oefeningen: 4  lesuren   04,27 vormen van groepsleren: 6  lesuren   06,41 studietijd buiten contacturen: 67.6  klokuren   72,22 Verdere toelichting: Concrete toepassingen voor Marketing maken deel uit van workshop 4. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit kennis- en inzichtsvragen. Toepassingsvragen rond actuele marketingvraagstukken (tot .20 punten). tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit kennis- en inzichtsvragen. Toepassingsvragen rond actuele marketingvraagstukken (tot. 20 punten)

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Massamedia    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Gedrukte media Audiovisuele media Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC15 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 269 Totaal studietijd: 78 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Herroelen Patrick Leemans Hilde   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM320 De student kan een kritisch overwogen mediaplan opstellen op basis van zijn kennis van de verschillende mediumtypes. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student  kan een overzicht geven van het Belgisch medialandschap . De student volgt de nieuwe evoluties en kan ze plaatsen in een context VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Medialeer Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft belangstelling voor media en volgt de media-actualiteit

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Gedrukte media    Component behoort tot O.O.: Massamedia Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC52 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 239 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Leemans Hilde   KORTE OMSCHRIJVING Per sector behandelen we de massamedia structureel en beleidsmatig. In een eerste onderdeel -- gedrukte media -- gaat de aandacht naar geschreven media en media als cultuurdragers. Welk bedrijf gaat er schuil achter kranten, weekbladen, magazines? Welke (maatschappelijke) trends zijn er in die sectoren, welk beleid voert de overheid terzake? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan zich kritisch opstellen tegeover de nieuwe evoluties op gebied van media. De student kan een overzicht geven over de huidige stand van zaken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Medialeer 1CM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties interesse voor media-actualiteit LEERINHOUDEN Bespreking van de belangrijkste spelers in de Belgische media. Problematiek van de mediaconcentratie wordt onder de loep genomen met verwijzigen naar het buitenland. De relatie overheid - geschreven pers komt aan bod. STUDIEMATERIAAL syllabus kranten en tijdschriften reportages WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   52,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   43,34 Verdere toelichting: onderwijsleergesprek Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van de workshop 2 ( media)  EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met nadruk op inzichtsvragen en minder op kennisvragen: 16 punten. Groepswerk media-actualiteit: 4punten.       Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks , dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest . Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat , de kopie ervan aan de betrokken lector , en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eersteziektedag . Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen . Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2.15 %    04,66 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: 20 punten Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Audiovisuele media    Component behoort tot O.O.: Massamedia Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC53 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Herroelen Patrick   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel behandelen we de massamedia structureel en beleidsmatig. In dit tweede onderdeel -- audiovisuele media -- staan radio en televisie centraal. Lokale radio, landelijke radio, kabelradio, regionale televisie, commerciële televisie, betaaltelevisie, VTM, VRT, VT4, 4FM, Q-Music,… ze komen allemaal aan bod. We starten met de overheid, de beleidsorganen en het beleid. Nadien bespreken we de verschillende marktspelers, de publieke radio en televisie, de private lokale radio, de private landelijke radio, de private landelijke televisie, de private regionale televisie. We eindigen met het distributieapparaat en de digitalisering. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM320 De student kan een kritisch overwogen mediaplan opstellen op basis van zijn kennis van de verschillende mediumtypes. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de voornaamste spelers in het Vlaamse radio en televisielandschap De student kan radio en televisie als communicatiekanalen kaderen in het medialandschap. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Basiskennis Vlaamse massamedia (zie Medialeer eerste jaar) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Belangstelling hebben voor massamedia en de media - actualiteit volgen LEERINHOUDEN Organisatie, werking en beleid van radio en televisie in Vlaanderen ( België) staan centraal. Een korte schets van de voornaamste evolutielijnen inzake radio en televisie. Schets van het medialandschap met zijn variatie aan radio en televisie Mediabeleid: in evolutie van productie naar distributie de bevoegheid radio en televisie de opeenvolgende ministers de adviesorganen Publieke radio en televisie: VRT statuut organisatie wie is wie Private radio De moeizame weg naar een volwaardig medium landelijke radio regionale en lokale radio Private televisie het VTM-verhaal VT4 zorgt voor concurrentie Regionale televisie   STUDIEMATERIAAL Cursus Media-actualiteit WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   51,28 practicum en oefeningen: 4  lesuren   08,55 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 16.8  klokuren   35,90 Verdere toelichting: In de hoorcolleges staat kennisoverdracht centraal. Interactiviteit wordt aangemoedigd. EVALUATIE Eerste examenperiode Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen - 20 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) Audiovisuele media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    04,27 Tweede examenperiode Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen -20 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) Audiovisuele media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Communicatiepsychologie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC19 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spittaels Olaf   KORTE OMSCHRIJVING Welke factoren bepalen of een groep een taak met succes kan uitvoeren en welke logische stappen worden daarbij doorlopen? Welke non-verbale signalen geven we met ons lichaam? Hoe worden wij individueel beïnvloed door de media? Hoe kan het beslissingproces van de consument beïnvloed worden? Deze kernvragen worden beantwoord in respectievelijk de cursusonderdelen groepsdynamica, non-verbale communicatie, mediapsychologie en consumentenpsychologie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Objectieve kenmerken en eigenschappen van groepen kunnen herkennen en benoemen. Functioneel en disfunctioneel gedrag in de groep herkennen en hier gepast op kunnen reageren. Problemen bij het nemen van beslissingen herkennen en strategieën kunnen aanwenden om beslissen gemakkelijker te maken. Relaties binnen een groep in kaart kunnen brengen. De verschillende stadia binnen groepsontwikkeling kunnen herkennen en gepast kunnen omgaan met de prototypische problemen die in deze fasen optreden. De gepaste conflicthanteringsmethode kunnen aanwenden. Kunnen formuleren van opbouwende feedback en kritiek. Gedrag kunnen verklaren en voorspelen vanuit de territoriale bezitsdrang van de mens. Strategieën herkennen en kunnen toepassen waarmee invloed op anderen kan worden uitgeoefend. Non-verbale signalen herkennen en kunnen toepassen. De eigen rol binnen een groep en de eigen invloed op het groepsfunctioneren kunnen inschatten. De effecten kennen van media op het dagelijk functioneren. Attitudeverandering t.o.v een bepaald product kunnen bewerkstelligen. Het beslissingsproces van de consument kunnen voorspellen of stimuleren. De effecten van sociale communicatie tussen consumenten en invloed van de media kunnen inschatten. Ontevredenheid van de consument begrijpen en klachten gepast kunnen behandelen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Psychologie en communicatieleer  Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Wat is communicatie en waarom communiceren mensen? Waarom maken mensen deel uit van groepen en welke soorten groepen worden onderscheiden? welke rollen kan men binnen een groep opnemen? Hoe worden beslissingen in groepen genomen? Welke fasen worden doorlopen in de ontwikkeling tot een productieve groep? Hoe kan communicatie in een groep geobserveerd, beschreven en weergegeven worden? Welke bijdrage levert de communicatietheorie en het systeeemdenken bij het doorgronden van de interpersoonlijke communicatie? Hoe wordt opbouwende kritiek gegeven? Wat zijn de 5 communicatieaxioma's van Watzlawick? Wat is territoriaal gedrag? Soorten non-verbaal gedrag? Wat is consumentengedrag? Percepte en categorisatie van goederen en diensten door de consument. Attitudevorming bij de consument Het beslissingsproces bij aanschaf van goederen of diensten en het verloop van de consumptiecyclus. Sociale beïnvloeding tussen consumenten. Consumenten tevredenheid en klachtenbehandeling. STUDIEMATERIAAL Syllabus: communicatiepsychologie. Notities tijdens de les. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,26 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 12  lesuren   12,63 studietijd buiten contacturen: 57  klokuren   60,00 Verdere toelichting: Buiten de uren hoorcollege wordt in kleine groepjes het groepsproces en de samenwerking besproken tijdens de uren "Communicatiepsychologie in workshop". Binnen deze workshop nemen de studenten deel aan een peer-assessment en schrijven ze een individueel ervaringsverslag. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen over de cursus (Casus en toepassingsvragen) De puntenverdeling wordt vermeld op het examenformulier   tijd voor examinering uren 2 %    02,11 Tweede examenperiode Schriftelijk examen over de cursus (Casus en toepassingsvragen) De puntenverdeling wordt vermeld op het examenformulier

