2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Nederlands 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00227 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 69 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Berghmans Linda Frateur Wouter   KORTE OMSCHRIJVING Je chef kan honderd procent op jou vertrouwen als het erop aankomt in naam van het bedrijf contacten te leggen: taal en persoonlijkheid vloeien in mekaar. Je spreekt duidelijk, correct, genuanceerd en vlot. Ook in moeilijke of delicate omstandigheden sta je mensen te woord, aan de telefoon maar ook op persconferenties. Ook in brieven en in het personeelsblad valt je pen op door aangenaam, vlekkeloos en hedendaags Nederlands. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM321 De student kan een vlotte briefing geven die alle onderdelen van het communicatieplan belicht, rekening houdend met het publiek waarvoor hij praat/schrijft. CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan vlot leesbare en goed gestructureerde teksten (bv. persberichten) schrijven. De student kan zich in correct Nederlands (uitspraak, woordkeuze, grammatica,...) uitdrukken. De student kan een vlotte informatieve presentatie voor publiek houden. De student kan een goed verslag schrijven (algemeen-wetenschappelijk en n.a.v. een vergadering) De student kan een goede synthese schrijven De student kan een interview afnemen en de inhoud ervan verwerken tot een vlot leesbaar artikel. De student kan folderteksten met bijhorende slagzinnen, kopjes,... schrijven. De student kan agumenten onderscheiden, beoordelen en weerleggen. De student kan een logisch opgebouwd betoog houden en zich verdedigen tijdens de daaropvolgende discussie. De student kan accurate zakelijke brieven schrijven. De student kan correct gebruikmaken van e-mail. De student kan een correct telefoongesprek voeren.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Nederlands in 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN In het vak Nederlands leggen we de nadruk op de correcte omgangsvormen en het correcte taalgebruik binnen de professionele communicatievormen die in de bedrijfswereld -met een sterke nadruk op de pr-activiteiten - aan bod komen. We werken met het Nederlands als instrument bij briefwisseling, rapportering en presentaties. Bovendien gebruik je het Nederlands om soepele pr-teksten te schrijven. Daardoor zal je in het tweede jaar zeker met volgende onderdelen te maken krijgen: Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid; Publiekgericht spreken (presentaties); Vergadertechnieken en verslaggeving; Uitgebreide inleiding in wervend schrijven in de vorm van folderteksten en persberichten; Argumentatie en logisch redeneren. Taalgebruik en omgangsvormen in enkele communicatiemiddelen binnen de bedrijfswereld (brief, e-mail, telefoneren).   STUDIEMATERIAAL Syllabus; Handboek: Jansen, D. (red.), Zakelijke Communicatie II, Wolters - Noordhoff. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 52  lesuren   37,41 practicum en oefeningen: 8  lesuren   05,76 vormen van groepsleren: 6  lesuren   04,32 studietijd buiten contacturen: 70  klokuren   50,36 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van workshop 1, 3 en 4. EVALUATIE Eerste examenperiode PAKKET A: Presentatie in groep  Synthese  Zakelijke brief en e-mail Schriftelijk examen PAKKET B: Individueel betoog, mondeling Persuasieve tekst  Permanente evaluatie  Mondeling examen Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen. Voor zware fouten, waarvan een exhaustieve lijst bestaat, wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. In de sector van de communicatie - en ook elders - is plagiaat verboden. Dat geldt ook tijdens de opleiding. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. dit geldt voor alle opleidingsonderdelen/componenten met taken als deelexamen. tijd voor examinering uren 3 %    02,16 Tweede examenperiode Mondeling en schriftelijk examen Op het studiebegeleidingsmoment wordt bepaald welke jaartaken moeten worden herwerkt. Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Frans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00228 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 63 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Frans Lector(en): Susswein Elisabeth   KORTE OMSCHRIJVING Je kan van het Nederlands vlot overschakelen naar het Frans. In een tweetalig land beschouwen klant en bezoeker dat als een vanzelfsprekende dienstverlening. Je beheerst deze taal echt voldoende om zonder misverstanden in typische communicatieve situaties levendig je mannetje te staan. Dat je o.a. in brieven, persberichten, vergaderingen en presentaties grammaticaal en verbaal zuiver werk aflevert, is een evidentie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. CM105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan artikels uit Franstalige kwaliteitskranten en - tijschriften en Franstalige TV-programma's begrijpen. De student kan de boodschap(pen) van de artikels en TV-programma's mondeling en schriftelijk weergeven.  De student is in staat een tekst in het Frans te schrijven met betrekking tot de PR-opleiding, zonder grammaticafouten te maken en steunend op de kennis van ongeveer 6.000 woorden. De student kan zich eveneens mondeling in het Frans uitdrukken in stituaties die een PR-verantwoordelijke meemaakt, zonder fouten te maken tegen: de overeenstemming onderwerp - werkwoord           de overeenstemming zelfstandig nw. - bijv. nw. de vervoeging van de werkwoorden het gebruik van de grammaticale tijden en wijzen  het gebruik van bijwoorden en bijvoeglijke nw. het genus en de meervoudsvorm van de aangeleerde zelstandige naamwoorden De student weet zich in het Frans te behelpen, zowel mondeling als schriftelijk, in allerhande "PR-situaties" --> de student maakt een goede indruk ! VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Frans 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties - Bereidheid tot persoonlijk initiatief om de woordenschatkennis te verruimen door gebruik te maken van     het Franstalige media-aanbod : geschreven pers, radio,TV, internet - Het besef dat de beheersing van het Frans noodzakelijk is op de Belgische arbeidsmarkt   LEERINHOUDEN Het opleidingsonderdeel Frans 2 biedt samen met WSII en WS III (onderdeel : Frans) een gevorderde opleiding aan in de Franse taal aan de studenten van 2 PR&V. De cursus van het tweede jaar sluit aan op de spraakkunst en de basiswoordenschat aangeleerd in het eerste jaar. De cursus bestaat uit verschillende onderdelen: Vocabulaire 2000 : hoofdstukken 1 - 38 Complément de vocabulaire: l'Union européenne la Belgique, un Etat fédéral la conversation téléphonique Grammaire: le pronom personnel le verbe l'emploi de " tout " la voix passive le pronom relatif l'expression de la condition l'emploi du subjonctif la comparaison Correspondance actuelle et pratique : lettres et courriels Een twaalftal actuele artikels over PR, communicatie en actualiteit in het algemen, uit Le Soir, La Libre Belgique, Le Vif - L'Express, Trends of Le Nouvel Observateur. Vier à vijf TV-programma's (RTBF, A2, FR3, ARTE) Een Franstalige website van een bedrijf/organisatie Een Franstalige film STUDIEMATERIAAL Cursussen:       Frans 2 : - Grammaire                    - Correspondance actuelle et pratique: lettres et courriels                    - Textes et complément de vocabulaire Boeken :      J. De Spiegeleer, Vocabulaire 2000, Plantyn, Deurne 2004     J. De Spiegeleer, Grammaire 2000, Plantyn Deurne 2004 Artikels:       Le Soir, La Libre Belgique, Le Vif-L'Express, Le Nouvel Observateur, Trends TV-uitzendingen:   RTBF, A2, FR3, ARTE Een Franstalige film Blackboard, overheadprojectie WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   14,10 practicum en oefeningen: 25  lesuren   16,03 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 93  klokuren   59,62 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk januari-examen : 20 zinnen vertalen zinnen maken geziene teksten: inhoudsvragen een brief of een e-mail schrijven Schriftelijk juni-examen : 30 zinnen vertalen zinnen maken geziene teksten: inhoudsvragen ongeziene tekst : inhoudsvragen Mondeling juni - examen : 30             - 2 opgelegde TV-programma's             - kritische analyse van een zelfgekozen TV-programma (duur: ten minste 30 min.)  +  bij-                        horende tekst (lengte 2x A4)                         Twee testen over Vocabulaire 2000: 20 (10/10) in de loop van het jaar   Correspondentie: 20 (10/10)              - een brief opstellen              - een e-mail opstellen Ondervragingen over artikels en tv-programma's: zelfstudie ----> de boodschap(pen) van de                  teksten en TV-programma's kunnen weergeven            Spreekvaardigheidsoefeningen                                 : 20                Totaal 140 punten -- herleid naar 20   Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat,de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen. Voor een taak/werkstuk dat niet,of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen.De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectueel diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft.(We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikls 94 tot en met 97 van het OER) tijd voor examinering uren 16 %    10,26 Tweede examenperiode  Schriftelijk : 60%             - leerstof tweede zittijd             - grammatica : volledig             - correspondentie Mondeling : 40%          - vorm : zie eerste zittijd          - inhoud : 2 nieuwe opgelegde TV-programma's                         1 nieuwe zelfgekozen TV-programma + bijhorende tekst

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Engels 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00229 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 44 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Van Temsche Nancy   KORTE OMSCHRIJVING In telefoongesprekken, conversaties met klanten of in een bedrijfsfilm schud je geen boekentaal uit je mouw maar modern en correct Engels. Je hanteert de juiste stijl, rijker dan het schrale internationale Engels en realistischer dan dat van de showbizz. Je kan zonder moeite dé internationale taal van vandaag op de tong nemen. Is dit een anglicisme? Je geschreven Engels is gevarieerd en adequaat. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student doorbreekt zijn (eventuele) spreekangst. De student beheerst de 4 vaardigheden als samenhangend geheel: luistervaardigheid, leesvaardigheid, spreekvaardigheid en schrijfvaardigheid De student ontwikkelt strategieën om (eventueel) een onvolledige kennis van de taal te compenseren De student verrijkt zijn woordenschat, beheerst deze nieuwe woordenschat actief en kan hem assimileren in een nieuwe context. De student kan een aantal grammaticale items zelfstandig verwerken. De student kan de uitspraak van een woord opzoeken en de phonetics correct toepassen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Engels 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Grip on Grammar + Practical English Usage: enkele grammaticale items die aan bod komen: modals - causative 'have/get' - passive voice - relatives - reported speech - gerund/infinitive - time clauses + een aantal 'pitfalls' en 'collocations'. Business Communication: effective presentations - presenting graphs - elementary business correspondence - telephoning - formal vs informal language. Today's Words in Context : 'The working world', 'The economy', 'The media'  Mondelinge (of schriftelijke) bespreking van teksten/programma's uit de gedrukte/audiovisuele pers. STUDIEMATERIAAL Syllabus Handboeken: Grip on Grammar - J. Dentant & G. Claeys - Wolters Plantyn + Today's Words in Context - L.Carleton-Gertsch -intertaal Videomateriaal en / of audiomateriaal WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 30  lesuren   05,56 practicum en oefeningen: 8  lesuren   01,48 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 49,6  klokuren   91,85 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges. Praktische oefeningen: zelfstudie (met oplossingen). Praktische oefeningen: presentaties. Praktische oefeningen: discussies. EVALUATIE Eerste examenperiode Vier schriftelijke testen : 60% (test 1 : 10%, test 2 : 20 %, test 3 : 10%, test 4 : 20%). Mondeling deelexamen  phonetics en frequent mistakes, fluency, typical sounds: 15%. Mondelinge taalvaardigheid en permanente evaluatie: 25%. Als je afwezig bent op een van deze deelexamens georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen. Bij elk deelexamen wordt per zware fout (zie lijst in de syllabus 'Mistakes never to be made') een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. tijd voor examinering uren 6 %    01,11 Tweede examenperiode Schriftelijk examen 60% Mondeling examen 40%

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Vierde taal: Duits 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00230 Academiejaar: 2007-2008 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 61 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Duits Lector(en): De Greef Rit   KORTE OMSCHRIJVING COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de verworven grammaticale kennis in actief taalgebruik omzetten. Hij kan zich vlot uitdrukken in het Duits, zowel schriftelijk als mondeling. De student beheerst het vakjargon van public relations en voorlichting. Hij kan duitse teksten i.v.m. PRV begrijpen en samenvatten. Hij kan Duitse internetsites vinden en interpreteren. De student kan nieuwe grammaticale structuren begrijpen en toepassen. Hij kan vakteksten begrijpen en samenvatten. De student kan informatie verstrekken in het Duits over de gelezen teksten en kan deze informatie presenteren; De student kan relevante informatie over Duitsland opzoeken via het internet en hij kan deze info analyseren en interpreteren. De student kan alle verworven kennis van het eerste jaar uitbreiden en toepassen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Basiskennis van Duitse grammatica en woordenschat. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Duits 1 CM Andere begincompetenties ICT vaardigheden. LEERINHOUDEN Toepassen van alle voorgaande leerdoelstellingen STUDIEMATERIAAL Cursus; On-line materiaal; Duitstalige media.   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 25  lesuren   24,37 practicum en oefeningen: 30  lesuren   29,24 vormen van groepsleren: 2  lesuren   01,95 studietijd buiten contacturen: 41.6  klokuren   40,55 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Test grammatica met woordenboek: Konjunktiv 2, Adverbien und Konjunktionen, Substantivierte Adjektive : 3p; Test woordenschat : 3p; Schriftelijk examen : totaal 10 p; Schrifteiljk examen deel 1 zonder woordenboek ; woordenschat teksten (2p), toetsing van de kennis over Duitsland (2p), inhoudsvragen over de geziene teksten (2p) Schriftelijk examen deel 2 met woordenboek: grammatica (zinnen vertalen N naar D, 2p), steloefening (2p) Mondeling examen: totaal 4 p; mondeling examen deel 1: inhoud + commentaar op 3 Duitse films (2p) Mondeling examen deel 2: opgelegd thema, nadruk ligt op vlotheid en correctheid (2p) Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest.  het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de 5 werkdagen vanaf de eerste ziektedag.  Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen.  Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.      tijd voor examinering uren 4 %    03,90 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: totaal 14 p schriftelijk examen deel 1 zonder worodenboek: woordenschat cursue (3p), woordenschat teksten (2p), inhoudsvragen teksten (2p) en toetsing van de kennis over Duitsland (3p) Schriftelijk examen deel 2 met woordenboek: grammatica (zinnen vertalen N naar D 2p), steloefening (2p) Mondeling examen; totaal 6p: inhoudsvragen over de geziene teksten (2p), spreekoefening over Duitse films (2p) en een opgelegd thema (2p)

