2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Redactie 2: gedrukte media    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00263 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Frateur Wouter   KORTE OMSCHRIJVING Hoe schrijf je een vlot leesbare journalistieke tekst? Een sportbericht, een recensie of een reportage? Door teksten van gerenommeerde journalisten te bestuderen, specifieke oefeningen te maken en vooral ... door te schrijven, vééél te schrijven . . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student beheerst de basisprincipes van redactionele organisatie en planning De student kan artikels schrijven in verschillende genres (recensie, interview, nieuwsbericht) VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn voor redactie1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Schriftelijke verwerking van interviews Productie van recensies Productie van nieuwsberichten Productie van nieuwsverslagen STUDIEMATERIAAL Artikels en teksten door de lector aangeleverd. aanbevolen: L. Permentier: Stijlboek.-Roularta. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   11,59 practicum en oefeningen: 16  lesuren   23,19 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 43  klokuren   62,32 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode quotering voor schrijfopdrachten en portfolio (65%)  schriftelijk examen op het einde van het semester (35%) Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), het voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (nieuwsbericht, interview, recensie). Voor een taak/werkstuk dat niet, of te laat, wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER). De drie bovenstaande opmerkingen gelden ook voor de tweede examenperiode. tijd voor examinering uren 2 %    02,90 Tweede examenperiode schriftelijk examen (50%) op het studiebegeleidingsmoment bespreken we welke taken je opnieuw moet maken (50%) !Opgelet: voor een zware spelfout verlies je 1 punt van de 20 van het eindtotaal, zowel in de eerste als in de tweede examenperiode!

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Redactie 2: audiovisuele media    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00264 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Doninck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Naast het schrijven voor radio en televisie moet je ook op mondeling vlak je mannetje kunnen staan: je verfijnt je mondelinge taalbeheersing, beseft de magie van de mooie uitspraak. Je brengt je goed geschreven nieuwsverhalen met de juiste intonatie, klemtoon en snelheid.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan korte en middellange nieuwsberichten en nieuwsverslagen schrijven voor microfoon onder een stijgende deadlinedruk De student kan eenvoudige, korte en middellange persberichten overzetten naar korte en middellange nieuwsberichten binnen de vastgestelde deadline De student kan korte en middellange nieuwsverslagen maken van debatten en/of andere gelijkaardige gebeurtenissen  De student kan de nieuwsberichten en –verslagen voorzien van een geslaagde inleiding De student kan teksten schrijven die geschikt zijn om voorgelezen te worden voor radio en teevee De student kan nieuwsberichten en nieuwsverslagen schrijven volgens de vereisten van de audiovisuele taal   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De student mag dit opleidingsonderdeel volgen als hij geslaagd is voor  redactie 1 Schrijven voor kranten en bladen + Redactie 1 Nieuwsberichten schrijven + Redactie 1 Spreken voor radio en televisie Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties De student is bereid vaak naar radio-en teeveenieuws te luisteren en te kijken en aandacht te hebben voor de stijl, taal en opbouw van nieuwsberichten en nieuwsverslagen LEERINHOUDEN Begrijpelijkheid, leesbaarheid en toegankelijkheid van nieuwsberichten-en verslagen voor radio en teevee. Opbouw van nieuwsberichten-en verslagen voor radio en teevee. Zinsbouw voor nieuwsverslagen-en berichten voor radio en teevee. Gebruik van woorden voor nieuwsberichten-en verslagen voor radio en teevee. Schrijven van leads voor nieuwsberichten-en verslagen voor radio-en teevee.  STUDIEMATERIAAL   Verplichte lectuur: P.Pelgrims. Journalistieke Radio en TV-teksten schrijven. Uitgeverij Lannoo, Tielt, 2005. Werkvormen: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van de workshop AV Zie schema studiepunten en studietijd De studenten moeten ettelijke uren van hun studietijd buiten de lessen besteden aan het observeren van nieuwsberichten-en verslagen op radio-en tv-nieuwsprogramma's Werkseminaries Hoorcolleges voor theoretische onderdelen De studenten besteden een groot deel van hun tijd aan het voorbereiden en maken van hun taken WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   04,18 practicum en oefeningen: 5  lesuren   05,23 vormen van groepsleren: 5  lesuren   05,23 studietijd buiten contacturen: 75.6  klokuren   79,08 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode Puntentoekenning gebeurt volgens permanente evaluatie en een schriftelijk examen. Het cijfer op elke test wordt toegekend volgens een systeem van puntenaftrek voor bepaalde fouten, dat op het opdrachtenblad staat aangegeven. Eén geschreven  nieuwsbericht 1 20p;  Eén geschreven nieuwsbericht 2: 40p; (20px2) Eén geschreven nieuwsverslag 1: 40p (20px2) Eén examen: geschreven nieuwsverslag: 160p (20px8) Het totaal is dus 260p/13=20p Bij elke test wordt afgetekend voor ontvangst; afwezigheid bij testen moet gewettigd zijn met een medisch attest: het origineel bezorgt de student aan het studentensecretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag.  Dan kan de student een afspraak maken met de lector over het tijdstip en de wijze waarop hij de test kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER. tijd voor examinering uren 6 %    06,28 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: een nieuwsverslag van een teevee- of radiodebat voor Eén-teevee en/of Radio 1-nieuws

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Frans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00265 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Frans Lector(en): Sterk Martine   KORTE OMSCHRIJVING Het Frans geeft steeds meer van zijn geheimen prijs. Je kijkt naar tv, luistert naar de radio, leest Le Monde. En daar blijft het niet bij. Je wordt een begenadigd spreker. Je begrijpt perfect Franse berichten. En je kan Franse artikels vlot samenvatten. Zo kan je in alle beroepssituaties probleemloos communiceren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan anderstalige bronnen uit geschreven en gesproken pers begrijpen en  analyseren. De student kan anderstalig bronnen uit geschreven en gesproken pers mondeling en schriftelijk samenvatten met de hulp van bindwoorden.   