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Communicatieonderzoek    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC54 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Assche Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Hoeveel mensen drinken welke frisdranken? Wie surft er op het internet en waarom? Dergelijke vragen zijn het uitgangspunt van Communicatieonderzoek. Je leert er een enquête opstellen, verwerken en de resultaten ervan interpreteren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de basisbegrippen van het wetenschappelijk onderzoek (populatie, steekproefkader, representativiteit, ..) De student is vertrouwd met de elementaire methoden en technieken van zowel kwantitatief en kwalitatief onderzoek De student kan de wetenschappelijke waarde van een onderzoek inschatten. Hij weet aan welke beoordelingscriteria de uitkomsten van een onderzoek moeten worden getoetst De student staat kritisch ten opzichte van onderzoeksgegevens. De student kan een eenvoudig onderzoek verwerken met SPSS. De student kan  onderzoeksresultaten interpreteren en in duidelijke teksten weergeven. Het is niet de bedoeling om de studenten op te leiden tot onderzoekers. Ze moeten echter wel kunnen meewerken aan onderzoek, de opdracht kunnen geven voor onderzoek,... Dit opleidingsonderdeel werkt samen met de opleidingsonderdelen marketing en Nederlands, Engels en Frans. De theoretische inzichten worden getoetst aan de praktijk in de workshop IV. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn 'statistiek' en 'communicatieleer' Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN een overzicht van de belangrijkste onderzoekstechnieken die door communicatieonderzoekers worden gebruikt de verschillende stappen in een onderzoeksproces een grondige bestudering en inoefening van de techniek van de enquête inhoudsanalyse: een korte introductie     STUDIEMATERIAAL Syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   02,35 practicum en oefeningen: 8  lesuren   01,17 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65,6  klokuren   96,19 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen: 10 punten op theorie en 10 punten op oefeningen. tijd voor examinering uren 2 %    00,29 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: 10 punten op theorie en 10 punten op oefeningen.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Communicatiesociologie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC18 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Robijns Iris   KORTE OMSCHRIJVING Word je asociaal als je te veel tv kijkt? Geloof je alles wat in de krant staat? Klopt het dat massamedia een ongelooflijke invloed op de samenleving hebben? Communicatiesociologie bestudeert de rol van de massamedia en de effecten die ze teweegbrengen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student dient de technieken te herkennen die schuil gaan achter de creatie van commerciële boodschappen. Niet alleen het bestuderen ervan is belangrijk maar ook de analyse kunnen maken en het zelf toepassen horen erbij. De hoorcolleges zijn een basis om tot een praktische vertaling te komen in de workshops. Kritische zin bijbrengen in het horen/lezen en bekijken van massacommunicatieve (commerciële) boodschappen. Communicatie-evoluties opvolgen en maatschappelijk kaderen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn voor cursus communicatieleer Geslaagd zijn voor cursus sociologie Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Interesse hebben in media, zijn evoluties. Actualiteit volgen.    LEERINHOUDEN De verschillende elementen van het massacommunicatiemodel van Maletzke zijn het uitgangspunt. De cursus valt uiteen in 5 delen: De zender als massacommunicator. De analyse van commerciële boodschappen en dit specifiek toegepast op reclameboodschappen. De ontvanger-consument van die boodschappen. Hoe verwerkt de consument deze boodschappen? Hoe kunnen we die ontvanger onerzoeken? Is de ontvanger actief of passief? Hoe kan de booschap beïnvloeden om tot een bepaald effect te komen? Effectenstudies omterkt massacommunicatie. De beïnvloedende communicatie in de praktijk, waarbij de nadruk ligt op reclame. De verschillende effectenmodellen die de reclame gebruikt, worden onder de loep genomen. STUDIEMATERIAAL Syllabus Nota's nemen tijdens de hoorcolleges is van belang omdat er verschillende voorbeelden worden gebruikt. Reader = zelfstudie. Teksten, voorbeelden, tabellen, opdrachten die tijdens de les worden besproken (en meestal worden uitgedeeld of die de studenten zelf in de bib. kunnen vinden)  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   04,04 practicum en oefeningen: 12  lesuren   02,02 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55,6  klokuren   93,60 Verdere toelichting: Interactieve hoorcolleges. Groepsgesprek. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijke examen om de kennis over de inhoud van de hoorcolleges te testen met: een letterlijke vraag een verbandsvraag een toepassingsvraag een begrippenvraag een overzichtsvraag Het eindtotaal van het examen staat op 20 punten. De examenvragen kunnen komen uit de hoorcollegs, syllabus, zelfstudiepakket (= reader), extra aangeleverd materiaal tijdens de hoorcolleges, enkele hoofdstukken uit het handboek van Holzhauer. Regelmatige aanwezigheid tijdens de hoorcolleges is een absolute meerwaarde om de lesinhouden goed te begrijpen en een geslaagd examen af te leggen. Op regelmatige tijdstippen zullen de aanwezigheden gecontroleerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    00,34 Tweede examenperiode Herdoen van een gelijkaardig examen. Schriftelijke examen om de kennis over de inhoud van de hoorcolleges te testen met: een letterlijke vraag, een verbandsvraag, een toepassingsvraag, een begrippenvraag, een overzichtsvraag. Het eindtotaal van het examen staat op 20 punten. De examenvragen kunnen komen uit de hoorcolleges, syllabus, zelfstudiepakket ( = reader), extra aangeleverd materiaal tijdens de hoorcolleges, enkele hoofdstukken uit het handboek van Holzhauer.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Sociale en economische structuren    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC39 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Frenssen Roger   KORTE OMSCHRIJVING Ons dagelijks bestaan wordt meer en meer bepaald door structuren en instellingen. In dit opleidingsonderdeel leer je dit ingewikkelde web te ontcijferen. Op het eind van het semester ben je in staat elk krantenartikel hierover te begrijpen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan het belang en de eigenheid van de behandelde instellingen en structuren weergeven en er zich een gefundeerde mening over vormen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Recht en historische inzichten. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Interesse in de actualiteit; Interesse in het lezen van kranten. LEERINHOUDEN Overzicht van de belangrijkste Belgische, Europese en Wereldinstellingen op politiek, sociaal en economisch gebied. STUDIEMATERIAAL Plantijn-syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 67.6  klokuren   72,22 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Mondelinge evaluatie: het examen omvat vragen waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Mondelinge evaluatie: het examen omvat vragen waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Multimedia en informatica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Grafische technieken Informatica Foto/Video + Web Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC40 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 85,5 Totaal studietijd: 156 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Mairiaux Philippe Mermans Sandra Van Praet Imelda Vlecken Koen Nog geen gegevens gevonden

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Grafische technieken    Component behoort tot O.O.: Multimedia en informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC22 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Praet Imelda   KORTE OMSCHRIJVING Techniek en creativiteit gaan hand in hand. Je verkent de mogelijkheden van grafische computerprogramma’s, van foto- en videocamera’s en van het web. Je streefdoel is immers het opmaken van een portfolio voor de workshop portfolio. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de vakterminologie. De student kan zelfstandig en teamgericht aan een eindproduct werken. De student is in staat een grafisch ontwerp kritisch te beoordelen. De student kent de mogelijkheden van de grafische programma's Adobe Illustrator en Adobe Indesign. De student kan met behulp van deze software een document met tekst en beeld ontwerpen dat klaar is voor druk. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Enkel in combinatie met workshop 1. LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. STUDIEMATERIAAL Software Adobe Illustrator en Adobe Indesign. Naslagwerken bib. Adobe - Help online Gerealiseerde ontwerpen tijdens de les. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   06,21 practicum en oefeningen: 20  lesuren   31,06 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.4  klokuren   59,63 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van workshop 1. EVALUATIE Eerste examenperiode Procesevaluatie 50% Productevaluatie 50% Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Bij de productevaluatie wordt rekening gehouden met het proces. Grafische technieken is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    03,11 Tweede examenperiode Product/opdracht 20% Examen/test 80% Grafische technieken is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Foto/Video + Web    Component behoort tot O.O.: Multimedia en informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 00226 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 32 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mermans Sandra Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING Techniek en creativiteit gaan hand in hand. Je verkent de mogelijkheden van grafische computerprogramma's, van foto- en videocamera's en van het web. Je streefdoel is immers het opmaken van een portfolio voor de workshop portfolio. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan vlot werken met een foto- en videocamera. De student kan eigen foto's bewerken met Photoshop.  De student kan videobeelden bewerken met iMovie. De student heeft oog voor de esthetische en vormelijke vereisten van het stilstaand en bewegend beeld. De student kan een persoonlijke website maken en beheren met behulp van Dreamweaver. De website wordt beoordeeld op techniek, usability en design.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Beeldvorming & Multimedia Vlot kunnen werken met de computer. Basishandelingen in Windows of Mac OS kunnen. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. STUDIEMATERIAAL   Syllabus Digitale Fotografie Oefenbundel Photoshop Using Dreamweaver WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   39,22 practicum en oefeningen: 11  lesuren   21,57 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 19  klokuren   37,25 Verdere toelichting: Inleidend hoor- en werkcollege. Practicum en oefeningen. Feedback op deelopdrachten. EVALUATIE Eerste examenperiode Foto&Video 10 punten - Productevaluatie eindproduct 5 punten - Praktische test Photoshop 5 punten. Webdesign 10 punten - Permanente evaluatie, huistaken, oefeningen tijdens de les. Om te slagen voor het vak AV technieken moet de student minstens 50 % halen in het totaal en  voor elk vak minstens 50 %. Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is in de lessen of andere contacten krijgt een nul voor het betrokken opleidingsdeel. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Procesbewaking is tijdens de vakantie onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.   Alle opdrachten worden zelf, eigenhandig én individueel gemaakt. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)  Taken worden op tijd afgegeven en zijn volledig. Een taak niet, te laat, of slechts gedeeltelijk inleveren, leidt tot een nul voor het betreffende deelexamen. Foto, video & web is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 1 %    01,96 Tweede examenperiode Indien de student 50% haalt op het vak Multimedia Foto/Video, maar voor één van de twee onderdelen onder 50% scoort, moet hij/zij enkel dit onderdeel herwerken. Fotografie: Productevaluatie via eindproduct en praktische test Photoshop. Web: Mondeling examen. Een week voor het examen zet de student een volledig nieuwe en eigenhandig gemaakte website online, en mailt hij de url (het webadres) door naar koen.vlecken@plantijn.be. Op het examen krijgt de student de opdracht enkele zaken aan te passen en die aanpassingen ook online te zetten. De student hoort ervoor te zorgen dat hij in staat is vanop school (vanuit e-campus) zijn site te uploaden. De gevraagde aanpassingen zijn op basis van de website in kwestie. Er zijn m.a.w. géén vragen uit een bundeltje te trekken. Er staan géén aparte punten op de website enerzijds en het examen anderzijds. Als de student een goede website heeft, maar de gevraagde aanpassingen niet kan uitvoeren, of niet online kan plaatsen, is hij niet geslaagd. Voor het examen krijgt de student maximaal een half uur, dat is inclusief het krijgen van de opdracht. Foto video & web is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Informatica    Component behoort tot O.O.: Multimedia en informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC41 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 27,5 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mairiaux Philippe   KORTE OMSCHRIJVING Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je één van de meest universele besturingsprogramma's, Windows, kent als je broekzak. Access en vooral Excel zitten je in de vingers. Een presentatie geef je voortaan met PowerPoint. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen logische problemen uit de praktijk oplossen met excel. Vervolgens kunnen ze grafieken vanuit verwerkte en niet verwerkte gegevens maken. Verder kunnen ze gegevensbanken manipuleren in excel. Ze kunnen de opmaak toepassen in excel. Met behulp van Access kunnen ze een databasesysteem opzetten: tabellen maken, linken en eenvoudige queries maken. Verder kunnen ze een diavoorstelling  met PowerPoint maken en uiteindelijk een mail-merge creëren met Word en Excel / Access. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Basiskennis windows en pc. LEERINHOUDEN Excel Basis Access Powerpoint Mail-merge STUDIEMATERIAAL Eigen cursus en eigen website. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   13,09 practicum en oefeningen: 16  lesuren   20,94 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35.4  klokuren   46,34 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode Openboek examen op computer : de student moet oefeningen oplossen. Informatica is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 1,5 %    19,63 Tweede examenperiode Openboek examen op computer : de student moet oefeningen oplossen. Informatica is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Workshop 1 Portfolio    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC43 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mermans Sandra Mols Vera Van Os Cecile Van Praet Imelda Vanhout Els Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING Je stelt jezelf voor in een presentatie met logo, naamkaartje, folder, website, beelden en een korte videomontage. Het geheel brei je aan elkaar met teksten in het Nederlands en in een vreemde taal. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan : een zelfpresentatie  maken een logo en naamkaartje ontwikkelen een folder maken een website bouwen beelden maken in functie van folder en website een korte videomontage  maken teksten schrijven voor folder en website; teksten aanmaken voor presentatie in vierde taal  werken met Illustrator/Indesign/layout en dtp werken met Dreamweaver en de praktijk van webontwerp werken met Photoshop en praktijk van digitale fotografie en video, monteren van iMovie schrijven voor bepaalde doelgroep presenteren in een vreemde taal VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Cursusmateriaal multimedia. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   07,06 practicum en oefeningen: 51  lesuren   60,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   29,41 Verdere toelichting: Facetten van deze workshop zijn : Foto video Webdesign Grafische technieken Nederlands Spaans of Duits ( naargelang keuzevak ) EVALUATIE Eerste examenperiode Afleveren van een eindproduct voor de vakken Grafische Technieken, Web, Foto, Video, Nederlands. Geven van een presentatie van de producten voor de vierde taal. Opdrachten worden zowel tijdens het proces als op het einde van de workshop geëvalueerd. Grafische Technieken 20 punten. Foto/Video 20 punten Web 20 punten. Nederlands 20 punten. Vierde taal 20 punten. Totaal van 100 punten dat herleid wordt naar 20 punten. Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.      tijd voor examinering uren 3 %    03,53 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, herwerken. Procesevaluatie is in de vakantie niet mogelijk. daarom wordt deze evaluatie vervangen door een examen en /of een individueel eindproduct. Punten voor het facet/de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Workshop 2 Media    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC44 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Frenssen Roger Goossens Erik Leemans Hilde Mols Vera Van Gool Yannick Vanhout Els   KORTE OMSCHRIJVING Gedurende drie maanden volg je een actueel thema in een aantal media, die je kan duiden. Aan de hand van artikels in het Nederlands en in vreemde talen maak je een werk over dit thema. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van artikels uit de Belgische en / of buitenlandse pers een kritische analyse met commentaar schrijven : De student kan het medialandschap verkennen en kan kritisch zijn / haar bronnen hanteren. De student kan persberichten in een vreemde taal begrijpen en er mondeling verslag over uitbrengen. De student kan in een vreemde taal (F/E/D/S) verslag uitbrengen over een bestudeerd thema. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de bovenvermelde leerdoelen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Bundel workshop 2 cursussen van de stamvakken. On-line materiaal, kranten, tijdschriften, internet.   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   07,06 practicum en oefeningen: 51  lesuren   60,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   29,41 Verdere toelichting: Facetten van deze workshop zijn : SES Medialeer Frans Engels Spaans of Duits ( naargelang keuzevak ) EVALUATIE Eerste examenperiode SES paper 15 ptn Media fiches 15 ptn Frans presentatie / artikels 10 ptn Engels presentatie / artikels 10 ptn Duits presentatie / artikels 10 ptn Spaans presentatie / artikels 10 ptn De student moet om te slagen voor de WS 50% op het totaal halen en minstens 40% per facet. Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 3 %    03,53 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Workshop 3 Reclamestrategie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC45 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Goossens Erik Polders Inge Robijns Iris Spittaels Olaf Van den Bulck Helga Van Os Cecile   KORTE OMSCHRIJVING Je analyseert in groepjes van vijf studenten het marketing-communicatiebeleid van een merk. Welke andere middelen worden er ingezet naast reclame? Sponsoring? Winkelcommunicatie? Promotie? ... . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen de informatie en kennis vanuit hoorcolleges omzetten in praktijk . Dit gebeurt aan de hand van een opdracht die zij uitwerken in de workshop. De studenten kunnen een bedrijf doorlichten in alle aspecten (juridische vorm, organogram opstellen, strategie analyseren,...). De studenten kunnen het marketing-communicatiebeleid van een bedrijf in kaart zetten (welke verschillende instrumenten worden er gebruikt). De studenten begrijpen welke doelstellingen men wil realiseren en welke doelgroepen men wil bereiken. De student kunnen een antwoord formuleren op de vragen : wie is de zender? , wat is de boodschap?, welke zijn de media?, wat is het effect? De studenten kunnen kritisch omgaan met allerhande bronnen. De studenten kunnen kritisch omgaan met de vorderingen van de andere groepsleden. De studenten leren kritiek te verwerken en positief aan te wenden. De studenten kunnen op een beleefde maar vastberaden manier interne informatie bekomen. De studenten kunnen d.m.v. een gesprek heel specifieke inside-informatie te weten komen. De studenten kunnen wetenschappelijk verantworod rapporteren, schriftelijk en mondeling. De studenten kunnen de hoofdlijnen van de verworven kennis in een vreemde taal weergeven. De studenten beheersen presentatietechnieken en streven naar een goede uitspraak. De studenten zijn in staat om op een correcte manier te communiceren per brief en e-mail. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De studenten werken per klas, in groepjes van 4 à 5 studenten, rond een specifiek merk. Elk groepje dient de opdracht van het vak Reclame en Communicatiesociologie uit te werken aan de hand van het opgegeven merk. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Handleiding On line materiaal Cursusmateriaal eerste jaar Opdrachtenblad per vak WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 5  lesuren   06,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 50  lesuren   60,98 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   30,49 Verdere toelichting: De facetten van deze workshop zijn: Reclame Communicatiepsychologie Communicatiesociologie Nederlands Engels EVALUATIE Eerste examenperiode Reclame 20 punten Communicatiepsychologie 10 punten Communicatiesociologie 10 punten Nederlands 10 punten Engels 10 punten De student moet om te slagen voor de WS 50% op het totaal halen en minstens 40%  per facet. (voor evaluatiecriteria zie ook bundel) Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 2 %    02,44 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Workshop 4 Marktonderzoek    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2BC46 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Jespers Gerd Onsia Hélène Van Assche Veerle Van Gool Yannick Van Os Cecile   KORTE OMSCHRIJVING Je werkt mee aan een concurrentie-analyse rond een specifiek merk. Na een grondige voorstudie, ontwikkel je een enquête om een onderzoek te doen naar de concurrentie. Je leert de resultaten verwerken met SPSS. Nadien is het van belang deze resultaten nauwkeurig te interpreteren en te rapporteren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN  De studenten zijn in staat om een vooronderzoek te doen aan de hand van een interview.  De studenten bezitten de technieken om een interview grondig voor te bereiden, en af te nemen.  De studenten kunnen het concurrentieniveau van een merk bepalen, en een selectie maken tussen de op te nemen merken.  De studenten beheersen de technieken om een onderzoek uit te voeren aan de hand van een enquête.  De studenten  beheersen de technieken om de informatie te verwerken met behulp van SPSS.  De studenten hebben het inzicht om de gevonden resultaten te interpreteren, te plaatsen in een juiste context.  De studenten kunnen deze resultaten in krachtige conclusies neerschrijven.  De studenten kunnen kritisch omgaan met allerhande bronnen.   De studenten kunnen op een beleefde maar vastberaden manier interne informatie bekomen.  De studenten kunnen d.m.v. een gesprek heel specifieke inside-informatie te weten komen  De studenten kunnen wetenschappelijk verantwoord rapporteren, schriftelijk en mondeling  De studenten kunnen de hoofdlijnen van de verworven kennis in een vreemde taal weergeven VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De studenten werken per klas, in groepjes van 4 à 5 studenten aan een concurrentieanalyse. Per vak maken ze toepassingen op de bovenvermelde doelstellingen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Handleiding Online materiaal. Cursussen eerste jaar WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 5  lesuren   06,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 50  lesuren   60,98 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   30,49 Verdere toelichting: De facetten van de workshop zijn : Marketing Bedrijfsbeleid Communicatieonderzoek Nederlands Frans EVALUATIE Eerste examenperiode De studenten geven één paper af aan alle betrokken lectoren ( de conventies afgesproken volgens de APA normen ) in het Nederlands, waar alle resultaten in verwerkt zijn. Daarnaast maken de studenten een samenvatting van de belangrijkste conclusies in het Frans. Marketing 10 punten Bedrijfsbeleid 10 punten Communicatieonderzoek 20 punten Nederlands 10 punten Frans 10 punten De student moet om te slagen  voor de WS 50% op het totaal halen en minstens 40% op elk facet. Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 2 %    02,44 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.