1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Redactie 1: schrijven voor blad en krant    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00253 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caluwé Karl Frateur Wouter   KORTE OMSCHRIJVING Je bestudeert de stijl van verscheidene Vlaamse gedrukte media: De Morgen en Het laatste Nieuws, Milo en Flair, P-Magazine en Knack, ... Wat onderscheidt de ene krant van de andere, of wat is er typisch voor een vrouwenblad? Tegelijkertijd werk je aan een correcte taalbeheersing. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student heeft inzicht in de Nederlandse zinsstructuren en kan veel voorkomende constructiefouten herkennen en verklaren De student is in staat fouten tegen taalgebruik en zinsstructuur in de eigen tekst te herkennen en te verbeteren De student is in staat stijlkenmerken in journalistieke teksten waar te nemen en te beschrijven De student is in staat eenvoudige teksten te schrijven in een vlotte heldere taal De student ontwikkelt het vermogen de eigen tekst kritisch te herwerken en de stijl ervan soepel te variëren De student is vertrouwd met de belangrijkste Vlaamse dag- en weekbladen en heeft oog voor hun stijlverschillen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties Kennis van schriftelijke taalbeheersing op niveau secundair onderwijs en inzicht in elementaire bouwstenen van de Nederlandse zin Vaardigheid in schrijven van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs Attitudes :  bereidheid tot het remediëren van taalgebruik en zinsbouw  leergierigheid om zelfstandig te lezen en woordenschat uit te breiden openheid en leergierigheid voor stijlvariaties interesse in het volgen van Vlaamse gedrukte pers LEERINHOUDEN Dit opleidingsonderdeel hoort bij het studiedomein ' Redactie 1' Facet ' Vlaamse gedrukte pers' (VGP) : observeren van de Vlaamse krant- en weekbladen in combinatie met eenvoudige schrijf- en stijloefeningen in functie van deze bladen Facet 'Correct formuleren': consolideren van formuleervaardigheid en remediëren van enkele type-constructiefouten Facet 'Woordenschat': woordenschatverrijking als autonome studie met betrekking tot redactionele terminologie en op basis van opgelegde lectuur STUDIEMATERIAAL Cursusonderdelen 'Correct formuleren' + oefeningen met klassikale verbetering. L. Permentier: 'Stijlboek De Standaard' en cursusonderdeel 'Journalistieke genres' van de component 'Vlaamse gedrukte pers' Opgelegde lectuur jounalistiek product elk jaar opnieuw te bepalen. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   12,20 practicum en oefeningen: 13  lesuren   15,85 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 56  klokuren   68,29 Verdere toelichting: geen EVALUATIE Eerste examenperiode permanente evaluatie volgens afspraken : VGP (10p) juni-examen, dat bestaat uit: Correct formuleren (10p) Vlaamse gedrukte pers (observeren 20p en produceren 20p) Woordenschat (10p) De examentijd bedraagt 3x50 minuten. Voor dit opleidingsonderdeel wordt het totaal van alle facetten (Vlaamse gedrukte pers, Woordenschat, Correct formuleren) als eindcijfer toegekend. Voor dit opleidingsonderdeel ben je geslaagd als het totaal van alle facetten samen hoger ligt of gelijk is aan 50%. Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20. tijd voor examinering uren 3 %    03,66 Tweede examenperiode Zelfde voorwaarden als bij eerste examenperiode zonder permanente evaluatie VGP (observeren 20p + produceren 20p) Correct formuleren (10p) Woordenschat (10p) De examentijd bedraagt 3x50 minuten

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Redactie 1: spreken voor radio en tv    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00255 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caluwé Karl Frateur Wouter Van Doninck Jo Vanderhaeghen Wilfried   KORTE OMSCHRIJVING Hoe lees je een radio- of televisietekst correct in? Hoe bouw je een stevig interview op? In dit opleidingsonderdeel oefen je die twee basisvaardigheden. Daarom train je je uitspraak in allerlei oefeningen. Bovendien neem je twee interviews af van mensen die écht iets te vertellen hebben. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat zich in spreek-  en leessituaties uit te drukken in een klankzuiver AN De student is in staat in een beperkt tijdsbestek over actuele onderwerpen relevante informatie te verkrijgen van een respondent De student is in staat in een kort informatief interview de nieuwswaarde, invalshoek en afbakening van het thema te bepalen en te realiseren De student beheerst de elementaire interviewtechnieken en kan eigen interviewproducten of die van anderen kritisch beoordelen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn GEEN Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn GEEN Andere begincompetenties Vaardigheid om bij spontaan gesprek of leesoefening ernstige dialectfouten te vemijden Openstaan voor de vereisten van het AN in spreek-  en leessituaties Bereidheid om ernstige spraak-  en dictieproblemen professioneel te laten remediëren Bereidheid om vaak naar interviews te luisteren en te kijken op radio en televisie LEERINHOUDEN Dit opleidingsonderdeel hoort bij het studiedomein ‘Redactie 1’ Facet 'Inlezen + uitspraak' : inleiding over knelpunten uitspraak + individuele diagnose en remediëring Facet 'Kort (kritisch) informatief interview' (KINT) : inleiding op kort informatief interview + oefeningen met feedback +  2 taken STUDIEMATERIAAL Verplichte lectuur: Klink klaar kopies met extra-oefeningen Werkvormen: Facet 'Inlezen + uitspraak' : practicum + 3x individuele feedback in monitoraatsgroepen Facet 'Kort informatief interview' : werkcollege + practicum WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   13,33 practicum en oefeningen: 26  lesuren   34,67 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 39  klokuren   52,00 Verdere toelichting: GEEN EVALUATIE Eerste examenperiode KINT: 1ste taak 20p / 2de taak: 80p waarvan 60p op interviewtechnieken en 20p op inlezen van de intro (+ eventueel outro) en op uitspraak tijdens het interview. Een onvoldoende voor dit opleidingsonderdeel  is NIET delibereerbaar! Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20. Voor een interview dat niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een "0/20" op dat interview. Een student die afwezig is op het feedbackmoment van een interview, moet dat wettigen met een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lectior over de wijze en het tijdstip waarop hij het interview (en het feedbackmoment) kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. Een student die afwezig is op het feedbackmoment van de inleesoefening, moet dat wettigen met een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector over de wijze en het tijdstip waarop hij de inleesoefening kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en verliest hij 1 punt op 20 van het eindcijfer voor het opleidingsonderdeel 'Redactie 1 : spreken voor radio en tv'. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode KINT als taak (100p: 80p op interviewtechnieken, 20p op inlezen intro + eventueel outro en op uitspraak tijdens interview)