De student kent vakgerichte woordenschat uit de teksten. De student kan een interview afnemen van een Franstalige. Hij neemt vlot deel aan een Franstalig gesprek en kan zijn mening formuleren. Hij kan een eenvoudige mail opstellen. Hij kan deelnemen aan een telefoongesprek. Hij kent de grammatica en de basiswoordenschat (voc.2000)   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Frans 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Bereidheid tot zelfstandige lectuur. LEERINHOUDEN Grammaire 2000: leerstof 1e jaar + la phrase interrogative/la construction passive/ le pronom relatif/ le subjontif (uitbreiding)/ les mots de liaison Vocabulaire 2000: dossiers 1 - 36 Inhoud en woordenschat van vakgerelateerde artikels en sites (Le Vif - L'Express, La Libre Belgique, Le Nouvel Observateur, Le Soir, ...). Fragmenten uit de audiovisuele pers (Envoyé spécial, Questions à la une, ...) Het aanleggen van een dossier (persoonlijke research). Het schrijven van een eenvoudige brief of mail. Het telefoongesprek. STUDIEMATERIAAL Syllabus: Handboeken: grammaire 2000, vocabulaire 2000 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   15,29 practicum en oefeningen: 26  lesuren   15,29 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 110  klokuren   64,71 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges Conversatie oefeningen Extra oefeningen en remediëring via Blackboard EVALUATIE Eerste examenperiode Deelexamens :  6 punten:    Mondelinge oefeningen en taken:   Testen lecture imposée:  Testen vocabulaire 2000 + erreurs courantes: (Voor de permanente evaluatie is aanwezigheid tijdens de contacturen vereist. Er worden regelmatig praktische oefeningen (zowel mondelig als schriftelijk) tijdens de lessen georganiseerd die worden geëvalueerd. De schriftelijke oefeningen en documentatie ter voorbereiding van de mondelinge oefeningen worden bij het persoonlijke dossier gevoegd. Januari-examen: leerstof 1e semester: 4 punten Juni-examen: Schriftelijk: leerstof 1e en 2e semester. Voor de teksten volstaat het de leerstof van het 2e semester te leren: 6 punten.  Mondeling : lecture imposée, dossier personnel, conversation téléphonique: 4 punten. Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen. tijd voor examinering uren 8 %    04,71 Tweede examenperiode 12 punten schriftelijk examen: leerstof 1e en 2e semester 8 punten mondeling examen (lecture imposée, dossier personnel, conversation téléphonique)

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Engels 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00266 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 68 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Goossens Erik   KORTE OMSCHRIJVING Je verdiept je in de Amerikaanse en Britse media en cultuur. Door gerichte opdrachten verwerf je almaar meer inzicht in de grammatica en beroepsspecifieke Engelse woordenschat. Je oefent uitgebreid je mondelinge taalbeheersing. En je leert je in elke communicatieve situatie met zin voor nuance uit te drukken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student Journalistiek moet vreemde talen verwerven om later anderstalige bronnen te kunnen begrijpen, analyseren en verwerken. Naast het ontwikkelen van een algemene basis wordt veel aandacht geschonken aan mondelinge taalbeheersing. Zo kan de student een eenvoudige gesprek voeren, een nieuwsuitzending of radioprogramma presenteren, (anderstalige) gesprekspartners interviewen. Uitspraak en zinsintonatie spelen hier ook een belangrijke rol. De student toont bereidheid tot communicatie en kan (eventuele) spreekangst doorbreken. De student beheerst de 4 vaardigheden als samenhangend geheel: luistervaardigheid, leesvaardigheid, spreekvaardigheid en schrijfvaardigheid. De student kan een radio of TV-programma of een tekst/krantenartikel begrijpen, mondeling of schriftelijk samenvatten en becommentariëren. De student kan strategieën ontwikkelen om (eventueel) een onvolledige kennis van de taal te compenseren. De student kan nieuwe woordenschat assimileren en actief gebruiken in een nieuwe context. De student kan een aantal grammaticale items zelfstandig verwerken. De student legt een portfolio aan dat bestaat uit een aantal artikels over de Britse en Amerikaanse cultuur en samenleving. Hij kan over een vijftal thema's rapporteren en discussiëren.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn ENGELS 1 Mondelinge taalvaardigheid: 'Intermediate' niveau: zich vrij vlot kunnen uitdrukken Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Grip on Grammar + Practical English Usage: enkele grammaticale items die aan bod komen: modals - passive voice - causative 'have/get' - relatives - reported speech - gerund/infinitive - time clauses - + een aantal 'pitfalls' en 'collocations' Media and Communication: theoretische en praktische oefeningen i.v.m. de gedrukte en audiovisuele pers: lees- en luistervaardigheid American and British society in keywords: enkele thema's: Amerikaanse verkiezingen - het politieke landschap - bevolking - onderwijs - godsdienst - media en entertainment Mondelinge bespreking van teksten/programma's uit de gedrukte en audiovisuele pers. WebQuest: The Printed Press in Britain STUDIEMATERIAAL Syllabus Handboeken: Grip on Grammar - J. Dentant & G. Claeys - Wolters Plantyn Practical English Usage - Swan - Oxford DVD-/Videomateriaal en/of audiocassettes Lesmateriaal en oefeningen via Blackboard en internet WebQuest: The Printed Media WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   16,88 practicum en oefeningen: 26  lesuren   16,88 vormen van groepsleren: 10  lesuren   06,49 studietijd buiten contacturen: 86  klokuren   55,84 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode 3 testen in de loop van het jaar: een gedetailleerde beschrijving van de leerstof per deelexamen staat in de syllabus. Test 1 : 10 % (november)  Test 2 : 20 % (januari)   Test 3 :   - 30 % (juni)                - Mondeling examen (30 %)   Permanente evaluatie/mondelinge oefeningen (10%). Aanwezigheid voor mondelinge oefeningen verplicht.  Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt afgerokken van de score van het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten. Zich houden aan deadlines is een vereiste. Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg jegeen punten op dat deelexamen.. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) tijd voor examinering uren 6 %    03,90 Tweede examenperiode Leerstof van het hele jaar: schriftelijk examen: 60% mondeling examen: 40%

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Vierde taal: Duits 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00267 Academiejaar: 2007-2008 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Duits Lector(en): Vanderhaeghen Wilfried   KORTE OMSCHRIJVING Je beschikt over een definitief verworven grammaticale kennis. Je put vlot uit een uitgebreide algemene en professionele woordenschat. Daarmee moet je in elke communicatieve context kunnen spelen: mensen toespreken, brieven schrijven, mailen ... . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan vlot de Duitse grammatica voor gevorderden en de beroepsgerichte Duitse woordenschat gebruiken in mondelinge en schriftelijke situaties. De student kan zich mondeling vlot uitdrukken in het Duits. De student kan zelfstandig schrijven in het Duits.  De student kan via Duitstalige media een beeld van Duitsland en Duitse actualiteit krijgen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Duits1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Grammatica en woordenschat Duits 1 Grammatica en beroepsgerichte woordenschat Duits 2 STUDIEMATERIAAL Grammatica Duits 2 Beroepsgerichte woordenschat Duits 2 Schriftelijke oefeningen Extra internet-oefeningen op grammatica en woordenschat WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   07,35 practicum en oefeningen: 18  lesuren   22,06 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 53.6  klokuren   65,69 Verdere toelichting: geen EVALUATIE Eerste examenperiode 5 x 5% (= 25%) schriftelijk deelexamen tijdens het academiejaar. Als de student afwezig is op een deelexamen buiten de examenreeks, dan mag hij dat deelexamen inhalen indien de afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop hij het deelexamen kan inhalen. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. 20% schriftelijk januari-examen 25% schriftelijk juni-examen 30% mondeling juni-examen tijd voor examinering uren 4 %    04,90 Tweede examenperiode 70% schriftelijk september-examen 30% mondeling september-examen