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Vierde taal: Spaans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00231 Academiejaar: 2007-2008 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 82 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Spaans Lector(en): Vanhout Els   KORTE OMSCHRIJVING Je beschikt over een definitief verworven grammaticale kennis en een uitgebreide algemene en professionele woordenschat. Daar moet je in elke communicatieve context kunnen mee spelen: mensen toespreken, brieven schrijven, telefoneren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is taalvaardig zowel op mondeling als op schriftelijk vlak. De student kan Spaanstalige bronnen raadplegen, relevante informatie verzamelen, analyseren en verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Spaans 1° jaar (Primer piano 1) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Internet en woordenboeken efficiënt kunnen raadplegen. LEERINHOUDEN Het leerboek en de cursus omvatten. Grammatica, woordenschat en oefeningen daarop presentatieoefeningen spreekoefeningen telefoneren korte vakgerichte teksten STUDIEMATERIAAL AULA 2 Cursus Internet   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 48  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 20  lesuren   16,67 vormen van groepsleren: 12  lesuren   10,00 studietijd buiten contacturen: 38  klokuren   31,67 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen januari: 7 p (Spaanse taal+Medialandschap) Schriftelijk examen juni : 7p Mondeling examen (optiegericht artikel uit actuele pers) : 4p Permanente evaluatie: 2p : drie keer afwezig tijdens de lessen krijgt O. tijd voor examinering uren 2 %    01,67 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: 12p Mondeling examen (optiegerichte artikel uit de actuele pers) : 8 p

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Bedrijfsbeleid    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR12 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Debandt Willy   KORTE OMSCHRIJVING Je bekijkt een bedrijf of een organisatie door de ogen van een manager. Hoe wordt een bedrijf gestructureerd? Welke strategische beslissingen moeten genomen worden? Hoe stel je een business-plan op? De cursus Bedrijfsbeleid geeft je concrete antwoorden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is voorbereid op zijn/haar toekomstige werksituatie in de bedrijfswereld Hij/zij is vertrouwd met de managementbegrippen, weet die te herkennen en kent de onderliggende betekenis ervan Hij/zij kan zich kritisch opstellen t.o.v. de heersende management methoden en modellen Hij/zij is vertrouwd met de basisbegrippen en de meest voortkomende technieken van kwaliteitsmanagement De student kan types van bedrijfsleiding en managementstructuren herkennen en er een betekenis aan koppelen De student is vertrouwd met de courante bedrijfsstrategieën en kan deze herkennen De student kent de verschillende facetten van strategisch management. De student is bewust van de sociale/ethische aspecten van modern management en kan de uitdagingen voor de toekomst formuleren uitleggen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn economie 1ste jaar Andere begincompetenties Eindtermen secundair onderwijs LEERINHOUDEN basisbegrippen van bedrijfsbeleid organisatiestructuren ondernemingsanalyse omgevingsanalyse strategisch management strategische planning leiding geven kwaliteitsmanagement STUDIEMATERIAAL Geschreven cursus Eigen notities Computer presentaties Videobeelden Persartikels Websites WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 12  lesuren   12,82 studietijd buiten contacturen: 55.6  klokuren   59,40 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen (80%): nadruk op de verworven kennis, zonder inzicht te vergeten. Gevallenstudies ("cases") tijdens de lesperiode (20%): nadruk op inzicht, zonder kennis te vergeten. Als je afwezig bent op een case mag je deze case inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten voor die case. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Schriftelijk examen (100%)

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Marketing    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR13 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Jespers Gerd   KORTE OMSCHRIJVING Er zijn ontzettend veel verschillende redenen waarom een consument een of ander product al dan niet koopt. Lastig dus voor bedrijven die reclame willen maken, nieuwe producten willen lanceren, of willen weten wat zij méér hebben dan hun concurrenten. Daarom pluis je in de cursus Marketing het denkproces van de consument uit. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student denkt en handelt marktgericht De student kan probleemoplossend denken over marketingvraagstukken De student kan een marktverkennen onderzoek uitvoeren nl. het verzamelen van de nodige informatie i.v.m. het marktgebied en de beoogde doelgroepen, deze omschrijven en analyseren a.h.v. de verschillende segmentatiecriteria. Hij/zij kent het belang van het duidelijk positioneren van een product of merk De student kan het verband leggen tussen de communicatie voor een merk en het product-, distributie- en prijsbeleid van dat merk Als communicatiespecialist kan hij/zij bijdragen tot relatiemarketing VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Interesse in het opvolgen van actuele marketingvraagstukken. LEERINHOUDEN Concepten van marketing en marketingethiek. Bedrijfs- en marketingstrategie : samenwerkingsverbanden om klantrelaties op te bouwen. Analyse van de marketingomgeving. Het koopgedrag van de consument. Marktsegmentatie en positionering. Producten, diensten en merkenstrategie.   STUDIEMATERIAAL Handboek: P. KOTLER, G.ARMSTRONG, Marketing, de essentie (7e editie), Pearson ed. Ondersteunende website met extra cases, oefenmateriaal, relevante links naar bedrijven en marketingsites, Power Point slides en online testmogelijkheden. Ondersteunende documenten op Blackboard. Overheadprojectie. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   14,96 practicum en oefeningen: 4  lesuren   04,27 vormen van groepsleren: 6  lesuren   06,41 studietijd buiten contacturen: 67.6  klokuren   72,22 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit kennis- en inzichtsvragen. Toepassingsvragen rond actuele marketingvraagstukken (tot 20 punten) tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Idem eerste examenperiode.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Sociale en economische structuren    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR39 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Peeters Edgard   KORTE OMSCHRIJVING Ons dagelijks bestaan wordt meer en meer bepaald door structuren en instellingen. In dit opleidingsonderdeel leer je dit ingewikkelde web te ontcijferen. Op het eind van het semester ben je in staat elk krantenartikel hierover te begrijpen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan het belang en de eigenheid van de behandelde instellingen en structuren weergeven, en er zich een gefundeerde mening over vormen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Recht en Historische inzichten. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Interesse in de actualiteit. Interesse in het lezen van kranten. LEERINHOUDEN Overzicht van de belangrijkste Belgische, Europese en Wereldinstellingen op politiek, sociaal en economisch gebied. STUDIEMATERIAAL Plantijn-syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 67.6  klokuren   72,22 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Mondelinge evaluatie: het examen omvat vragen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Mondelinge evaluatie: het examen omvat vragen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Massamedia    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Audiovisuele media Gedrukte media Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR15 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 269 Totaal studietijd: 78 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Herroelen Patrick Leemans Hilde   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een overzicht geven van het Belgisch  medialandschap: De student kan nieuwe evoluties in een algemene context plaatsen en kan ze begrijpen . . VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Medialeer eerste jaar Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft belangstelling voor de media-actualiteit