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Redactie 1: nieuwsberichten schrijven    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00254 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caluwé Karl Frateur Wouter Van Doninck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Een nieuwsbericht is dé basis van de journalistiek Je bestudeert de opbouw van nieuwsberichten en op basis van persberichten ga je zelf aan de slag. Intussen wordt je spelling steeds nauwkeuriger. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student beheerst de spellingsregels en is in staat bij twijfel de juiste bronnen te raadplegen De student is in staat moeilijkere inhouden schriftelijk weer te geven in een vlot en helder Nederlands De student heeft inzicht in de opbouw van een tekst: alinea's, alineaverbanden en veel voorkomende tekstpatronen, en hij kan ook eigen teksten goed structureren De student is in staat krantenartikels vlug en efficiënt samen te vatten De student kan taalhandelingen in een tekst herkennen en benoemen. Hij is op die manier in staat een krantenartikel in de vorm van een commentaar samen te vatten De student is in staat bij een vrij strakke deadline een goed gestructureerd nieuwsbericht samen te stellen op basis van een persbericht De student kent en herkent de journalistieke genres De student beschikt over een basiswoordenschat die hem in staat stelt de actualiteit rond algemeenmaatschappelijke thema's zonder veel moeilijkheden te volgen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties Kennis van spellingsregels en regels schriftelijk taalgebruik op niveau secundair onderwijs. Bereidheid tot aandacht en zorg voor schriftelijk taalgebruik en spellingsnorm. Vaardigheid in schrijven en samenvatten van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs. Openheid en leergierigheid voor stijlvariaties. Interesse in het lezen van eenvoudige krantenartikels. Bereidheid tot zelfstandige lectuur en tot het uitbreiden van woordenschatkennis. LEERINHOUDEN Dit opleidingsonderdeel hoort bij studiedomein 'Redactie 1' Facet 'Synthesetechniek' : korte indicatieve samenvatting (KIS) Facet 'Correct schrijven' : Spelling 2005 en werkwoordsvormen Facet 'Het nieuwsbericht' (NB) Facet 'Woordenschat' (WO) : woordenschatverrijking bij lectuur als autonoom studeren STUDIEMATERIAAL Correct schrijven: cursusonderdeel + oefeningen Nieuwsbericht: cursusonderdeel Nieuwsbericht Synthesetechniek: cursusonderdeel Korte indicatieve Samenvatting J. De Schryver, A. Neyt: Handboek Spelling + Oefenboek 2005. Woordenschat: Hind Fraihi: Undercover in Klein-Marokko. Achter de gersloten deuren van de radicale islam. - Van Halewyck. Van Dale Groot Woordenboek voor hedendaags Nederlands (aanbevolen)  Woordenlijst (Van Dale of WNT) 2005.   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   08,33 practicum en oefeningen: 14  lesuren   14,58 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 70  klokuren   72,92 Verdere toelichting: geen EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie KIS + NB: (10p) Deelexamen in 5de lesweek- duur 2x50 minuten: Synthesetechniek (20p) Eén examenmoment 2x50 minuten, bestaande uit: Correct schrijven : januari-examen(20p) Nieuwsbericht : januari-examen (20p) Woordenschat : januari-examen (10p)  Voor dit opleidingsonderdeel 'Nieuwsberichten schrijven' staat het facet 'Correct schrijven' apart. Je kan alleen slagen voor het hele opleidingsonderdeel, als je minstens 50% haalt op dit facet. Als je geen 50% haalt op het facet 'Correct schrijven', krijg je wel een overzetting voor de andere facetten (Synthesetechniek, Nieuwsbericht en Woordenschat) naar de tweede examenperiode als je daarop samen minstens 50% haalde. Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20p. Als je afwezig bent op het deelexamen Synthesetechniek buiten de examenreeks, kan je dit alleen inhalen indien je je afwezigheid tijdig wettigt met een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretatriaat, een kopie ervan een de lector, en dit binnen de 5 werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op het deelexamen. tijd voor examinering uren 4 %    04,17 Tweede examenperiode Er zijn twee examenmomenten in deze volgorde :  1)  Syntheseoefening  (20p) + woordenschat (10p): duur 2x50 minuten  2) Nieuwsbericht (20p) + correct schrijven (20p): duur: 2x50 minuten Zelfde voorwaarden gelden als bij eerste examenperiode, maar zonder permanente evaluatie.  Voor dit opleidingsonderdeel 'Nieuwsberichten schrijven' staat het facet 'Correct schrijven' apart. Je kan alleen slagen voor het hele opleidingsonderdeel, als je minstens 50% haalt op dit facet. Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20p.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Frans 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00256 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 82 Totaal studietijd: 156 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Frans Lector(en): Eliaerts Eline Sterk Martine   KORTE OMSCHRIJVING De tweede belangrijkste taal van het land en de meest gevraagde vreemde taal bij sollicitaties is niet meer vreemd: je basiskennis van het secundair wordt verstevigd, aangevuld en verrijkt. Spreken over en ontleden van journalistieke teksten is geen probleem meer. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Een student kan teksten uit de Franstalige pers begrijpen en analyseren. Een student kan Franstalige radio en tv- uitzendingen begrijpen wanneer er op een normaal tempo en duidelijk gesproken wordt. De student beheerst de basisgrammatica en basiswoordenschat (voc.2000) en kan die zowel mondeling als schriftelijk correct gebruiken. De student kan een mening zowel mondeling als schriftelijk geven. De student kan deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die behandeld werden in de les. Hij beheerst het vakjargon uit de beroepsgerichte teksten.   . VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Eindtermen Secundair Onderwijs. Bereidheid tot zelfstandige lectuur en het uitbreiden van woordenschatkennis LEERINHOUDEN Grammaire 2000: les conjugaisons - l'emploi des modes et des temps - l'empoi des pronoms personnels COD, COI - les accords (sujes-verbe, adjectif-substantif, le participe passé) - l'emploi de l'adjectif et de l'adverbe - les numéraux - la negation Vocabulaire 2000: dossiers, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 17, 20, 24, 25, 26, 28, 32, 33, 36 Inhoud en woordenschat van vakgerelateerde artikels en sites (Le Vif, La Libre Belgique, Le Nouvel Observateur, Le Soir, ...). Fragmenten uit de audiovisuele pers (Envoyé spécial, Questions à la une, ...).  STUDIEMATERIAAL Syllabus Handboeken: Grammaire 2000 (12de uitgave met cd-rom), Vocabulaire 2000 Cd-roms: Face à face (persoonlijk gebruik) + andere (beschikbaar in de mediatheek) Online materiaal op Blackboard (oefeningen Vocabulaire 2000 en spraakkunst) om het instuderen aan te moedigen. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 50  lesuren   24,51 practicum en oefeningen: 25  lesuren   12,25 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 122  klokuren   59,80 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges Praktische oefeningen Remediëring via Blackboard EVALUATIE Eerste examenperiode 6 punten: januari- examen 9 punten examen juni 5 punten deelexamens voor de totaliteit van de volgende items: spraakkunstoefeningen Blackboard (verplicht), mondelinge en schriftelijke oefeningen, testen Vocabulaire 2000, dossier met persoonlijke research. Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medish attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.     tijd voor examinering uren 7 %    03,43 Tweede examenperiode 100% van de punten (20 punten) op het schriftelijk examen.