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Vierde taal: Spaans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00268 Academiejaar: 2007-2008 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 82 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Spaans Lector(en): Vanhout Els   KORTE OMSCHRIJVING Je beschikt over een definitief verworven grammaticale kennis. Je put vlot uit een uitgebreide algemene en professionele woordenschat. Daarmee moet je in elke communicatieve context kunnen spelen: mensen toespreken, brieven schrijven, telefoneren ... . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen Spaanstalige bronnen raadplegen (gedrukte media en Internet) relevante informatie verzamelen, analyseren en verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Spaans 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Internet en woordenboeken efficiënt kunnen gebruiken. LEERINHOUDEN Het leerboek en de cursus omvatten : grammmatica,  woordenschat en oefeningen daarop presentatieoefeningen spreekoefeningen korte vakgerichte teksten Panorama de la Prensa Española Navegando por El País (workshop rond de Spaanse krant El País) STUDIEMATERIAAL AULA 2 cursus Panorama de la prensa española (overzicht Spaanse geschreven pers) internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 48  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 20  lesuren   16,67 vormen van groepsleren: 12  lesuren   10,00 studietijd buiten contacturen: 38  klokuren   31,67 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode schriftelijk examen januari: 7 p (Spaanse taal) schriftelijk examen juni: 7 p mondeling examen  : 4 p  / opdracht Spaanse pers : 2p tijd voor examinering uren 2 %    01,67 Tweede examenperiode schriftelijk examen: 12p  mondeling examen:  : 8 p

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Instellingen    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00078 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Peeters Edgard   KORTE OMSCHRIJVING Ons dagelijks bestaan wordt meer en meer bepaald door structuren en instellingen. In dit opleidingsonderdeel leer je dit ingewikkelde web te ontcijferen. Op het eind van het semester ben je in staat elk krantenartikel hierover te begrijpen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan het belang en de eigenheid van de behandelde instellingen en structuren weergeven, en er zich een gefundeerde mening over vormen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Recht en historische inzichten. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Interesse in de actualiteit. Interesse in het lezen van kranten. LEERINHOUDEN Overzicht van de belangrijkste Belgische, Europese en Wereldinstellingen op politiek, sociaal en economisch gebied. STUDIEMATERIAAL Plantijn-syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   38,46 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55.6  klokuren   59,40 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Mondelinge evaluatie: het examen omvat vragen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Mondelinge evaluatie: het examen omvat vragen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Economische inzichten    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00079 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 65 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Onsia Hélène   KORTE OMSCHRIJVING Met een lexicon van economische, financiële en bedrijfseconomische termen begrijp en interpreteer je actuele economische problemen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student beheerst economische, financiële en bedrijfseconomische termen om alzo het economisch katern van de krant te verstaan en te interpreteren. Het verwerven van parate kennis ter zake. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn volgtijdelijkheid :Economische basiskennis uit het eerste jaar journalistiek. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties LEERINHOUDEN "Lexicon " van termen dat vertrekt van concrete actuele voorbeelden waarin: begrippen vanuit ondernemingsoogpunt; algemeen economische begrippen; financiële en fiscale aspecten; het verschijnsel globalisering. STUDIEMATERIAAL persartikels WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 49  lesuren   52,35 practicum en oefeningen: 14  lesuren   14,96 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 28.6  klokuren   30,56 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk eindexamen: 20 punten Inzichtsvragen en kennisvragen tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: 20 punten Inzichtsvragen en kennisvragen

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Politieke en culturele actualiteit    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Politieke actualiteit Culturele actualiteit Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV68 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 32 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Elsen Greet Rombouts Veerle Van Doninck Jo Nog geen gegevens gevonden

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Politieke actualiteit    Component behoort tot O.O.: Politieke en culturele actualiteit Afstudeerrichting: -:- Code: 00080 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet Rombouts Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Je volgt de nationale en internationale politieke actualiteit en kan gebeurtenissen in hun context plaatsen. Dit doe je door in redactieverband samen een heet politiek hangijzer te bestuderen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de studenten kunnen in groep samenwerken en op een duidelijke wijze uitleg en duiding geven over belangrijke actuele gebeurtenissen. de studenten leren argumenteren en discussieren. de studenten kunnen een invalshoek kiezen en hun gekozen onderwerp duiden.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn credit voor de cursus" Geschiedenis van de 20e eeuw"  basiskennis van en interesse voor nationale en internationale (politieke) actualiteit Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Groepswerk over actuele thema's STUDIEMATERIAAL syllabus eigen dossier   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 13  lesuren   25,59 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 13  lesuren   25,59 studietijd buiten contacturen: 23.8  klokuren   46,85 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode mondeling examen ( M.O / dossiers /de actualiteit ) 10 punten ( individueel) dossier en presentatie 10 punten (groep) de studenten moeten de groepspresentaties en discussies volgen. sanctie  - 2 punten per ongewettigde afwezigheid Politieke actualiteit is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 1 %    01,97 Tweede examenperiode individuele paper over een actuele gebeurtenis mondeling examen over paper /actualiteit en MO) Politieke actualiteit is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Culturele actualiteit    Component behoort tot O.O.: Politieke en culturele actualiteit Afstudeerrichting: -:- Code: 00081 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 5 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Doninck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Als toekomstig journalist-redacteur kan je hedendaagse cultuurproducten analyseren en hun betekenis schetsen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN   De student kan een aantal opgegeven cultuurproducten analyseren met expliciete verwijzing naar en gebruik van het