1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste Wiskunde en Fysica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Toegepaste Fysica Deel 1 Toegepaste Wiskunde Toegepaste Fysica Deel 2 Afstudeerrichting: -:- Code: 00003 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 80 Totaal studietijd: 182 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Coremans Roel Van de Peer Filip Van den Broeck Jo Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche toegepaste fysica deel 1 Zie fiche toegepaste fysica deel 2 Zie fiche toegepaste wiskunde VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche toegepaste fysica deel 1 Zie fiche toegepaste fysica deel 2 Zie fiche toegepaste wiskunde Andere begincompetenties Zie fiche toegepaste fysica deel 1 Zie fiche toegepaste fysica deel 2 Zie fiche toegepaste wiskunde

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste Fysica Deel 1    Component behoort tot O.O.: Toegepaste Wiskunde en Fysica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE20 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 45,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING In het opleidingsonderdeel toegepaste fysica bekijken we een aantal fysische wetten die je later in andere vakken nodig hebt. Hoe bereken je de leidingsverliezen in een pompinstallatie? Hoe vindt energie-overdracht plaats? Wat gebeurt er met een gas als de externe factoren veranderen? Wat is een kringproces? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De wetmatigheden van de stromingsmechanica kunnen toepassen Leidingsverliezen in een installatie kunnen berekenen Energie-omzettingen bij thermodynamische processen kunnen beredeneren en verklaren VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Hydrostatica Hydrodynamica Thermodynamica STUDIEMATERIAAL Cursus Fysica deel 1, F. Verelst, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   39,56 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24.5  klokuren   53,85 Verdere toelichting: werkvormen Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    06,59 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste Fysica Deel 2    Component behoort tot O.O.: Toegepaste Wiskunde en Fysica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE21 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 37 Totaal aantal contacturen: 29 Totaal studietijd: 67,34 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van den Broeck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Eén van de basiswetten van de natuurkunde is "De wet van behoud van energie". In deze cursus gaan we op zoek naar het evenwicht van mechanische energie in verschillende reële omstandigheden. Dit zal de student helpen om een beter inzicht te verwerven in diverse dynamische constructies. Verder wordt er in deze cursus reeds gestart met een basis van de golftheorie, die vanaf het tweede jaar gebruikt wordt in verschillende andere technische vakken (bijvoorbeeld trillingsmetingen). COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal in staat zijn mechanische constructies dynamisch vrij te maken De student zal in staat zijn dynamische vergelijkingen te maken en tevens op te lossen De student zal in staat zijn een evaluatie te maken van de bekomen resultaten met betrekking tot de fysische mogelijkheden De student verwerft inzicht in de energie-uitwisseling bij stoffelijke punten De student kan golven analyseren en ontleden De student verwerft de basis om golven via fourieranalyse te ontbinden De student kan de energie, die in golven vervat zit, berekenen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Toegepaste Fysica deel 1, departement elektromechanica, 1EM/1TCA Toegepaste Wiskunde, departement elektromechanica, 1EM/1TCA Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Energiewet voor stoffelijke punten: Arbeid, kinetische energie, potentiële energie Dynamica : stelsel van d’Alembert, dynamische oplossingsmethoden Golftheorie : sinusoïdale golf, samengestelde golf, fase, amplitude, harmonische, fouriertransformatie, resonantie, eigenfrequentie. STUDIEMATERIAAL Cursus Toegepaste Fysica deel 2, J. Van den Broeck, departement Elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   40,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.34  klokuren   56,93 Verdere toelichting: Werkvormen: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding : Monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen waarbij vooral de nadruk wordt gelegd op probleemanalyse en het redeneringsvermogen van de student. tijd voor examinering uren 2 %    02,97 Tweede examenperiode Schriftelijk examen waarbij vooral de nadruk wordt gelegd op probleemanalyse en het redeneringsvermogen van de student.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste Wiskunde    Component behoort tot O.O.: Toegepaste Wiskunde en Fysica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE22 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 38 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 69,16 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Peer Filip   KORTE OMSCHRIJVING Wiskunde wordt in onze opleiding Elektromechanica als een ondersteunend vak gezien. Dat wil zeggen: geen wiskunde om de wiskunde, maar alleen ter ondersteuning van de échte vakken, die noodzakelijkerwijs soms wiskunde nodig hebben. De thema's die in dit vak behandeld worden, zijn dan ook enkel thema's die in één van de volgende drie jaren noodzakelijk zijn. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om basiswiskunde vlot te kunnen gebruiken in de andere opleidingsonderdelen. De student kan de relatie tussen wiskunde en techniek herkennen. Het analytisch vermogen van de student vergroten, ten voordele van het oplossen van vakspecifieke technische problemen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel. LEERINHOUDEN Goniometrie Exponentiële en Logaritmische functies Complex rekenen Afgeleiden Integralen (basis) STUDIEMATERIAAL Cursus Wiskunde met verwijzing naar relevante internetsites, departement elektromechanica, F. Van de Peer De powerpoint presentaties over de verschillende thema's, die digitaal worden aangeboden aan de student. Noodzakelijk: wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   39,04 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 39.16  klokuren   56,62 Verdere toelichting: werkvormen Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen VIP-begeleidingsuren  Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 70%, resultaat 30% tijd voor examinering uren 3 %    04,34 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 70%, resultaat 30%