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Engels 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00257 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 78 Totaal studietijd: 156 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Berghmans Linda Goossens Erik Van Os Cecile   KORTE OMSCHRIJVING De meest vertrouwde wereldtaal is slechts schijnbaar eenvoudig. Nu moet je echt gaan voor een correcte uitspraak, een genuanceerde woordenschat, en een definitief verworven grammatica in spreeksituaties. Bovendien moet je courante journalistieke teksten kunnen becommentariëren én eenvoudige teksten kunnen schrijven. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan artikels uit de courante Britse en Amerikaanse kranten en tijdschriften lezen, zich uitdrukken in eenvoudige situaties, gesproken Engels begrijpen en eenvoudige teksten schrijven. De student kan persoonlijk werken en rekening houden met deadlines en afspraken. De student kan het internet gebruiken en bepaalde zoekopdrachten uitvoeren en oefeningen maken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Bij voorkeur Engels op ASO niveau. Mits bijstudie TSO. LEERINHOUDEN Grammatica op elementary en intermediate level. De studenten krijgen een gedetailleerd overzicht van de lexicologische en grammaticale opdrachten met aanduiding van de verschillende deadlines. Herhaling en uitbreiding van de huiswoordenschat. Uitspraakoefeningen. De vier vaardigheden: lezen, schrijven, luisteren en spreken komen tijdens de les voortdurend aan bod. STUDIEMATERIAAL "Today's words in context" - Revised edition - intertaal "Grip on Gramar" (theorie en oefenboek) - Dentant, Claeys - Wolters. Actuele teksten uit de Angelsaksische pers mbt het vakgebied. videomateriaal en audiocassettes. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 48  lesuren   25,67 practicum en oefeningen: 24  lesuren   12,83 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 109  klokuren   58,29 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Januari-examen: (grammatica en woordenschat) op 25% van de punten. Meerkeuzevragen, invuloefeningen, vertalingen en verklaring van grammaticale oefeningen. Schriftelijk eindexamen: vertaaloefeningen, woordenschatoefeningen en grammaticale oefeningen afhankelijk van de geziene teksten. Eveneens  inhoudsvragen over de teksten. Dit alles op 50% van de punten. Permanente mondelinge evaluatie afhankelijk van de gekozen teksten op 25% van de punten.   De student neemt verplicht deel aan het januari-examen en de mondelinge oefeningen aangezien zij samen met het examen in juni deel uitmaken van de eerste examenperiode.  Als hij afwezig is op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, mag hij dat deelexamen inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Hij maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop  het deelexamen kan ingehaald worden. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij/zij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten ('Mistakes never to be made')   Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) tijd voor examinering uren 6 %    03,21 Tweede examenperiode Enkel schriftelijk examen: leerstof van het ganse jaar. Dit examen staat op 20 punten. Resultaten behaald op deelexamens en mondelinge oefeningen tellen niet meer mee.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Vierde taal: Spaans 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00259 Academiejaar: 2007-2008 Type: keuze Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Spaans Lector(en): Paenhuysen Kathleen   KORTE OMSCHRIJVING Je oefent de basisgrammatica en – woordenschat stapsgewijs in en je bereikt een bevredigend niveau in het begrijpen en opstellen van eenvoudige teksten. Op het einde van het eerste jaar zal je al een Spaans gesprekje kunnen voeren over courante situaties. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student bereikt het niveau A1 van het Europees Referentiekader. De student kan eenvoudige teksten begrijpen. De student kan veel voorkomende woorden en zinnen begrijpen indien traag en duidelijk gesproken wordt. De student kan zich verstaanbaar maken met eenvoudige zinnen en uitdrukkingen. De student kan vragen stellen en beantwoorden in alledaagse situaties. De student kan korte berichten schrijven. De student is zich bewust van de culturele diversiteit in Spaanstalige landen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Communiciatieve onderwerpen: Vragen naar persoonlijke gegevens (naam, leeftijd, nationaliteit, beroep...) en daarop antwoorden / spellen / groeten en afscheid nemen / naar de betekenis van een woord vragen Spreken over plannen / spreken over interesses / redenen aangeven / aangeven welke talen je spreekt / talenkennis in kaart brengen Plaatsen en landen beschrijven / plaats aanduiden in de ruimte / over het klimaat spreken Objecten aanduiden (kleding en objecten voor dagelijks gebruik) / noodzaak uitdrukken / in winkels kopen: naar producten vragen, naar prijzen vragen / voorkeur uitdrukken Iemand voorstellen en beschrijven (uiterlijk, karakter...) / over hobby's spreken / vergelijken / spreken over persoonlijke relaties Over gewoontes spreken / frequentie uitdrukken / tijdsaanduidingen gebruiken Informatie vragen en geven over het menu / drankjes en tapas bestellen / spreken over eetgewoontes in Spanje / typische gerechten van Latijns-Amerika Beschrijven van dorp, wijk of stad / vervoermiddelen aangeven / de diensten in een wijk Over gebeurtenissen in het verleden spreken / over vaardigheden spreken / spreken over kwaliteiten en gebreken van personen Over een gebeurtenis in het verleden vertellen / over de duur spreken / tijdsuitdrukkingen voor het verleden Grammaticale onderwerpen Het zelfstandig naamwoord / presente de indicativo van de regelmatige werkwoorden (-ar-er-ir) / het persoonlijk voornaamwoord als onderwerp / het lidwoord (bepaald en onbepaald) / de getallen / de vraagwoorden / de werkwoorden ser en estar / hay en estar / plaatsaanduidingen / het bijvoeglijk naamwoord / de superlatief / muy-mucho / qué - cuál(es) / vraagwoorden / het aanwijzend voornaamwoord / tener que + infinitief / het werkwoord ir / het werkwoord gustar / het bezittelijk voornaamwoord / presente de indicativo van de onregelmatige werkwoorden / het wederkerig werkwoord / también - tampoco / tijdsaanduidingen / het onpersoonlijke se / werkwoorden poner en traer / bevestiging en ontkenning / de pretérito perfecto / saber + infinitief / vorm en gebruik van de pretérito indefinido / empezar a + infinitief STUDIEMATERIAAL Noodzakelijk studieriaal:  Aula internacional 1: tekstboek met audio-cd, Difusión, Barcelona, 2005   / woordenlijst SP-NL en aanvullend studiemateriaal op Blackboard Aanbevolen studiemateriaal: woordenboek S-NL, NL Functie van het studiemateriaal: Het tekstboek wordt gebruikt ter ondersteuning van de leeractiviteiten tijdens de les. Op de audio-cd bij het tekstboek staan uitspraakoefeningen en luisterteksten. Grammaticale overzichtspagina's vind je na elk hoofdstuk en achteraan in het tekstboek. De woordenlijst op Bb is bestemd voor zelfstudie. Het extra cursusmateriaal op Bb wordt voornamelijk gebruikt tijdens de uren monitoraat. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   03,70 practicum en oefeningen: 11  lesuren   01,85 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55,6  klokuren   93,60 Verdere toelichting: Hoor-en werkcollege: Tijdens de hoor-en werkcolleges worden nieuwe talige en interculturele competenties aangereikt aan de hand van teksten en luisterteksten. Het opbouwen van een uitgebreide woordenschat staat centraal. Het grammatica-aanbod is beknopt en staat in dienst van de spreekvaardigheid. Er wordt eveneens aandacht geschonken aan culturele informatie uit de Spaanstalige wereld. Practicum en oefeningen: De oefeningen (tekstboek en aanvullend cursusmateriaal Bb) zijn zeer afwisselend en gericht op de mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid. Er wordt steeds een actieve deelname aan het monitoraat verwacht: consolidatieoefeningen voor de nieuw geleerde grammatica en mondelinge oefeningen maken deel uit van de uren monitoraat. Leerbegeleiding: formatieve toetsten (na elk hoofdstuk), websites met extra oefeningen en autocorrectie (zie Bb), oefeningen in het taalpracticum (tweede semester), feedback bij mondelinge en schriftelijke oefeningen tijdens het monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen (januari 6pt) (juni10pt): open en gesloten vragen, schrijfoefeningen en leesoefening, eventueel ook vertaling en meerkeuzevragen Mondelinge proef (juni 4 pt) van 10 minuten met 10 minuten voorbereidingstijd, evaluatiecriteria zijn uitspraak, vlotheid, woordenschat, grammaticale correctheid, communicatie en begrip tijd voor examinering uren 5 %    00,84 Tweede examenperiode Schriftelijk examen (16pt): open en gesloten vragen, schrijfoefeningen en leesoefening, eventueel ook vertaling en meerkeuzevragen Mondelinge proef (4 pt) van 10 minuten met 10 minuten voorbereidingstijd, evaluatiecriteria zijn uitspraak, vlotheid, woordenschat, grammaticale correctheid, communicatie en begrip

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Journalistiek    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Inleiding tot journalistiek Bronnen en research Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO04 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 84 Totaal studietijd: 130 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Elsen Greet Polders Inge Van de Venne Inge Nog geen gegevens gevonden

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Inleiding tot journalistiek    Component behoort tot O.O.: Journalistiek Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO05 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Venne Inge   KORTE OMSCHRIJVING In de algemene inleiding tot Journalistiek krijg je een eerste kennismaking met de concrete praktijk en het toekomstige beroep. Je ontdekt de wereld waarin de Journalist zich beweegt.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft een inzicht in de verschillende facetten van de journalistiek. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Wie is de journalist in Vlaanderen? Wat moet je weten als je als journalist aan de slag gaat? Wie is wie in de journalistiek? Het journalistieke personeel. Wat zijn de verschillende journalistieke domeinen? Wat zijn de werkzaamheden van de journalist? Nieuwsgaring (persberichten, persconferenties,persagentschappen,informanten,...) Nieuwsselectie Wat kan en wat kan niet in de journalistiek? (inleidend op wetgeving en deontologie) Welke zijn de verschillende beroepsverenigingen en offciële organisaties? Woordenboekje over de pers Journalistieke bronnen STUDIEMATERIAAL Verleyen Trees, Verleyen Misjoe. Horen, zien en journalistiek schrijven.  Wolters Plantyn Verleyen Trees.PMV Printmedia in Vlaanderen.Wolters Plantyn + aanpassingen via pdf uitgevrij www.wolterplantyn.be/printmediainvlaanderen/ Actuele teksten Video Internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   92,31 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 0  klokuren   00,00 Verdere toelichting: Tijdens de lessen wordt gewerkt met de boeken van Trees en Misjoe Verleyen. De lector zal duidelijk anageven, welke info uit welk boek, moet gekend zijn. Deze informatie zal worden aangevuld met bijkomende teksten e.a. die tijdens de lessen zullen worden uitgedeeld. Aanwezigheid is dan ook heel belangrijk. EVALUATIE Eerste examenperiode schriftelijk examen op 20 in mei/juni Inleiding tot journalistiek is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    07,69 Tweede examenperiode schriftelijk examen op 20 in augustus/september Inleiding tot journalistiek is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Bronnen en research    Component behoort tot O.O.: Journalistiek Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO06 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 58 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet Polders Inge   KORTE OMSCHRIJVING Je leert je weg te vinden binnen het enorm grote aanbod aan informatie: waar zoek je wat, en hoe leer je deze bronnen kritisch hanteren? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan geschreven , niet-geschreven en digitale bronnen zoeken, vinden en selecteren. De student kan aan  de hand van de methodologische regels ( APA -referentiestijl)  een bibliografie opstellen, een probleemstelling formuleren en deze uitwerken tot een krtitsch onderbouwde paper VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Bronnen ( soorten,opzoeken,selecteren) Regels van bronvermelding =APA-referentiestijl Opbouw van een werkstuk STUDIEMATERIAAL Cavia ( = zelfinstructiepakket) Syllabus: aandachtspunten bij Cavia Notities hoorcollege WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   27,40 practicum en oefeningen: 38  lesuren   52,05 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 15  klokuren   20,55 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Taak 1 : Opstellen van een literatuurlijst over het  door de student gekozen thema: 5 punten ( zie syllabus) Taak 2 : Definiëring van het onderwerp : 5 punten (zie syllabus) Taak 3:  Paper: 10 punten ( zie syllabus) . Bronnen en research is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Indien niet alle taken worden afgegeven, krijgt de student een "afwezigheid" Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij de procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER) tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode De student maakt een nieuwe paper over een actueel thema (wordt samen met de lector bepaald op de inzagedag) 20 punten Bronnen en research is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Media: cijfers en letters    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Cijfers Medialeer Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO07 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 42 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Debandt Willy Van de Venne Inge Nog geen gegevens gevonden

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Medialeer    Component behoort tot O.O.: Media: cijfers en letters Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO08 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Venne Inge   KORTE OMSCHRIJVING Welke verschillende massamedia bestaan er in België? Je krijgt een feitelijk overzicht van de kranten, de weekbladen, de magazines, de radio’s, de televisiestations boven en onder de taalgrens. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten verwerven een inzicht in de Vlaamse media en mediagroepen. De studenten kennen de Vlaamse kranten, radio- en televisiezenders en hun doelgroepen en doelstellingen. De studenten kennen de historiek en het belang van de verschillende media. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Welke zijn de belangrijkste media in België? Wat zijn de specifieke kenmerken van een aantal Vlaamse kranten en tijdschriften? Wat zijn de kenmerken van het Belgische radio- en televisielandschap. STUDIEMATERIAAL Verleyen Trees. PMV Printmedia inVlaanderen. Wolters Plantyn + aanvullingen via pdf uitgeverij. ( woltersplantyn.be/printmediainvlaanderen/  kranten en tijdschriften internet   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,81 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 67  klokuren   72,04 Verdere toelichting: Tijdens de lessen worden kranten en tijdschriften in detail bestudeerd. Aanwezigheid is dan ook een noodzaak. Het boek van Trees Verleyen is de basis, maar zal worden aangevuld met informatie behaald uit het besturen van de media en hun websites en de actuele aanpassingen die aan het boek gekoppeld zijn via internet e.a. De lector zal tijdens de lessen aangeven wat uit het boek precies moet gekend zijn.   EVALUATIE Eerste examenperiode Examen in mei/juni op 20 Medialeer is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    02,15 Tweede examenperiode Evaluatie in augustus/september op 20 punten Medialeer is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Cijfers    Component behoort tot O.O.: Media: cijfers en letters Afstudeerrichting: -:- Code: 00260 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 16 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Debandt Willy   KORTE OMSCHRIJVING Hoe omgaan met cijfermateriaal? Tabellen, grafieken, percentages enz. kunnen begrijpen en interpreteren is een onmisbare vaardigheid voor de moderne  journalist. Je leert hier je alertheid en waakzaamheid toespitsen op deze soort informatie want met cijfers kan je ongeveer alles bewijzen. De basisbegrippen van de beschrijvende statistiek komen ook aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de basisbegrippen van de beschrijvende statistiek gebruiken. De student kan de relevante communicatieve kenmerken van tabellen en grafieken herkennen en gebruiken. De student kan kritisch omgaan met het aangeboden cijfermateriaal VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Eindtermen lager onderwijs op gebied van rekenkunde Nieuwsgierigheid en leergierigheid LEERINHOUDEN Algemeen statistische principes Tabellen opstellen, lezen en kritisch interpreteren Grafieken lezen en kritisch interpreteren Statistische verwerking van gegevens (gebruik van percentages, berekening en interpretatie van centrale tendensen en spreidingsmaten zoals mediaan en gemiddelde) Interpretatie van correlatiecoëffiënt Indexen STUDIEMATERIAAL Geschreven cursus Eigen notities Oefeningen op Blackboard Grafieken Computerpresentaties WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   19,23 practicum en oefeningen: 6  lesuren   19,23 vormen van groepsleren: 2  lesuren   06,41 studietijd buiten contacturen: 15.2  klokuren   48,72 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Indivuele porfolio met persartikelen (20% van de punten, waarvan 15% inhoud, 5% presentatie) Schriftelijk examen (80% van de punten) met volgende evaluatiecriteria: de student moet aantonen dat hij de voorgelegde statistische problemen en begrippen kan identificeren begrijpen oplossen kritisch analyseren Evaluatiecriteria portfolio (20% punten van 1ste zittijd): 1) Validiteit: tien persartikelen met een verifieerbare bron en publicatiedatum die binnen de grenzen van de opgelegde periode vallen 2) Presentatie: verzorgd, zonder taalfouten 3) Variatie: minstens vier verschillende bronnen, verschillende onderwerpen 4) Relevantie: de kritiek van de student moet terecht zijn 5) Inhoud: verzameling van tien verschillende artikelen uit de geschreven pers met statistisch materiaal dat een duidelijke fout bevat. 6) Vorm: elk artikel is op een A4-blad bevestigd (al dan niet elektronisch) met een korte commentaar  waarin de opgespoorde fout gehekeld wordt 7) Deadline: de portfolio wordt aan de lector overhandigd tijdens de laatste lesdag van de reeks lessen, conform de lessenplanning. Indien je afwezig bent die dag mag je toch je portfolio indienen als je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziekdag. De portfolio moet dan op het departementale secretariaat ingediend worden, op de eerste dag volgend de ziekteperiode gedekt door het attest. Voor een portfolio dat niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft ( we volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tem 97 van het OER) Cijfers is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.   tijd voor examinering uren 2 %    06,41 Tweede examenperiode Schriftelijk examen (100% van de punten) Evaluatiecriteria: idem 1ste zittijd + voorgelegde informatie kritisch kunnen benaderen Cijfers is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Communicatieleer    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO22 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Leysen Ann Polders Inge   KORTE OMSCHRIJVING Wat is nu eigenlijk communicatie? Hoe denkt men erover? Hoe werkt ze? Welke modellen beheersen de communicatie? Hoe verloopt ze bij de verschillende massamedia en de nieuwe media zoals blogs, Youtube en Wikipedia? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN inzicht geven in de werking van het communicatieproces inzicht geven in de wetenschappelijke bevindingen rond de werking van het communicatieproces het zelf kunnen analyseren van communicatieve situaties VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Bespreking van verschillende communicatievormen: interpersoonlijke communicatie, massacommunicatie,  interculturele communicatie... Bespreking wetenschappelijke bevindingen over werking van communicatie tussen mensen Analyse van het communicatieproces ondersteund door voorbeelden Basisintroductie in de semiotiek STUDIEMATERIAAL Lesnota's Handboek: Muylle, C. (2005). Communicatieleer. Communicatie: een eerste inkijk. Antwerpen: De Boeck. Forum op BB WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   04,04 practicum en oefeningen: 12  lesuren   02,02 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55,6  klokuren   93,60 Verdere toelichting: De lectro verwacht dat de student VOOR het hoorcollege de opgegeven pagina's zelfstandig doorneemt. EVALUATIE Eerste examenperiode 16 punten te behalen op schriftelijk examen : kennis, inzicht, toepassingen 4 punten te behalen op het forum: de student moet minstens acht ernstige bijdragen leveren ( de lector schat dat een ernstige bijdrage +/- 1 uur opzoekwerk en voorbereiding vraagt en getuigt van inhoudelijk inzicht en logisch redeneren)  tijd voor examinering uren 2 %    00,34 Tweede examenperiode 16 punten te behalen op schriftelijk examen : kennis, inzicht, toepassingen 4 punten te behalen op een afzonderlijke taak ter vervanging van de forum-opdracht af te geven op de eerste dag van de tweede examenperiode.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Macro-economie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO10 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 62 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Onsia Hélène   KORTE OMSCHRIJVING De meest ingrijpende kracht in de moderne samenleving moet een stuk doorzichtiger worden voor jou. Krantenberichten over economie klinken niet langer vreemd en je doorziet vanaf nu de economisch-maatschappelijke verschijnselen, zowel nationaal als internationaal. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken De student kan zelfstandig werken De student is geïnteresseerd in het economisch leven in België, Europa en de wereld De studenten herkennen hun eigen betrokkenheid bij het economisch leven als consument, als werknemer, als communicatiemanager De student begrijpt het belang van een aantal economisch-maatschappelijke verschijnselen, ontwikkelingen en vraagstukken en kan deze analyseren en kritisch benaderen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen , maar wiskundige vorming is een must Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties wiskunde, de eindtermen van het secundair onderwijs LEERINHOUDEN Inleiding De consument De producent Markten en prijsvorming Evolutie van de Belgische economie en het nationaal inkomen Werkgelegenheid en arbeidsmarkt Geld, monetair beleid en inflatie Economische groei en conjunctuur STUDIEMATERIAAL Handboek: DE VELDER S., DE CNUYDT I., Economie Vandaag 2007 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 42  lesuren   45,85 practicum en oefeningen: 6  lesuren   06,55 vormen van groepsleren: 12  lesuren   13,10 studietijd buiten contacturen: 29.6  klokuren   32,31 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen: januari-examen : 10 punten Juni-examen: 10 punten Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen tijd voor examinering uren 2 %    02,18 Tweede examenperiode Schriftelijk examen over de hele leerstof: 20 punten   Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Geschiedenis van de 20ste eeuw    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO11 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 54 Totaal studietijd: 104 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet Rombouts Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Je leert de ingewikkelde en bewogen actualiteit vanuit een historisch inzicht begrijpen en verklaren. De politieke, sociale en economische context spelen daarbij telkens een rol. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de ingewikkelde en bewogen actuele problematiek vanuit historisch inzicht begrijpen en verklaren. De student kan de maatschappelijke ontwikkelingen in een vlotte en begrijpelijke tekst  verwoorden. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Interesse voor de actualiteit en maatschappelijke tendensen. LEERINHOUDEN Dit opleidingsonderdeel hoort bij het domein 'kennis van de wereld'. Aspecten van de politieke, sociale en economische geschiedenis van de 19de en 20ste eeuw in West-Europa en de internationale problematiek in zijn werelddimensie. STUDIEMATERIAAL Plantijn syllabus Beeldmateriaal   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 52  lesuren   41,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 72  klokuren   57,14 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen: januari 8 ptn, juni 12 ptn tijd voor examinering uren 2 %    01,59 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen : 20 ptn

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Filosofie & Recht    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Recht Filosofie Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO12 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 86 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): de Boer Eefje Gielen Werner Meerts Kristin Peeters Edgard Nog geen gegevens gevonden

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Filosofie    Component behoort tot O.O.: Filosofie & Recht Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO13 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 58 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): de Boer Eefje Meerts Kristin   KORTE OMSCHRIJVING Je wordt uitgedaagd in verband met enkele fundamentele vragen van het leven. Je kiest een plaats tussen de grote denkers in onze westerse filosofie, en verdedigt die plaats. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. De student kan het ontstaan van de Westerse rationaliteit uitleggen. De student kan schetsen hoe in de diverse historische periodes werd gezocht naar de "absolute waarheid". Hij kan deze zoektocht plaatsen tegenover het eigentijds denken. De student kan de relatie leggen tussen de Europese zoektocht naar de waarheid en de zoektocht naar het geluk. De student kan zich kritisch opstellen tegenover het hedendaags "common sense" denken. De student kan eigen mens- en wereldbeeld kritisch plaatsen. De student beschikt over een verfijnd arsenaal om zingevingsvragen evenwichtig te verwoorden. De student kan vanuit de analyse van de eigen traditie, problemen rond de confrontatie met niet-Europese mens- en wereldbeelden duiden. De student kan met de aangereikte denkkaders de actualiteit benaderen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De cursus geeft een overzicht van de belangrijkste filosofische problemen, de voorgestelde oplossingen, en de samenhang ervan met de ontwikkeling van de Westerse cultuur. Algemeen menselijke vragen, zoals ze geformuleerd werden gedurende 2500 jaar komen ter sprake: het zoeken en twijfelen rond de oorsprong van mens en wereld, rond het onderscheid tussen goed en kwaad, rond de zin van het bestaan. Het klassiek filosofisch gedachtengoed wordt geconfronteerd met hedendaagse stellingnames. Speciale aandacht gaat uit naar het kentheoretisch probleem. Tijdens de werkcolleges wordt de geziene leerstof toegepast op actuele problemen, en worden examenvragen ingeoefend. STUDIEMATERIAAL Kristin Meerts en Eefje De Boer, Filosofie, Plantijncursus. L. Abicht, Filosofie is voor iedereen. Inleiding op 2500 jaar denken, Leuven, 1992 (niet verplicht). D. Palmer, Filosofie voor beginners. Het ondraaglijk gewicht van de filosofie lichter gemaakt, Utrecht, 1999 (niet verplicht). WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   27,96 practicum en oefeningen: 12  lesuren   12,90 vormen van groepsleren: 18  lesuren   19,35 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   37,63 Verdere toelichting: Naast de wekelijkse hoorcolleges worden een aantal werkcolleges ingericht in kleine groep. Tijdens de werkcolleges kan de leerstof terug worden uitgelegd, worden examenvragen en oplossingsmethoden ingeoefend, wordt over de leerstof gediscussieerd, en wordt de band met de actualiteit uitgediept. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen: kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem. Filosofie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    02,15 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem. Filosofie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Recht    Component behoort tot O.O.: Filosofie & Recht Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO14 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Peeters Edgard   KORTE OMSCHRIJVING Je verwerft inzicht in een van de oudste wetenschappen van onze cultuur: je leert begrijpen hoe de verschillende gerechtelijke instanties werken en je leert omgaan met juridische terminologie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan zich oriënteren in de werking en de organisatie van het gerecht, en kan zich over deze werking en organisatie een eigen mening vormen. De student kan de belangrijkste regels en principes van het personen-, verbintenissen- en  contractenrecht formuleren en toepassen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Deel 1 - De werking van het gerecht Deel 2 - De persoon en zijn rechten Deel 3 - De verbintenis Deel 4 - De overeenkomst Deel 5 - De aansprakelijkheid STUDIEMATERIAAL Plantijn - syllabus van Hermina Rumbaut WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   55,56 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 18.8  klokuren   40,17 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. Recht is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    04,27 Tweede examenperiode Schriftelijk examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. Recht is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Sociologie & Psychologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Psychologie Sociologie Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO15 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 56 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Camelbeke Joke Casteels Jan Gemoets Ann Van Assche Veerle Nog geen gegevens gevonden