readermateriaal  en de DVD "Culturele Actualiteit" De student kan de cultuurtermen van het refrentiekader(zie reader) kort en bondig (4 regels) kunnen uitleggen De student kan zelf verbanden kunnen leggen tussen gekozen cultuurproducten en de verklarende tekst ("Massareclame", uit P. CONRAD:De Metamorfose van de Wereld,Anthos, 1998) in de reader, en de DVD "Culturele Actualiteit" De student kan de makers van deze cultuurproducten in beperkte mate in een cultuurhistorisch perspectief plaatsen De student kan de cultuurproducten beeldende kunst kunnen duiden als uitdrukkingen van een  tijdsgeest met behulp van de verplichte lectuur De student kan alle cultuurproducten kunnen duiden als uitdrukkingen van een  tijdsgeest met behulp van andere bronnen De student kan de dagelijkse culturele actualiteit volgen zodat hij verbanden  legt tussen deze actualiteit en bredere tendenzen die behandeld worden De student kan alle termen uit de referentielijst in 4 regels verklaren VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geschiedenis van de 20e eeuw Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Kennismaking met en duiding van enkele opgegeven culturele producten: verschillende films, één tentoonstelling en enkele kunstwerken uit de beeldende kunst Verplichte lectuur: boek over Islam Reader: kopies uit cultuurhistorisch boek + referentiekader met te blokken cultuurtermen DVD: Culturele Actualiteit: met documentaires over cultureel-maatschappelijke items STUDIEMATERIAAL Zelf te zoeken  journalistieke artikels in algemene en gespecialiseerde pers llustratiemateriaal dat studenten over de cultuurproducten kunnen vinden Verplichte lectuur: zie reader en  D. DOUWES. De islam in een notendop. Uitgeverij Bert bakker, Amsterdam, 2005. Reader met gekopieerd leesmateriaal en een referentieklader met cultuurtermen (uit P; CONRAD: De Metamorfose van de wereld, Anthos, 1998.) Aanbevolen lectuur: RUHRBERG, SCHNECKENBUIRGER, FRICKE en HONNEF. Kunst van de 20e eeuw. Taschen, Köln, 2001.(of latere edities) DVD "Culturele Actualiteit" WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   06,21 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 59.4  klokuren   92,24 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode   Drie deelexamens. Het schriftelijk deelexamen over de islam staat op 15 % van de punten. De twee mondelinge deelexamens over de dossiers staan respectievelijk op 30% en 55% van de punten. Voor de inhoud van de dossiers zie de cursus. Studenten die niet aanwezig zijn op de afgesproken mondelinge deelexamens, moeten een medisch attest voorleggen: het origineel aan het secretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag.  De student maakt een afspraak met de lector over het tijdstip en de werkwijze waarop het examen kan worden ingehaald.I ndien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER. Culturele actualiteit is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 1 %    01,55 Tweede examenperiode Elk deelexamen met onvoldoende opnieuw maken.  Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode Culturele actualiteit is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Communicatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Communicatiepsychologie Communicatiesociologie Communicatieonderzoek Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV45 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 78 Totaal studietijd: 156 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Spittaels Olaf Van Assche Veerle Nog geen gegevens gevonden

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Communicatiepsychologie    Component behoort tot O.O.: Communicatie Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV17 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spittaels Olaf   KORTE OMSCHRIJVING Waarom spreekt een Italiaan met zijn handen? Waarom komen sommige mensen altijd, en andere nooit aan het woord? Hoe dicht mag je een gesprekspartner benaderen tijdens een interview? Je leert hoe je de psychologische theorie altijd weer moet toepassen op communicatieve en journalistieke processen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Objectieve kenmerken en eigenschappen van groepen kunnen herkennen en benoemen Functioneel en disfunctioneel gedrag in de groep herkennen en hier gepast op kunnen reageren Problemen bij het nemen van beslissingen herkennen en strategieën kunnen aanwenden om het beslissen gemakkelijker te maken Relaties binnen een groep in kaart kunnen brengen De verschillende stadia binnen de groepsontwikkeling kunnen herkennen en gepast kunnen omgaan met de prototypische problemen die in deze fasen optreden De gepaste conflicthanteringsmethode kunnen aanwenden Kunnen formuleren van opbouwende feedback en kritiek Gedrag kunnen verklaren en voorspellen vanuit de territoriale bezitsdrang van de mens Strategieën herkennen en kunnen toepassen waarmee invloed op anderen kan worden uitgeoefend  Non-verbale signalen herkennen en gepast kunnen gebruiken. Overtuigend overkomen De eigen rol binnen de groep en de eigen invloed op het groepsfunctioneren kunnen herkennen en inschatten De effecten van de media op het dagelijkse functioneren kunnen inschatten VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Psychologie en communicatieleer Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Wat is communicatie en waarom communiceren mensen? Waarom maken mensen deel uit van groepen en welke soorten groepen kunnen worden onderscheiden? Welke rollen kan men binnen een groep vervullen? Hoe worden beslissingen in groepen genomen? Welke fasen worden doorlopen in de ontwikkeling tot een productieve groep? Hoe kan communicatie binnen een groep geobserveerd, beschreven en weergegeven worden? Welke bijdrage levert de communicatietheorie en het systeemdenken bij het doorgronden van de interpersoonlijke communicatie? Hoe wordt opbouwende feedback en kritiek gegeven? Wat zijn de 5 communicatieaxioma's van Watzlawick? Wat is territoriaal gedrag? Wat is mediapsychologie en hoe belicht zij de volgende processen: selectie, interactie, onthouden, interpreteren, waarderen en attitudeverandering Hoe communiceren wij met ons lichaam? Functies van non-verbale communicatie De betekenis van: gebaren, bewegingen, houding, stem, afstand en oriëntatie Actief luisteren en overtuigend presenteren STUDIEMATERIAAL Syllabus: Communicatiepsychologie Notities tijdens de les WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 4  lesuren   08,00 studietijd buiten contacturen: 24  klokuren   48,00 Verdere toelichting: Buiten de uren hoorcollege wordt er gedurende enkele weken tijd genomen om in groepjes het groepsproces en de samenwerking te bespreken aan de hand van een peer-assessment. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen (casus en toepassingsvragen) 90% Taak peer-assessment 5% Taak non-verbaal gedrag 5% Voor taken/werkstukken die gelden als deelexamens met duidelijke deadlines geldt daarom volgende regel: voor een taak/werkstuk dat niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Communicatiepsychologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    04,00 Tweede examenperiode Schriftelijk examen over de cursus (casus en toepassingsvragen)  100% Communicatiepsychologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Communicatiesociologie    Component behoort tot O.O.: Communicatie Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV16 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Assche Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Welke macht krijg je later als journalist? Zal jij altijd de ongenuanceerde waarheid schrijven? Waarom? Zal je de meest emotionele beelden brengen, of net niet? Communicatiesociologie bestudeert de rol van de massamedia in de samenleving. Ze staat stil bij de effecten die ze teweegbrengen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student bezit  inzicht in en kennis over de werking van de massamedia en hun impact op mens en samenleving De student weet de (relatieve) macht van massamedia in te schatten De student is vertrouwd met de belangrijkste communicatiewetenschappelijke theorieën VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn 'Sociologie' en 'Communicatieleer' Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De verschillende elementen van het massacommunicatiemodel van Maletzke zijn het uitgangspunt. De cursus valt uiteen in 5 delen : De zender als massacommunicator. De analyse van massacommunicatieve boodschappen en dit specifiek toegepast op journalistieke boodschappen. De ontvanger van die boodschappen. Effectenstudies omtrent massacommunicatie. Hoe is het denken over massamedia en de impact ervan op de samenleving/cultuur/mens veranderd sinds het ontstaan van massamedia tot nu?   STUDIEMATERIAAL Syllabus in telegramstijl Lesnota's  Tijdens de hoorcolleges worden extra documenten en teksten uitgedeeld De inhoud van de hoorcolleges wordt ondersteund met audio-visueel materiaal  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   37,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.4  klokuren   59,63 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijke examen. Zowel kennis van als inzicht in de leerstof worden getoetst. De examenvragen kunnen komen uit de hoorcolleges, de syllabus, en uit het extra aangeleverd materiaal tijdens de hoorcolleges. Communicatiesociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    03,11 Tweede examenperiode Schriftelijk examen. Examenstof blijft dezelfde Communicatiesociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Communicatieonderzoek    Component behoort tot O.O.: Communicatie Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV60 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Assche Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Welk beeld hebben de Vlaamse kranten van de jeugd? Verschilt de berichtgeving op de VRT van die op VTM? Deze en andere vragen zijn het uitgangspunt van communicatieonderzoek. Je leert kritisch omgaan met enquêteresultaten en onderzoeksmethodes. Je leert ze op hun waarde te beoordelen COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de basisbegrippen van het wetenschappelijk onderzoek (populatie, steekproefkader, representativiteit, ..) De student is vertrouwd met de elementaire methoden en technieken van zowel kwantitatief en kwalitatief onderzoek De student kan de wetenschappelijke waarde van een onderzoek inschatten. Hij weet aan welke beoordelingscriteria de uitkomsten van een onderzoek moeten worden getoetst De student kan de resultaten van een onderzoek op een juiste manier interpreteren De student kan helder en exact rapporteren over een wetenschappelijk onderzoek  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn 'Cijfers’ én ‘Communicatieleer’ Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN een overzicht van de belangrijkste onderzoekstechnieken die door communicatieonderzoekers worden gebruikt een overzicht van de verschillende stappen in een onderzoeksproces een grondige bestudering van de techniek van de enquête inhoudsanalyse: een korte introductie  kijk-en luisteronderzoek   STUDIEMATERIAAL Syllabus Handouts van powerpointpresentatie   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   28,57 practicum en oefeningen: 8  lesuren   14,29 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 30  klokuren   53,57 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode De evaluatie gebeurt op basis van twee elementen schriftelijk examen ( 9 punten staan op theorie, 9 punten staan op oefeningen) mini-portfolio (2 punten) Let we: de student moet minstens de helft behalen op het schriftelijk examen om geslaagd te zijn in zijn totaliteit. Communicatieonderzoek is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    03,57 Tweede examenperiode Schriftelijk examen op 18 punten waarbij de helft van de punten staat op theorie, de andere helft op oefeningen)  Portfolio-opdracht op 2 punten. Wie in de eerste examenperiode een onvoldoende haalt voor de portfolio-opdracht moet de opdracht herdoen. Bij studenten die een voldoende haalden voor de portfolio-opdracht worden de punten overgedragen naar de tweede examenperiode. Communicatieonderzoek is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Massamedia    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Audiovisuele media Gedrukte media Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV13 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 269 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Herroelen Patrick Leemans Hilde   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een overzicht geven van het Belgisch medialandschap VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Medialeer (1e jaar) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Belangstelling hebben voor de media-actualiteit

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Gedrukte media    Component behoort tot O.O.: Massamedia Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV61 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 239 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Leemans Hilde   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak richt je je aandacht op de geschreven media. Je pluist uit welk bedrijf er schuilgaat achter kranten, weekbladen en magazines. Je vraagt je af welke (maatschappelijke) trends er zijn in die sectoren en welk beleid de overheid terzake voert. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kan een overzicht geven van de huidige stand van zaken in de media . De student kan de nieuwe evoluties kritisch beoordelen en kan ze in een algemene context plaatsen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Medialeer 1jou . Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Interesse voor media-actualiteit LEERINHOUDEN Bespreking van de belangrijkste spelers in de Belgische media Problematiek van de mediaconcentratie wordt onder de loep genomen met verwijzijngen naar het buitenland Relatie overheid –geschreven pers komt ook aan bod . STUDIEMATERIAAL Plantijn syllabus .       Kranten , tijdschriften , reportages . WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   52,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   43,34 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met nadruk op inzichtsvragen en minder op kennisvragen 16 p . Groepswerk media-actualiteit 4p . Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks , dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest . Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat , de kopie ervan aan de betrokken lector , en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag . Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2.15 %    04,66 Tweede examenperiode Schriftelijk examen 20 p. Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Audiovisuele media    Component behoort tot O.O.: Massamedia Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV62 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Herroelen Patrick   KORTE OMSCHRIJVING In deze component ga je de structuren achter radio en televisie ontdekken. Je bestudeert lokale en landelijke radio, regionale en landelijke televisie, digitale televisie, de openbare omroep. Gestart wordt er met de overheid, de actoren en het beleid en nadien worden alle spelers in het medialandschap besproken COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De actoren in het Vlaamse radio en televisielandschap zijn gekend Radio en televisie als communicatiekanalen kunnen kaderen in het medialandschap in de ruime zin VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn basiskennis Vlaamse massamedia (zie Media eerste jaar) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties belangstelling voor massamedia en media-actualiteit LEERINHOUDEN Organisatie, werking en beleid van radio en televisie in Vlaanderen (België) staan centraal.  Een beperkte historische schetst de voornaamste evolutielijnen inzake radio en televisie.  Het medialandschap wordt geschetst vanuit de variatie aan radio en televisie zoals die zich voor de studenten thans aandient. Achtereen-volgens worden volgende domeinen behandeld: mediabeleid: in evolutie van productie naar distributie de bevoegdheid radio en televisie  de opeenvolgende ministers  de adviesorganen  Publieke radio en televisie: VRT  statuut  organisatie  wie is wie? Private radio de moeizame weg naar een volwaardig medium    landelijke radio  regionale en lokale radio Private televisie het VTM-verhaal  VT4 zorgt voor concurrentie  regionale televisie  De digitalisering - distributie wordt een belangrijker competitiedomein STUDIEMATERIAAL Cursustekst Media-Actualiteit WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   38,46 practicum en oefeningen: 4  lesuren   06,41 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32.4  klokuren   51,92 Verdere toelichting: hoorcolleges zijn gericht op kennisoverdracht - interactiviteit wordt aangemoedigd EVALUATIE Eerste examenperiode Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen - 20 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) Audiovisuele media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    03,21 Tweede examenperiode Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen - 20 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) Audiovisuele media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Research    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV48 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet Marain Frederik   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak leer je waar een journalist “de mosterd haalt”. We onderzoeken waar en hoe je informatie kan zoeken, wat je moet doen om niet te verdrinken in het overaanbod van informatie, welke verschillende soorten bronnen interessant zijn voor een journalist, hoe je het internet kan gebruiken bij je research. Al die aspecten worden voortdurend getraind in praktijkoefeningen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. De student kan nieuws zien en vinden  ( spontane research). 2. De student kan selecteren van nieuws  voor een regionaal medium. 3. De student kan zoeken naar personen voor een interview. 4. De student kan relevante informatie vinden via de diverse informatiekanalen. 5. De student kan een interview grondig voorbereiden. 6. Digitale research: - het internet kritisch kunnen gebruiken voor het uitvoeren van informatieopdrachten     - een praktisch bruikbaar researchdossier kunnen opstellen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn   bronnen en research eerste jaar.   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties algemene kennis van het medialandschap basiskennis internet LEERINHOUDEN   het journalistiek proces. nieuwsgaring. soorten bronnen. selecteren van informatie. omgaan met bronnen (gastcollege). Google: werking van search engines andere search engines dan Google geavanceerd zoeken Google News Google Desktop Google Map Persagentschappen: raadplegen van Belga en andere persagentschappen via internet goede journalistieke research sites   STUDIEMATERIAAL  aangeleverde teksten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 15  lesuren   20,27 practicum en oefeningen: 21  lesuren   28,38 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38  klokuren   51,35 Verdere toelichting: hoorcollege. gastcollege. practicum. computerpracticum met instructie (digitale research). concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van de workshops Gedrukte Media en AV. EVALUATIE Eerste examenperiode researchbundel opstellen: 10 punten  digitale research:  oefeningen en actieve participatie : 10 punten tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode researchbundel opstellen.: 10 punten digitale research: researchdossier.: 10 punten punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar een tweede examenperiode.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Journalistieke technieken    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV49 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: niet mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Doninck Jo Vissers Nadia   KORTE OMSCHRIJVING Aan de hand van oefeningen en praktische toepassingen leer je de basistechnieken van de journalistiek. Je traint het hele jaar door verschillende interviewvormen. Je mag daarvoor rekenen op intensieve, individuele begeleiding en feedback. Tijdens gastcolleges lichten vakspecialisten belangrijke aspecten van de journalistieke praktijk toe. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten beheersen grondig de interviewtechnieken van het informatieve en human interest interview (van voorbereiding tot eindproduct). De studenten kunnen informatie selecteren en verwerken vanuit een journalistieke functie. De studenten kunnen invalshoek en nieuwswaarde van een interview bepalen en realiseren. De studenten zijn in staat belangrijke journalistieke problemen en thema’s te duiden.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Redactie 1,  Spreken voor radio en tv. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Openheid voor feedback en bereidheid tot bijsturing. LEERINHOUDEN De studenten leren de basistechnieken van de journalistiek aan de hand van oefeningen en praktische toepassingen: Interviewtechnieken. Selecteren: selectiemechanismen en -criteria. Journalistieke technieken en thema’s worden toegelicht vanuit de journalistieke praktijk tijdens de werk- en gastcolleges. STUDIEMATERIAAL Syllabus en notities.  Leren Interviewen (M. HULSHOF).  Audiovisueel materieel, actuele dagbladen en publicaties, internet.  Diverse interviewprogramma's op radio en TV (zelfstudie). WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   16,67 practicum en oefeningen: 20  lesuren   20,83 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 60  klokuren   62,50 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie (onder andere aanwezigheid gastcolleges, actieve deelname groepsopdrachten, voorbereidende oefeningen):  10%. Productevaluatie: beoordeling vijf interviews, waarvan drie informatieve interviews en twee human interest interviews. Informatieve: eerste: 10%, tweede: 10%, derde: 30%. Human interest: eerste: 10%, tweede 30%. Voor een taak die niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op die taak. De scores van de taken worden mathematisch opgeteld. Als je een taak niet hebt afgegeven mag je die inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector over tijdstip en de wijze waarop je de taak mag inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op die taak. Dt-fouten worden gesanctioneerd: per dt-fout wordt 1 punt op de totaalscore van de betreffende taak afgetrokken.  