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Gedrukte media    Component behoort tot O.O.: Massamedia Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR50 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 239 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Leemans Hilde   KORTE OMSCHRIJVING Per sector behandelen we de massamedia structureel en beleidsmatig. In een eerste onderdeel -- gedrukte media -- gaat de aandacht naar geschreven media en media als cultuurdragers. Welk bedrijf gaat er schuil achter kranten, weekbladen, magazines? Welke (maatschappelijke) trends zijn er in die sectoren, welk beleid voert de overheid terzake? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kan krtisch staan tegenover de media en kan de nieuwe evoluties situeren binnen de context. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Medialeer: 1CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Interesse voor media-actualiteit LEERINHOUDEN Bespreking van de belangrijkste spelers in de Belgische media. Problematiek van de mediaconcentratie wordt onder de loep genomen met verwijzingen naar het buitenland. Relatie overheid - geschreven pers komt ook aan bod. STUDIEMATERIAAL Plantijn Syllabus . kranten, tijdschriften, reportages . WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   52,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   43,34 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met nadruk op inzichtsvragen en minder op kennisvragen (16p) Groepswerk media-actualiteit (4p) Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks , dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest .Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat , de kopie ervan aan de betrokken lector , en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag . Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2.15 %    04,66 Tweede examenperiode Schriftelijk examen 20 p Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Audiovisuele media    Component behoort tot O.O.: Massamedia Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR51 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Herroelen Patrick   KORTE OMSCHRIJVING In dit opledingsonderdeel behandelen we de massamedia structureel en beleidsmatig. In dit tweede onderdeel -- audiovisuele media -- staan radio en televisie centraal. Lokale radio, landelijke radio, kabelradio, regionale televisie, commerciële televisie, betaaltelevisie, VTM, VRT, VT4, 4FM, Q-Music,… ze komen allemaal aan bod. We starten met de overheid, de beleidsorganen en het beleid. Nadien bespreken we de verschillende marktspelers, de publieke radio en televisie, de private radio en de private televisie. We hebben ook oog voor de distributie en de digitalisering. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM320 De student kan een kritisch overwogen mediaplan opstellen op basis van zijn kennis van de verschillende mediumtypes. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de voornaamste spelers in het Vlaamse radio en televisielandschap. De student kan radio en televisie als communicatiekanalen kaderen in het medialandschap. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Basiskennis Vlaamse massamedia (zie Medialeer eerste jaar) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Belangstelling hebben voor massamedia en de media-actualiteit volgen. LEERINHOUDEN Organisatie, werking en beledi van radio en televisie in Vlaanderen (België) staan centraal. Een korte schets van de voornaamste evolutielijnen inzake radio en televisie. Schets van het medialandschap met zijn variatie aan radio en televisie Mediabeleid: in evolutie van productie naar distributie De bevoegdheid radio en televisie De opeenvolgende ministers De adviesorganen Publieke radio en televisie: VRT statuut organisatie wie is wie? Private radio De moeizame weg naar een volwaardig medium landelijke radio regionale en lokale radio Private televisie: Het VTM-verhaal VT4 zorgt voor concurrentie regionale televisie STUDIEMATERIAAL Cursus Media-actualiteit WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   51,28 practicum en oefeningen: 4  lesuren   08,55 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 16.8  klokuren   35,90 Verdere toelichting: In de hoorcolleges staat kennisoverdracht centraal - interactiviteit wordt aangemoedigd. EVALUATIE Eerste examenperiode Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen - 20 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) Audiovisuele media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    04,27 Tweede examenperiode Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen - 20 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) Audiovisuele media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Communicatiepsychologie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR19 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spittaels Olaf   KORTE OMSCHRIJVING Welke factoren bepalen of een groep een taak met succes kan uitvoeren en welke logische stappen worden daarbij doorlopen? Welke non-verbale signalen geven we met ons lichaam? Hoe worden wij individueel beïnvloed door de media? Ho kan het beslissingproces van de consument beïnvloed worden? Deze kernvragen worden beantwoord in respectievelijk de cursusonderdelen groepsdynamica, non-verbale communicatie, mediapsychologie en consumentenpsychologie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Objectieve kenmerken en eigenschappen van groepen kunnen herkennen en benoemen. Functioneel en disfunctioneel gedrag in de groep herkennen en hier gepast op kunnen reageren. Problemen bij het nemen van beslissingen herkennen en strategieën kunnen aanwenden om beslissingen gemakkelijker te maken. Relaties binnen een groep in kaart kunnen brengen. De verschillende stadia binnen groepsontwikkeling kunnen herkennen en gepast kunnen omgaan met de prototypische problemen die in deze fasen optreden. De gepaste conflicthanteringsmethode kunnen aanwenden. Kunnen formuleren van opbouwende feedback en kritiek. Gedrag kunnen verklaren en voorspelen vanuit de territoriale bezitsdrang van de mens. Strategieën herkennen en kunnen toepassen waarmee invloed op anderen kan worden uitgeoefend. Non-verbaal gedrag herkennen en kunnen interpreteren. De eigen rol binnen een groep en de eigen invloed op het groepsfunctioneren kunnen inschatten. Gepaste non-verbale signalen kennen in diverse communicatiesituaties. De effecten kennen van media op het dagelijks functioneren. Effecten van media op het dagelijks functioneren kunnen verklaren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Psychologie en communicatieleer Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Wat is communicatie en waarom communiceren mensen