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Sociologie    Component behoort tot O.O.: Sociologie & Psychologie Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO16 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Gemoets Ann Van Assche Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Je bekijkt als journalist in spe de maatschappij als sociale realiteit en je ontdekt hoe de sociologie een verhelderend licht kan werpen op concrete maatschappelijke toestanden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student begrijpt dat het handelen van mensen sterk sociaal bepaald is.  De student  kent de invloed van structurende factoren zoals gender, klasse, en etniciteit op het menselijk handelen De student kan nieuwsberichten sociologisch duiden. Hij/zij ziet in  dat de sociale werkelijkheid zoals ze naar voor komt in de pers daarom niet overeenkomt met de sociologische realiteit. De student is vertrouwd met de basisconcepten uit de sociologie (waarden, normen, attitudes, socialisatie, sociale controle, positie, rol status, stratificatie, deviantie, institutionalisering, etnocentrisme, …). Hij begrijpt ze en kan ze zelf ook actief gebruiken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen    Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Een afbakening van het onderzoeksterrein van de sociologie Een bespreking van de methoden van de sociologie Wat zijn waarden, normen en attitudes ?  De bestudering van het Europees Waardenonderzoek  Wat is deviant gedrag ? Sociologische verklaringen voor deviant gedrag  Socialisatie en sociale controle  Culturele verscheidenheid (jeugdsubculturen, etnische subculturen, hogere versus lagere klasse cultuur)  Rol, positie, status, rolattributen, statussymbolen en stereotypen   Sociale ongelijkheid, sociale stratificatie  en sociale mobiliteit STUDIEMATERIAAL Syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   41,67 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 34.4  klokuren   55,13 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met een combinatie van kennis- en inzichtsvragen  Sociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.     tijd voor examinering uren 2 %    03,21 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met een combinatie van kennis en inzichtsvragen. Sociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Psychologie    Component behoort tot O.O.: Sociologie & Psychologie Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO17 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Camelbeke Joke   KORTE OMSCHRIJVING Psychologie betekent letterlijk 'de studie van de geest' maar mag je hedendaags vertalen naar 'de studie van het gedrag van het individu'. Hoe onthouden wij informatie ? Hoe leren we nieuw gedrag aan of slechte gewoontes af ? Wat is het verschil tussen een psychiater, een psycholoog en een psychotherapeut ? Wanneer functioneren wij optimaal ? Is psychologie hetzelfde als mensenkennis ? Je leert verbanden leggen tussen de psychologische theorie en de werkelijkheid, tussen dit vak en andere wetenschappelijke gebieden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan psychologische begrippen omschrijven De student verkrijgt kennis in het gedrag van zichzelf en van anderen De student kan verbanden leggen tussen de psychologische theorie en de dagelijkse werkelijkheid De student kan de bijdrage van de psychologie in andere wetenschappelijke disciplines herkennen   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Inleiding Het geheugen De waarneming De motivatie De leertheorieën     STUDIEMATERIAAL Cursus en aanvullingen uit de lessen Video-opnamen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   35,26 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 4  lesuren   06,41 studietijd buiten contacturen: 34.4  klokuren   55,13 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten: kennis-, inzichts- en toepassingsvragen  Psychologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.   tijd voor examinering uren 2 %    03,21 Tweede examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten: kennis-, inzichts- en toepassingsvragen Psychologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Mediatechnische vaardigheden    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Techniek van de multimedia Beeldvorming Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO26 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 61 Totaal studietijd: 78 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Devens Zjuul Van der Pas Alma Vlecken Koen Nog geen gegevens gevonden

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Techniek van de multimedia    Component behoort tot O.O.: Mediatechnische vaardigheden Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO27 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 22 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Devens Zjuul Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING Een grondige kennismaking met een mediatechnische context die voortdurend evolueert. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student heeft grondige kennis van digitale toepassingen thuis en op kantoor, en van audiovisuele productie. De student kan de begrippen in verband met die digitale toepassingen en audiovisuele productie correct gebruiken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Algemene praktische kennis over digitale toepassingen in het dagelijkse leven: internet (surfen, mailen en instant messaging), computers (kunnen werken met Windows of Mac OS, een Word tekstje kunnen typen), digitale fotografie (al eens een digitale foto genomen hebben), CD- en/of DVD spelers, en het MP3 bestandsformaat. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Digitale beginselen. Compressie. Abc van de pc. Opslag. Netwerken. AV-producties. Glossarium. STUDIEMATERIAAL Syllabus en glossarium is beschikbaar on-line in PDF formaat. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   25,32 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 57  klokuren   72,15 Verdere toelichting: hoorcollege. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen. Er wordt getest of de student: een grondige kennis heeft van digitale toepassingen thuis en op kantoor, en audiovisuele productie. de begrippen in verband met digitale toepassingen en audiovisuele productie correct kan verklaren. Techniek van de multimedia is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    02,53 Tweede examenperiode idem Techniek van de multimedia is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Beeldvorming    Component behoort tot O.O.: Mediatechnische vaardigheden Afstudeerrichting: -:- Code: 1JO28 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van der Pas Alma   KORTE OMSCHRIJVING Hoe communiceer je door beelden? Met materiaal uit de kunstgeschiedenis en fotografie leer je de kracht van de beeldvorming doorheen het genie van de beeldmaker. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student het vocabularium van de beeldtaal en de grafische technieken leren begrijpen. De student de basisterminologie van de beeldtaal en van de grafische techieken correct en in de juiste context leren toepassen. De student de beeldmateriaal m.b.t. compostie, ritme, contrasten, symboliek, verhoudingen leren analyseren. De student leren linken te herkennen tussen verschillende beelddisciplines De student de rijke voorraad aan grafische, fotografische en artististieke voorbeelden leren ontdekken.