Als je uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleeg je een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikles 94 t/m 97 van het OER.) tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode De student maakt alleen een nieuwe opdracht binnen het interviewgenre (informatief / human interest) waarvoor hij niet geslaagd was. Als beide genres moeten herhaald worden: 50 % van de totaalscore voor informatief en 50 % voor human interest interview. Punten voor het interviewgenre (informatief / human interest) waarvoor de student tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Dt-fouten worden gesanctioneerd: per dt-fout wordt 1 punt op de totaalscore van de betreffende taak afgetrokken.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Informatica    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV50 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 27,5 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mairiaux Philippe   KORTE OMSCHRIJVING Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je één van de meest universele besturingsprogramma's, Windows, kent als je broekzak. Access en vooral Excel zitten je in de vingers. Een presentatie geef je voortaan met PowerPoint. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen logische problemen uit de praktijk oplossen met excel. Vervolgens kunnen ze grafieken vanuit verwerkte en niet verwerkte gegevens maken. Verder kunnen ze gegevensbanken manipuleren in excel. Ze kunnen de opmaak toepassen in excel. Met behulp van Access kunnen ze een databasesysteem opzetten: tabellen maken, linken en eenvoudige queries maken. Verder kunnen ze een diavoorstelling  met PowerPoint maken en uiteindelijk een mail-merge creëeren met Word en Excel / Access. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledig opleidingsjaar 1 JOU. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Basiskennis windows en pc LEERINHOUDEN Excel Basis Access PowerPoint Mail-Merge STUDIEMATERIAAL Eigen cursus en eigen website. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   09,29 practicum en oefeningen: 16  lesuren   14,87 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 66.6  klokuren   61,90 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode Openboek examen op computer: de student moet oefeningen oplossen. tijd voor examinering uren 1,5 %    13,94 Tweede examenperiode Openboek examen op computer: de student moet oefeningen oplossen.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Workshop Gedrukte media    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV65 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 99 Totaal studietijd: 156 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Frateur Wouter Herroelen Patrick Marain Frederik Mermans Sandra Sterk Martine Van Praet Imelda   KORTE OMSCHRIJVING Na introductiesessies van de verschillende workshopvakken (zoals fotografie, grafische technieken en web), werk je samen met je redactieteam aan een themamagazine dat aanslaat bij een vooropgesteld publiek, ook door zijn vormgeving. Jullie zijn in team verantwoordelijk voor research, journalistieke keuzes, tekstinhoud, foto’s en lay-out. Het eindproduct is het resultaat van de inbreng van heel wat vakken. Het kan alleen maar slagen mits intensieve samenwerking met je redactiegenoten.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN FOTOGRAFIE: De student heeft kennis van vakterminologie en werkvormen. kan werken met een analoge en een digitale fotocamera. is in staat foto's te maken afgestemd op doel en doelgroep.  heeft oog voor de esthetische en vormvereisten van het stilstaande beeld. heeft oog voor de journalistieke waarde van een foto. kan omgaan met het programma Photoshop (basiskennis). is vertrouwd met beeldtaal. kan omgaan met digitale beeldbewerking, zowel technisch als esthetisch. FRANS: De student kan zich mondeling uitdrukken (taalbeheersing).  De student kan gericht op zoek gaan naar Franstalige bronnen. De student kan  Franstalige bronnen begrijpen, analyseren en mondeling samenvatten in het Frans. De student kan Franstalige bronnen begrijpen, analyseren, samenvatten en verwerken in een Nederlandstalig artikel en dit onder  een bepaalde tijdsdruk. REDACTIE: De student kan gericht informatie rond het afgesproken thema zoeken. De student kan de informatie verwerken in artikels. De student kan informatie verwerken in verschillende journalistieke genres. GRAFISCHE TECHNIEKEN De student kan werken met het programma Adobe Illustrator (basiskennis). De student kan werken met het programma Adobe Indesign (basiskennis). De student kan een bestaande layout namaken in de vorm van een individuele brochure van 8 bladzijden (eigen cover, eigen teksten, eigen illustraties). WEBJOURNALISTIEK De student kent het specifieke van webjournalistiek en het verschil tussen traditionele en webjournalistiek De student kan online schrijven. De student kent de betekenis en het belang van infografieken. De student kan een weblog aanmaken en onderhouden. COLLECTIEF EINDPRODUCT De studenten kunnen in groep samenwerken. De studenten zijn in staat om teksten, illustraties en foto's en een layout te selcteren vanuit de doelstelling en de doelgroep die voorop wordt gesteld.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledige programmajaar 1JOU.   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Belangstelling hebben voor actualiteit LEERINHOUDEN FOTOGRAFIE: Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. FRANS: Les mots de liaison et le résumé. REDACTIE: Bepalen van bruikbare onderwerpen binnen het opgegeven thema, rekening houdend met visualisering en praktische haalbaarheid. Werkverdeling en werkplanning. Magazineplanning: rubrieken, genres, mix, pagina's, planningstabel. ALLE FACETTEN Alle concrete opdrachten zijn opgenomen in een instructieboekje STUDIEMATERIAAL De studenten ontvangen een instructieboekje over de workshop met alle deelopdrachten en deadlines. FOTOGRAFIE: verplichte lectuur: Multimedia, naslagwerk voor audiovisuele communicatie’, Walter Van den Branden, Publicom Presentatie mbt vakterminologie en -begrippen, Blackboard Cursus 'Digitale fotografie', Blackboard  Oefenbundel Photoshop, Blackboard aanbevolen literatuur: 'Digitale fotografie en Beeldbewerking’, Frans Barten, Focus Publishing 'The Photoshop CS Book' Scott Kelby, New Riders FRANS: Teksten uit de geschreven en audiovisuele pers.  Module: "Les mots de liaison et le résumé" (Frans: 2de jaar) Leerplatform Blackboard REDACTIE: GRAFISCHE TECHNIEKEN: WEBJOURNALISTIEK: Het materiaal dat tijdens de lessen wordt aangereikt   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 12  lesuren   08,30 practicum en oefeningen: 74  lesuren   51,18 vormen van groepsleren: 10  lesuren   06,92 studietijd buiten contacturen: 45.6  klokuren   31,54 Verdere toelichting: Facetten van deze workshop zijn: Redactie 2 Webjournalistiek Frans 2 Fotografie Grafische Technieken EVALUATIE Eerste examenperiode Een gedetailleerde beschrijving is terug te vinden in het instructieboekje van de workshop. Aanwezigheid is verplicht. Wie driemaal afwezig is bij de procesbegeleiding van een bepaald facet krijgt een nul voor dat facet, en wordt uitgesloten voor de volledige workshop. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid voor het nakomen van alle verplichtingen of deelopdrachten. Voor een taak of werkstuk dat onvolledig, niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een nul. De scores van alle deeltaken worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken, werkstukken, foto's ... letterlijk overneemt van een ander en niet aantoont dat het om een citaat gaat, of daarmee ingaat tegen de afspraak om exclusief eigen materiaal te gebruiken, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat  gestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER   Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 tijd voor examinering uren 3 %    02,07 Tweede examenperiode Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede exameperiode opnieuw afgelegd. Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Groepswerk is tijdens de vakantie onmogelijk; daarom zal het voor de tweede examenperiode vervangen worden door een individuele opdracht.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Workshop AV (radio en tv)    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2PV64 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 97 Totaal studietijd: 156 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet Goossens Erik Herroelen Patrick Leemans Hilde Marain Frederik Mermans Sandra Van Doninck Jo Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING Ook in deze workshop investeer je bloed, zweet en tranen. Maar je bent o zo trots bij de geboorte van je eerste echte radioverhaal en televisiereportage. Je herhaalt of leert eerst heel wat praktische vaardigheden uit het vakkenpakket van het tweede jaar (o.a. video en radio) om ze samen met je redactieteam toe te passen in een sfeerreportage waarin je het geheim van een plein of straat met treffende (klank)beelden vertelt.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actie JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VIDEO: De student kan vlot werken met een digitale videocamera. kan videobeelden bewerken met iMovie. heeft oog voor de esthetische en vormelijke vereisten van het bewegend beeld. heeft oog voor de journalistieke waarde van een beeld. is vertrouwd met beeldtaal. is in staat zijn beelden en montage af te stemmen op doel en doelpubliek. ENGELS 2: De student kan een 'script' voor een TV-programma schrijven en vlot en duidelijk inspreken. beheerst de taal mondeling naar uitspraak en zinsintonatie. (Extra aandacht voor fonetische transcriptie). maakt geen fouten tegen enkele hardnekkige uitspraakproblemen. RADIO: De student kent radioprogramma's. kan er actief aan meewerken. is vertrouwd met radiotaal. is in staat een interview op te nemen dat aan de minimale technische voorwaarden voldoet om uitgezonden te kunnen worden. kan een interview monteren, afmixen en uitzendklaar maken.  kent de beginselen van analoge en digitale audio. weet de juiste technische termen te gebruiken. REDACTIE 2 AV: De student is in staat goed gedoseerde informatie functioneel te verbinden aan beelden. is in staat heldere, transparante en samenhangende inleesteksten te maken. is in staat zijn teksten te schrijven zonder fouten tegen spelling, geziene zinsconstructies en taal-en stijladviezen zoals geformuleerd in de cursus Redactionele Technieken en het Stijlboek. is in staat zijn inleesteksten in AN (dwz zonder systematische en herhaalde dialectklanken) , met correcte articulatie en tempo in te spreken. is in staat zacht-nieuwsteksten met de gepaste intonatie en sfeer over te brengen. is in staat de elementaire regels van de zinsklemtonen correct toe te passen. RESEARCH: De student kan het internet gebruiken voor het uitvoeren van informatieopdrachten. kan alle meer traditionele mediadragers gebruiken als bronnen van informatie. kan een in de praktijk en aan het medium aangepast researchdossier samenstellen. WEBJOURNALISTIEK De student kent het specifieke van webjournalistiek en het verschil tussen traditionele en webjournalistiek. kan online schrijven. kan beelden en illustraties online plaatsen. kent de betekenis en het belang van infografieken. kan een weblog aanmaken en onderhouden. COLLECTIEF de student kan samenwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Volledige programmajaar 1JOU Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Belangstelling hebben voor je omgeving. LEERINHOUDEN De student ontvangt een instructieboekje met alle deelopdrachten en deadlines. VIDEO: algemene beeldoefeningen. gerichte oefeningen met het oog op het maken van een sfeerbeeld van een pleintje.  ENGELS 2: Aanleren en inoefenen van fonetisch schrift (passieve kennis: enkel lezen). Uitspraakoefeningen.  het beheersen van eenvoudige radiotaal. RADIO: Een hoorcollege behandelt de basisbegrippen van analoge en digitale audio en de bijhorende technische termen, en de workflow van opname tot en met afgewerkt radioproduct. Demonstratie van hoe opnames gebeuren met microfoon en solid state recorder, hoe je geluid importeert op pc, en hoe montages op pc in Sound Forge en Vegas  verlopen. Bespreking van een eerste ruw gemonteerd interview met behoud van alle vragen. Hoorcollege over afmixen, uitzendklaar maken en kopiëren op CD. Bespreking van een tweede interview, zonder vragen, met inleiding en bindteksten. Begeleiding van de radioreportage met een toeristisch portret van een Antwerps pleintje. REDACTIE 2 AV: inleestechnieken: AN, intonatie, articulatie, tempo, pauzes en klemtonen. observatie-oefeningen van reisreportages op video:verhaal in beeldtaal, relatie tekst en beeld. observatie-oefeningen van reisreportages in gedrukte media: opbouw verhaal, rol van zintuiglijke indrukken, dosering informatie. schrijfoefeningen in transparante inleesteksten: zinsstructuren, stijl en taalzorg: schrijven voor audio-visuele media. RESEARCH: Visuele kennismaking en verkenning van een plein als onderzoeksvoorwerp. Opsporen en selecteren van "traditionele" informatiebronnen. Opsporen en selecteren van digitale informatiebronnen.  Opbouw van een researchdossier. WEBJOURNALISTIEK schrijven voor online. infografieken. weblog.     STUDIEMATERIAAL VIDEO: Syllabus Video ENGELS: Syllabus RADIO: Twee handleidingen in PDF formaat op de website van Koen Vlecken. Audio introductie: wat is geluid? Audio monteren in Sound Forge en Vegas. REDACTIE: cursusbundel " Redactie 2: workshop audiovisuele media" video's met reisreportages. kopies van geschreven reisreportages. thuis bekeken reisreportageprogramma's op TV. RESEARCH: Arjan Dasselaar, Handboek Internetresearch, Van Duuren Media, 2004. WEBJOURNALISTIEK het materiaal aangereikt in de lessen.   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 12  lesuren   08,45 practicum en oefeningen: 74  lesuren   52,11 vormen van groepsleren: 10  lesuren   07,04 studietijd buiten contacturen: 45  klokuren   31,69 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode Een gedetailleerde beschrijving is terug te vinden in het instructieboekje van de workshop. Aanwezigheid is verplicht. Wie driemaal afwezig is bij de procesbegeleiding van een bepaald facet krijgt een nul voor dat facet, en wordt uitgesloten voor de volledige workshop. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid voor het nakomen van alle verplichtingen of deelopdrachten. Voor een taak of werkstuk dat onvolledig, niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een nul. De scores van alle deeltaken worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken, werkstukken, foto's ... letterlijk overneemt van een ander en niet aantoont dat het om een citaat gaat, of daarmee ingaat tegen de afspraak om exclusief eigen materiaal te gebruiken, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat  gestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER     Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 tijd voor examinering uren 1 %    00,70 Tweede examenperiode Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede exameperiode opnieuw afgelegd. Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Groepswerk is tijdens de vakantie onmogelijk; daarom zal het voor de tweede examenperiode vervangen worden door een individuele opdracht.