Waarom maken mensen deel uit van groepen en welke soorten groepen worden onderscheiden? Welke rollen kan men binnen een groep opnemen? Hoe worden beslissingen in groepen genomen? Welke fasen worden doorlopen in de ontwikkeling tot een productieve groep. Hoe kan communicatie in een groep geobserveerd, beschreven en weergegeven worden? Welke bijdrage levert de communicatietheorie en het systeemdenken bij het doorgronden van de interpersoonlijke communicatie? Hoe wordt opbouwende kritiek gegeven? Wat zijn de 5 communicatieaxioma's van Watzlawick Wat is territoriaal gedarg? Diverse non-verbale signalen. Functies van non-verbaal gedrag. Wat is mediapsychologie en hoe beilcht zij de volgende processen: selectie van mediaboodschappen, interactie met media, onthouden, interpreteren, waarderen en attitudeverandering. STUDIEMATERIAAL Syllabus: Communicatiepsychologie Notities tijdens de les WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,26 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 12  lesuren   12,63 studietijd buiten contacturen: 57  klokuren   60,00 Verdere toelichting: Buiten de uren hoorcollege wordt in kleine groepjes het groepsproces en de samenwerking besproken tijdens de uren "Communicatiepsychologie in workshop". Binnen deze workshop nemen de studenten deel aan een peer-assessment en schrijven ze een individueel ervaringsverslag. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen over de cursus (Casus en toepassingsvragen) De puntenverdeling wordt vermeld op het examenformulier. tijd voor examinering uren 2 %    02,11 Tweede examenperiode Schriftelijk examen over de cursus (Casus en toepassingsvragen) De puntenverdeling wordt vermeld op het examenformulier.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Communicatieonderzoek    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR52 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Looveren Ilse   KORTE OMSCHRIJVING Wat denkt de publieke opinie over onze organisatie?, Wie leest er ons personeelsblad? Dergelijke vragen zijn het uitgangspunt van Communicatieonderzoek. Je leert een enquête opstellen, verwerken en de resultaten ervan interpreteren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen de belangrijkste begrippen en principes die gebruikt worden door communicatieonderzoekers toepassen. De studenten staan kritisch ten opzicht van onderzoeksgegevens. Ze kunnen onderzoeksresultaten interpreteren en in duidelijke teksten weergeven. Het is niet de bedoeling om de studenten op te leiden tot onderzoekers. Ze moeten echter welk unnen meewerken aan onderzoek, de opdracht kunnen geven voor onderzoek. Dit opleidingsonderdeel werkt samen met de opleidingsonderdelen communicatiepsychologoe, PR&V, Frans en Nederlands. De theoretische inzichten worden getoetst aan de praktijk in de workshop III. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn communicatieleer : 1CM statistiek: 1 CM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Overzicht van onderzoekstechnieken die gebruikt worden door communicatie-onderzoekers. Kwalitatief onderzoek Technieken van het kijk-en-luisteronderzoek. Techniek van de enquête. STUDIEMATERIAAL Syllabus aangevuld met eigen notities. Blackboardcursus. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   14,96 practicum en oefeningen: 10  lesuren   10,68 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 67.6  klokuren   72,22 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van WS3, communicatiebeleid. EVALUATIE Eerste examenperiode Kennis en inzicht in de verschillende onderzoekstechnieken worden getoetst in een schriftelijk examen De evaluatie gebeurt op basis van de geziene leerstof tijdens de hoorcolleges en teksten die de studenten zelf dienen te verwerken. Om een volledig examen te kunnen afleggen is het van belang om handboek, nota's, zelfstudieteksten, voorbeelden, opdrachten, ea. te kennen. Aanwezigheid tijdens de hoorcolleges is een meerwaarde om de lesinhouden goed te kunnen begrijpen en om een geslaagd examen te kunnen afleggen.   tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Kennis en inzicht in de verschillende onderzoekstechnieken worden getoetst in een schriftelijk examen  De evaluatie gebeurt op basis van de geziene leerstof tijdens de hoorcolleges en teksten die de studenten zelf dienen te verwerken. Om een volledig examen te kunnen afleggen is het van belang om handboek, nota's zelfstudie-teksten, voorbeelden, opdrachten, ea. te kennen.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Communicatiesociologie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR18 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Robijns Iris   KORTE OMSCHRIJVING Word je asociaal als je te veel tv kijkt? Geloof je alles wat in de krant staat? Klopt het dat massamedia een ongelooflijke invloed op de samenleving hebben? Communicatiesociologie bestudeert de rol van de massamedia en de effecten die ze teweegbrengen. Speciale aandacht gaat hier naar issuemanagement en de publieke opinie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de technieken van issuemanagement. Hij heeft kennis van het begrip publieke opinie. Hij heeft inzicht in de relatie tussen pers & bedrijfsleven (PR-technieken gebruiken om media-aandacht te genereren). Hij heeft een duidelijk zicht op het verschil tussen issuemanagement en crisiscommunicatie.  Dit opleidingsonderdeel werkt samen met de opleidingsonderdelen PR en voorlichting, communicatiepsychologie, communicatieonderzoek, bedrijfsbeleid, marketing, Frans en Engels. De theoretische inzichten worden getoetst aan de praktijk in de workshop IV. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Communicatieleer  Sociologie  Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Interesse hebben in media en zijn evolutie. Actualiteit volgen. Kennis hebben van het mediaveld. LEERINHOUDEN Luik 1 : Issuemanagement, publieke opinie en media-onderzoek Luik 2 : Effectentheorieën STUDIEMATERIAAL Handboek: Kees van Wijk. "De Mediaexplosie: Trends en issues in massamedia". Schoonhoven, Academic Service. 2005 Teksten/voorbeelden aangeleverd tijdens de les. Nota's tijdens de hoorcolleges zijn ook leerstof. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 12  lesuren   12,82 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55.6  klokuren   59,40 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten dat bestaat uit : een toepassingsvraag een begrippenvraag een verbandsvraag  een theoretische vraag. De evaluatie gebeurt op basis van de geziene leerstof tijdens de hoorcolleges en teksten die de studenten zelf dienen te verwerken. Om een volledig examen te kunnen afleggen is het van belang om handboek, nota's, zelfstudie-teksten, voorbeelden, opdrachten, ea. te kennen. Aanwezigheid tijdens de hoorcolleges is een meerwaarde om de lesinhouden goed te kunnen begrijpen en om een geslaagd examen te kunnen afleggen. Op regelmatige basis zullen de aanwezigheden worden aangeduid. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten dat bestaat uit:  een toepassingsvraag  een begrippenvraag  een verbandsvraag  een theoretische vraag. De evaluatie gebeurt op basis van de geziene leerstof tijdens de hoorcolleges en teksten die de studenten zelf dienen te verwerken. Om een volledig examen te kunnen afleggen is het van belang om handboek, nota's, zelfstudie-teksten, voorbeelden, opdrachten, ea. te kennen.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Public Relations en Voorlichting    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR42 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Hye Dirk Van Looveren Ilse   KORTE OMSCHRIJVING De cursus van het tweede jaar draait volledig rond de aanpak van concrete communicatievraagstukken van bedrijven of organisaties. Wat willen we dat communicatie teweegbrengt: dat mensen de informatie krijgen die ze zoeken, of dat  ze hun gedrag gaan aanpassen? En wie willen we juist bereiken: werknemers, de overheid, actiegroepen, kansarmen, de pers, sponsors? Wat gaan we dan juist vertellen? En hoe doen we dat het best? Welke media willen we gebruiken? In deze cursus bouwen we stap voor stap aan een complete communicatiecampagne. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. CM105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM317 De student kan een communicatiestrategie uitvoeren of de uitvoering ervan coördineren. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM320 De student kan een kritisch overwogen mediaplan opstellen op basis van zijn kennis van de verschillende mediumtypes. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan problemen, bedreigingen, kansen voor organisaties onderkennen en inschatten als opdracht voor een communicatieverantwoordelijke. Hij heeft kennis van voorlichtings- en PR-doelstellingen en van de specifieke publieksgroepen. De interne doelgroep krijgt daarbij extra aandacht. Als antwoord op problemen kan hij in grote lijnen campagneplannen opstellen: analyse maken van het probleem, formuleren van de doelstellingen, bepalen van de doelgroepen, ontwerpen van een boodschap, kiezen van de media, bepalen van budget en evaluatiemethodes, opstellen van een planning. De student kent de werking van een communicatiedienst en kent de voor- en nadelen van het inhuren van extern advies. Dit opleidingsonderdeel werkt samen met de opleidingsonderdelen Communicatiesociologie, communicatiepsychologie, communicatieonderzoek, bedrijfsbeleid, marketing, Frans en Engels. De theoretische inzichten worden getoetst aan de praktijk in de workshop III en IV. De cursus bevat twee luiken. Het luik communicatieplanning sluit aan bij workshop III. Het luik communicatiebeleid sluit aan bij workshop IV. Elk semester wordt er één luik aangesneden. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn PR en Voorlichting : 1 CM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties De studenten kennen de basisterminologie inzake voorlichting, PR en bedrijfscommunicatie. LEERINHOUDEN Issuemanagement: publieke opinie en onderzoek Ondernemingsplan, communicatieplan, campagneplan. De verhouding tussen externe en interne communicatie en het belang van de integratie van de communicatie. Functie en organisatie van communicatieadviesbureaus en communicatiediensten. Het toenemend belang van Interne Communicatie. Actualiteit   STUDIEMATERIAAL Syllabus aangevuld met eigen notities. Powerpoint-slides Van Ommen, Henk en René Sterk. De PR-methode. Een inleiding in de bedrijfscommunicatie. Groningen, Wolters-Noordhoff, 1995. Anthonissen, Peter Frans. In de naam van de faam. Tielt, Lannoo en Academis Service, 2002. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 21  lesuren   22,44 practicum en oefeningen: 3  lesuren   03,21 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65.6  klokuren   70,09 Verdere toelichting: Dit vak is gekoppeld aan WS3 en WS4.  EVALUATIE Eerste examenperiode Kennis en inzicht wordt getoetst in een schriftelijk examen in twee delen, één deel in januari en één deel in juni m.b.t. de in dat semester geziene leerstof, en toegepast op een case --> op 20 punten. De evaluatie gebeurt op basis van de geziene leerstof tijdens de hoorcolleges en teksten die de studenten zelf dienen te verwerken.Om een volledig examen te kunnen afleggen is het van belang om handboek, nota's, zelfstudie-teksten, voorbeelden, opdrachten en de actualiteit te kennen. Aanwezigheid tijdens de hoorcolleges is een meerwaarde om de lesinhouden goed te kunnen begrijpen en om een geslaagd examen te kunnen afleggen. tijd voor examinering uren 4 %    04,27 Tweede examenperiode Kennis en inzicht worden getoetst in een schriftelijk examen over de gehele leerstof en toegepast op een case--- 20 ptn De evaluatie gebeurt op basis van de geziene leerstof tijdens de hoorcolleges en teksten die de studenten zelf dienen te verwerken.Om een volledig examen te kunnen afleggen is het van belang om handboek, nota's, zelfstudie-teksten, voorbeelden, opdrachten en de actualiteit te kennen.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Multimedia en informatica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Foto/Video + Web Grafische technieken Informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR40 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 85,5 Totaal studietijd: 156 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Mairiaux Philippe Mermans Sandra Van Praet Imelda Nog geen gegevens gevonden

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Grafische technieken    Component behoort tot O.O.: Multimedia en informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR22 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Praet Imelda   KORTE OMSCHRIJVING Techniek en creativiteit gaan hand in hand. Je verkent de mogelijkheden van grafische computerprogramma’s, van foto- en videocamera’s en van het web. Je streefdoel is immers het opmaken van een portfolio voor de workshop portfolio. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de vakterminologie. De student kan zelfstandig en teamgericht aan een eindproduct werken. De student is in staat een grafisch ontwerp kritisch te beoordelen. De student kent de mogelijkheden van de grafische programma's Adobe Illustrator en Adobe Indesign. De student kan met behulp van deze software een document met tekst en beeld ontwerpen dat klaar is voor druk. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Enkel in combinatie met workshop 1. LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke  doelstellingen. STUDIEMATERIAAL Software Adobe Illustrator en Adobe Indesign. Naslagwerken bib. Adobe - Help online Gerealiseerde ontwerpen tijdens de les. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   06,21 practicum en oefeningen: 20  lesuren   31,06 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.4  klokuren   59,63 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van workshop 1. EVALUATIE Eerste examenperiode Procesevaluatie 50% Productevaluatie 50% Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Bij de productevaluatie wordt rekening gehouden met het proces. Grafische technieken is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    03,11 Tweede examenperiode Product/opdracht 20% Examen/test 80% Grafische technieken opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Foto/Video + Web    Component behoort tot O.O.: Multimedia en informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 00232 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 32 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mermans Sandra Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING Techniek en creativiteit gaan hand in hand. Je verkent de mogelijkheden van grafische computerprogramma's, van foto- en videocamera's en van het web. Je streefdoel is immers het opmaken van een portfolio voor de workshop portfolio. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM317 De student kan een communicatiestrategie uitvoeren of de uitvoering ervan coördineren. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. De student kan vlot werken met een foto- en videocamera. 2. De student kan eigen foto's bewerken met Photoshop.  3. De student kan videobeelden bewerken met iMovie. 4. De student heeft oog voor de esthetische en vormelijke vereisten van het stilstaand en bewegend beeld. 5. De student kan een persoonlijke website maken en beheren met behulp van Dreamweaver. 6. De student kan een webpagina lay-outen met cellen en tabellen. 7. De student kan gebruiksgemak ('usability') toepassen.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Beeldvorming & Multimedia Vlot kunnen werken met de computer. Basishandelingen in Windows of Mac OS kunnen. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. STUDIEMATERIAAL Syllabus Digitale Fotografie Oefenbundel Photoshop Using Dreamweaver WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   39,22 practicum en oefeningen: 11  lesuren   21,57 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 19  klokuren   37,25 Verdere toelichting: Inleidend hoor- en werkcollege. Practicum en oefeningen. Feedback op deelopdrachten. EVALUATIE Eerste examenperiode Foto&Video 10 punten - Productevaluatie eindproduct 5 punten - Praktische test Photoshop 5 punten. Webdesign 10 punten - Permanente evaluatie, huistaken, oefeningen tijdens de les. Om te slagen voor het vak AV technieken moet de student minstens 50 % halen in het totaal en  voor elk vak minstens 50 %.  Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is in de lessen of andere contacten krijgt een nul voor het betrokken opleidingsonderdeel. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Procesbewaking is tijdens de vakantie onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.  Alle opdrachten worden zelf, eigenhandig én individueel gemaakt. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij de procedure dia beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Taken worden op tijd afgegeven en zijn volledig. Een taak niet, te laat, of slechts gedeeltelijk inleveren, leidt tot een nul voor het betreffende deelexamen. Foto video & web is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 1 %    01,96 Tweede examenperiode   Indien de student 50% haalt op het vak Multimedia Foto/Video, maar voor één van de twee onderdelen onder 50% scoort, moet hij/zij enkel dit onderdeel herwerken. Fotografie: Productevaluatie via eindproduct en praktische test Photoshop. Web: Een week voor het examen zet de student een volledig nieuwe en eigenhandig gemaakte website online, en mailt de url (het webadres) door naar koen.vlecken@plantijn.be. Op het examen krijgt de student de opdracht enkele zaken aan te passen en die aanpssingen ook online te zetten. De student hoort ervoor te zorgen dat hij in staat is vanop school (vanuit e-campus) zijn site te uploaden. De gevraagde aanpassingen zijn op basis van de website in kwestie. Er zijn maw geen vragen uit een bundeltje te trekken. Er staan géén aparte punten op de website enerzijds en het examen anderzijds. Als de student een goede website heeft maar de gevraagde aanpassingen niet kan uitvoeren, of niet online kan plaatsen, is hij/zij niet geslaagd. Voor een examen krijgt de student maximaal een half uur, dat is inclusief het krijgen van de opdracht. Foto video & web is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Informatica    Component behoort tot O.O.: Multimedia en informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR41 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 27,5 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mairiaux Philippe   KORTE OMSCHRIJVING Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je één van de meest universele besturingsprogramma's, Windows, kent als je broekzak. Access en vooral Excel zitten je in de vingers. Een presentatie geef je voortaan met PowerPoint. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen logische problemen uit de praktijk oplossen met excel. Vervolgens kunnen ze grafieken vanuit verwerkte en niet verwerkte gegevens maken. Verder kunnen ze gegevensbanken manipuleren in excel. Ze kunnen de opmaak toepassen in excel. Met behulp van Access kunnen ze een databasesysteem opzetten: tabellen maken, linken en eenvoudige queries maken. Verder kunnen ze een diavoorstelling  met PowerPoint maken en uiteindelijk een mail-merge creëren met Word en Excel / Access. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM.  Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Basiskennis windows en pc. LEERINHOUDEN Excel Basis Access Powerpoint Mail-merge STUDIEMATERIAAL Eigen cursus en eigen website. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   13,09 practicum en oefeningen: 16  lesuren   20,94 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35.4  klokuren   46,34 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode Openboek examen op computer : de student moet oefeningen oplossen. Informatica is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 1,5 %    19,63 Tweede examenperiode Openboek examen op computer : de student moet oefeningen oplossen. Informatica is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Workshop 1 Portfolio    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR43 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Greef Rit Frateur Wouter Mermans Sandra Van Os Cecile Van Praet Imelda Vanhout Els Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING Je stelt jezelf voor in een presentatie met logo, naamkaartje, folder, website, beelden en een korte videomontage. Het geheel brei je aan elkaar met teksten in het Nederlands en in een vreemde taal. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan : • een zelfpresentatie maken • een logo en naamkaartje ontwikkelen • een folder maken • een website bouwen • beelden maken in functie van folder en website • een korte videomontage maken • teksten schrijven voor folder en website; teksten aanmaken voor presentatie in vierde taal • werken met Illustrator/Indesign/layout en dtp • werken met Dreamweaver en de praktijk van webontwerp • werken met Photoshop en praktijk van digitale fotografie en video, monteren van iMovie • schrijven voor bepaalde doelgroep • presenteren in een vreemde taal   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Cursusmateriaal multimedia. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   07,06 practicum en oefeningen: 51  lesuren   60,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   29,41 Verdere toelichting: De facetten van de workshop zijn : Foto video Webdesign Grafische technieken Nederlands Spaans of Duits ( naargelang keuzevak ) EVALUATIE Eerste examenperiode Afleveren van een eindproduct voor de vakken Grafische Technieken, Web, Foto, Video, Nederlands. Geven van een presentatie van de produchten voor de vierde taal. Opdrachten worden zowel tijdens het proces als op het einde van de workshop geëvalueerd. Grafische Technieken 20 punten. Foto/Video 20 punten Web 20 punten. Nederlands 20 punten. Vierde taal 20 punten. Totaal van 100 punten dat herleid wordt naar 20 punten. Om te slagen voor de WS, mo et de student minstens 50% halen in het totaal en voor elk facet minstens 40%. Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 3 %    03,53 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, herwerken. Procesevaluatie is in de vakantie niet mogelijk. Daarom wordt deze evaluatie vervangen door een examen en/of een individueel eindproduct. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Workshop 2 Media    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR44 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Greef Rit Herroelen Patrick Peeters Edgard Susswein Elisabeth Van Temsche Nancy Vanhout Els   KORTE OMSCHRIJVING Gedurende drie maanden volg je een actueel thema in een aantal media, die je kan duiden. Aan de hand van artikels in het Nederlands en in vreemde talen maak je een werk over dit thema. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van artikels uit de Belgische en / of buitenlandse pers een kritische analyse met commentaar schrijven . De student kan het medialandschap verkennen en kan kritisch zijn / haar bronnen hanteren. De student kan persberichten in een vreemde taal begrijpen en er mondeling verslag over uitbrengen. De student kan in een vreemde taal (F/E/D/S) verslag uitbrengen over een bestudeerd thema. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de bovenvermelde leerdoelen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Bundel workshop 2 cursussen van de stamvakken. On-line materiaal, kranten, tijdschriften, internet. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   07,06 practicum en oefeningen: 51  lesuren   60,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   29,41 Verdere toelichting: De facetten van de workshop zijn : SES Multimedia Frans Engels Spaans of Duits ( naargelang keuzevak ) EVALUATIE Eerste examenperiode SES paper 15 ptn Media fiches 15 ptn Frans presentatie / artikels 10 ptn Engels presentatie / artikels 10 ptn Duits presentatie / artikels 10 ptn Spaans presentatie / artikels 10 ptn De student moet om te slagen voor de WS 50% op het totaal halen en minstens 40% per facet. Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 3 %    03,53 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Workshop 3 Communicatiebeleid    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR45 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Berghmans Linda Frateur Wouter Spittaels Olaf Susswein Elisabeth Van Looveren Ilse   KORTE OMSCHRIJVING Je maakt in groep een communicatieplan op voor een opdrachtgever; waarbij je nauwgezet de negen stappen zet. De nodige teamvergaderingen doe je af en toe in een vreemde taal. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen in groepen van vijf een campagneplan opstellen. De studenten kunnen : een probleemformulering opstellen doelstellingen bepalen doelgroep(en) nauwkeurig omschrijven een strategie bepalen een boodschap formuleren media bepalen raming van budget opstellen planning maken van alle activiteitn bepalen welke onderzoeken nodig zijn voor concrete evaluatie De student kan in grote lijnen en communicatieplan opstellen, ook voor een opdrachtgever. De student kan een probleem analyseren aan de hand van bestaande cijfergegevens. De student gaat kritisch om met cijfergegevens. De student kan doelstellingen formuleren De student kan aan de hand van segmentatiecriteria een doelgroep bepalen. De student kan een efficiënte en creatieve strategie ontwerpen om een bepaale doelstelling bij een specifieke doelgroep te bereiken. De student kan een geschikte boodschap ontwerpen. De student kan een geschikte mediamix kiezen. De student houdt wat betreft de uitwerking van de strategie, boodschap en media, rekening met de gekende effecttheorieën en modellen. De student kan een raming van het budget maken. De student kan een planning voor alle activiteiten opstellen. De student kan bepalen welke evaluatiemethodes nuttig/nodig zijn. De student kan in team werken: hij kan conflicten onderscheiden en uitpraten. De student leer efficiënt te vergaderen en te werken, door onder andere taakverdelingen, afspraken, planning. De student kan kritisch omgaan met de vorderingen van de andere groepsleden. De student leert kritiek te verwerken en positief aan te wenden. De student kan op een beleefde maar vastberaden manier informatie bekomen. De student kan de hoofdlijnen van de verworven kennis in een vreemde taal weergeven. De student kan mondeling op een klare en duidelijk manier zijn project voorstellen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1CM.   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Toepassing van de bovenvermelde leerdoelen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Handleiding workshop 3 Cursusmateriaal van de stamvakken. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 5  lesuren   06,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 50  lesuren   60,98 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   30,49 Verdere toelichting: De facetten van de workshop zijn : PR en voorlichting Communicatieonderzoek Communicatiepsychologie Nederlands Frans EVALUATIE Eerste examenperiode PRV opdracht en permanente evaluatie 20 ptn Communicatieonderzoek opdracht en pemanente evaluatie 10 ptn Communicatiepsychologie evaluatiefiches en parmenente evaluatie 10 ptn Nederlands campagneplan, presentatie en permanente evaluatie 10 ptn Frans probleemanalyse, presentatie en permanente evaluatie 10 ptn De student moet om te slagen voor de WS 50% op het totaal halen en minstens 40% op elk facet.  Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 2 %    02,44 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2PRV - Onderdelen - Workshop 4 Organisatieleer    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PR46 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Berghmans Linda Debandt Willy Frateur Wouter Hye Dirk Jespers Gerd Robijns Iris Van Temsche Nancy   KORTE OMSCHRIJVING Je bestudeert in groep een belangrijke organisatie uit de economische, sociale of culturele sector. De doorlichting van de organisatie omvat haar economische positie, haar marketingbeleid, haar communicatiebeleid en -boodschappen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een organisatie doorlichten met betrekking tot het algemene beleid, de algemene organisatie en specifiek de gevoerde communicatie. De student kan een overzicht maken van een sector: grote spelers, marktaandelen, aanverwante sectoren, enzovoort. De student kan door middel van mediamonitoring issues met betrekking tot de sector onderscheiden. De student kan bedrijfseconomische gegevens interpreteren omtrent bedrijven of instellingen. De student kan onderscheid maken tussen algemene beleidsmaatregelen en specifieke communicatiemaatregelen. De student kan een productmix opstellen. De student kan de randvoorwaarden die concreet in de sector meespelen, onderscheiden. De student kan een organogram opstellen en interpreteren. De student kan een mediamatrix opstellen voor de interne en externe communicatie. De student kan een kritische analyse maken van de gehanteerde communicatiemiddelen door middel van een vergelijkende studie. De student kan kritisch omgaan met allerhande bronnen. De student kan kritisch omgaan met de vorderingen van de andere groepsleden. De student leert kritiek te verwerken en positief aan te wenden. De student kan op een beleefde maar vastberaden manier interne informatie bekomen. De student kan door middel van een gesprek heel specifieke inside-informatie te weten komen. De student kan wetenschappelijk verantwoord rapporteren. Schriftelijk en mondeling. De student kan de hoofdlijnen van de verworven kennis in een vreemde taal weergeven.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 CM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De studenten maken in groepen van 2 of 3 een wetenschappelijk verslag (15blz) van hun studie van enkele grote spelers uit een bepaalde economische, sociale of culturele sector. 3 studenten bespreken 1 bedrijf. Samen met 2 andere groepen vormen zij 1 sector. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Handleiding Jaarverslagen van de bedrijven WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 5  lesuren   06,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 50  lesuren   60,98 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   30,49 Verdere toelichting: De facetten van de workshop zijn : PR en voorlichting Communicatiesociologie Bedrijfsbeleid Marketing Nederlands Engels EVALUATIE Eerste examenperiode De studenten maken: een wetenschappelijk verslag van een bedrijf de studenten stellen een knipselmap samen en voeren hierop een analyse uit de studenten maken een samenvatting in het Engels van het wetenschappelijk verslag. De studenten geven een bundel met vergaderverslagen af   PR&V 10 ptn Communicatiesociologie 10 tn Bedrijfsbeleid 10 ptn Marketing 10 ptn Nederlands 10 ptn Engels 10 ptn De student moet om te slagen voor de WS 50% op het totaal halen en  minstens 40% per facet. Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 2 %    02,44 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.