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Herkennen en situeren van kunststijlen.   LEERINHOUDEN De cursus is verdeeld in hoofdstukjes waarvan 1 t.e.m. 7  informatief en inleidend zijn en  8 t.e.m. 15 betrekking hebben op de algemene beeldsamenstelling. Een apart hoofdstuk behandelt de grafische terminologie met een accent op typografie, offsetdruk en vierkleurendruk. STUDIEMATERIAAL syllabus VAN DER PAS A., Multimedia, Beeldvorming, Plantijnhogeschool Antwerpen. . WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   51,40 practicum en oefeningen: 15  lesuren   35,05 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 3.8  klokuren   08,88 Verdere toelichting: Taak: FOTODOSSIER: zie SYLLABUS. Bij te laat of niet ingediend dossier krijgt de student automatisch 0/8 voor dit examenonderdeel. EVALUATIE Eerste examenperiode Het examen Beeldvorming staat op een totaal van 20 te behalen punten. Hiervan zijn er 8pt te behalen op een FOTODOSSIER (zie supra). De overige op een schriftelijk examen. Het schriftelijk examen op12pt bestaat uit meerkeuzevragen (8pt) en terminologie (4pt) Het examen heeft betrekking op de VOLLEDIGE leerstof. Meerkeuzevragen worden als volgt gekwoteerd: een juist antwoord = 1pt, een blanco antwoord = 0pt, een fout antwoord = - 0,33pt. Wanneer de student op de rubriek meerkeuzevragen uitkomt op een mincijfer, dan wordt dit herleid tot 0pt. M.a.w. een minkwotering wordt niet verhaald op de andere examenrubrieken. Beeldvorming is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    04,67 Tweede examenperiode Schriftelijk examen en fotodossier volgens hetzelfde model als het examen van de eerste zittijd FOTODOSSIER:  Wanneer voor dit examenonderdeel de student minimum 4/8pt behaalde in de eerste zittijd, dan kunnen deze punten in overdracht gegeven worden. Hiervoor dient de student op de dag van het exameninzicht/studiebegeleiding (na de proclamatie 1ste zittijd) een afspraak te maken met de lector (VPA) Studenten die minder dan 4/8pt behaalden op het fotodossier in de eerste zittijd, komen, eveneens langs bij VPA op de dag van de studiebegeleiding en exameninzicht. Deze studenten kunnen het dossier verbeteren naar de 2de zittijd toe. De 'verbeterde' of nieuwe fotodossiers worden afgegeven aan de toezichthoudende lector bij het examen Beeldvorming VOORALEER de examenbladen worden uitgedeeld. Bij te laat of niet ingediende dossiers krijgen de studenten automatisch 0/8 voor dit examenonderdeel. Beeldvorming is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Journalistieke projectweken sem 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00261 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 78 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet   KORTE OMSCHRIJVING Meteen vanaf het eerste jaar Journalistiek kiezen we resoluut voor praktijk. Aan het einde van ieder semester starten de projectweken. Tijdens deze twee periodes werk je in redactieverband aan een journalistiek product waarin alle vakken geïntegreerd worden. Zo merk je heel snel dat inhoudsvakken en journalistieke vaardigheden in de praktijk één organisch geheel vormen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten verkennen het medialandschap. De studenten volgen en duiden de actualiteit volgen. De studenten volgen het nieuws ook in de Engelstalige en Franstalige pers. De studenten kunnen hun conclusies mondeling en schriftelijk presenteren.  De studenten kunnen in groep werken De studenten kunnen een blog aanmaken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN actualiteit : op de voet volgen medialandschap : verschillende kanalen bestuderen en vergelijken STUDIEMATERIAAL kranten en tijdschriften journaals (radio en tv) duidingsprogramma's ( radio en tv) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges:  lesuren   00,00 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 78  lesuren   100,00 studietijd buiten contacturen:  klokuren   00,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Algemene opdracht: 80 punten    Individueel (proces) 40 punten(begeleider)     Collectief ( dossier + presentatie) 40 punten (20/20) (begeleider/ jury) Opdracht vreemde talen : 20 punten Onvoldoende medewerking wordt gesanctioneerd ( zie projectbundel).  Wie driemaal afwezig is bij de procesbegeleiding krijgt een 0. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheden. tijd voor examinering uren %    00,00 Tweede examenperiode Eindproduct en verdediging ( individueel). Procesbewaking is tijdens de vakantie niet mogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld

 

1 Journalistiek - 1JOUS - Onderdelen - Journalistieke projectweken sem 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00262 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: S:2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 56 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet   KORTE OMSCHRIJVING Meteen vanaf het eerste jaar Journalistiek kiezen we resoluut voor praktijk. Aan het einde van ieder semester starten de projectweken. Tijdens deze twee periodes werk je in redactieverband aan een journalistiek product waarin alle vakken geïntegreerd worden. Zo merk je heel snel dat inhoudsvakken en journalistieke vaardigheden in de praktijk één organisch geheel vormen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. De student kan in functie van een bepaald journalistiek produkt  op een kritische manier informatie vinden en selecteren van een maatschappelijk probleem. 2. De student kan een  bepaald onderwerp vanuit verschillende invalshoeken benaderen. 3. De studenten gaan de straat op en zoeken naar concrete situaties en feiten die een antwoord geven op hun vraagstellingen. 4. De studenten slagen er in om een journalistiek produkt op een eigen creatieve manier  volledig voor te bereiden. 5. De studenten kunnen hun bevindingen schriftelijk en mondeling  motiveren en verdedigen.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn .Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN actuele maatschappelijke problemen . STUDIEMATERIAAL voorbereidende individuele  oefeningen. alle informatiekanalen. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 5  lesuren   06,85 vormen van groepsleren: 51  lesuren   69,86 studietijd buiten contacturen: 17  klokuren   23,29 Verdere toelichting: oefening (individueel). begeleid zelfstandig werken. werken in groep. EVALUATIE Eerste examenperiode Product + presentatie (collectief): 70 % (jury).  Proces (individueel): 30 % (begeleider)  Het product bestaat uit: een individueel logboek en een gezamenlijk rapport. Instructies: zie handleiding ‘Projectweken’.  De procesevaluatie wordt door de begeleider opgevolgd. Zowel onvoldoende medewerking als ongewettigde afwezigheid worden gesanctioneerd (zie handleiding ‘Projectweken’). Wie driemaal afwezig is bij de procesbegeleiding krijgt een 0. Medische testen gelden niet als verzachtende omstandigheden. Als men uitspraken letterlijk overneemtvan een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefsstal die plagiaat hee; Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft: zie artikels 94 tot en met 97 van het OER. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Product + presentatie (individueel): 100 % (jury) De opdracht is een nieuw onderwerp dat individueel uitgewerkt en gepresenteerd wordt. Procesbewaking is tijdens de vakantie niet mogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan , tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.