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Informatica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Informatica Deel 2 Informatica Deel 1 Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE23 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 47 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Boermans Eli Coremans Roel Geubels Rudi   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche informatica deel 1 Zie fiche informatica deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche informatica deel 1 Zie fiche informatica deel 2 Andere begincompetenties Zie fiche informatica deel 1 Zie fiche informatica deel 2

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Informatica Deel 1    Component behoort tot O.O.: Informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE24 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 41,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Boermans Eli   KORTE OMSCHRIJVING In onze huidige tijd is het ondenkbaar dat u, als student aan een hogeschool, geen (of onvoldoende) basishandelingen op een PC kunt uitvoeren. Het is dan ook de bedoeling van dit vak om de belangrijkste begrippen en handelingen aan te leren en toe te passen die verband houden met het gebruik van een PC. In dit labo krijgt iedereen de kans om kennis en vaardigheden praktisch toe te passen tot iedereen eenzelfde basisniveau bereikt. Aan bod komt het besturingssysteem, tekstverwerking, en het werken met rekenbladen. In het labo informatica kan elke student beschikken over een eigen PC, zodat iedereen op zijn eigen tempo de leerstof kan verwerken en toepassen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de opbouw en functie van de verschillende computeronderdelen (hardware). De student kan de volledige functionaliteit  van het Windows besturingssysteem gebruiken. De student kan in behoorlijke mate gebruik maken van de functionaliteit van MS-Excel en MS-Word. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. Basisvaardigheden voor het gebruik van een PC sterk aanbevolen. LEERINHOUDEN Basishandelingen rond tekstverwering (MS-Word) Werken met rekenbladen (MS-Excel) Gebruik van het PC besturingssysteem (MS-Windows) Basiskennis van de hardware van PC's en randapparaten STUDIEMATERIAAL Eigen cursus tekstverwerking Eigen cursus rekenbladen Werkboekje computerhardware Eigen cursus besturingssyteem Windows WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   38,46 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 21.6  klokuren   51,92 Verdere toelichting: Practicum en oefeningen aan de PC, onder begeleiding van de lector. De student(e) zal, zowel in dit labo als daarbuiten, zelfstandig de aangeboden cursussen kunnen doorlopen. Hij/zij zal regelmatig oefeningen kunnen maken op de doorlopen leerinhoud. Elke labozitting (behalve de evaluatie-sessies) is vrijblijvend. Om praktische redenen worden de laboplaatsen (max. 20 plaatsen) op voorhand gereserveerd. Indien er meer studenten zich aanbieden dan er plaatsen zijn, wordt de lector hiervan op de hoogte gebracht, en deze zal voor een gepaste oplossing zorgen. EVALUATIE Eerste examenperiode (100% van de punten) Tijdens de evaluatie-sessies wordt de student(e) geëvalueerd. Deze labozittingen zijn de enige met verplichte aanwezigheid. Dit impliceert dat de andere (vorige) labozittingen geen verplichte aanwezigheid vereisen. Voor tekstverwerking en rekenbladen moet de student(e) aan een PC een aantal oefeningen oplossen. Voor computerhardware worden er een aantal schriftelijke vragen beantwoord, en voor het besturingssysteem Windows zal de student(e) een aantal praktische opgaven oplossen. Elk deel staat op 1/4de van het totale puntenaantal. Wie onwettig afwezig is voor de eindevaluatie wordt direct doorverwezen naar de tweede examenperiode (zie ook in departementale wegwijs i.v.m. afwezigheid tijdens deelexamens) Bij het elektronisch indienen van het werk is de student hiervoor volledig verantwoordelijk en de lector zal alleen evalueren wat ingediend werd. Wanneer er studenten wegens organisatorische redenen tijdens deze laatste labozittingen niet kunnen geëvalueerd worden, zal er een bijkomende zitting geörganiseerd worden. tijd voor examinering uren 4 %    09,62 Tweede examenperiode Voor tekstverwerking en rekenbladen moet de student(e) aan een PC een aantal oefeningen oplossen. Voor computerhardware worden er een aantal schriftelijke vragen beantwoord, en voor het besturingssysteem Windows zal de student(e) een aantal praktische opgaven oplossen. Elk deel staat op 1/4de van het totale puntenaantal.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Informatica Deel 2    Component behoort tot O.O.: Informatica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE25 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 60 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 62,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Boermans Eli Coremans Roel Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING In een wereld waar bijna alles geautomatiseerd wordt, is de kennis van programmeertalen erg belangrijk. De basis van elke automatisering is de (programmeer)logica. Het is nu precies dit logisch denkvermogen dat we in dit opleidingsonderdeel wensen aan te scherpen. Via de programmeertaal Visual Basic wordt aangeleerd hoe je een bepaalde logica kunt implementeren in een programma. Daarnaast is het is erg belangrijk dat je weet hoe je op een zo logisch mogelijke manier fouten kunt opsporen. Ook hiervoor is Visual Basic een ideaal hulpmiddel om dit aan te leren. Visual Basic is intuïtief en gemakkelijk aan te leren. Daardoor kunnen we de meeste tijd spenderen aan het inoefenen. Wanneer je beschikt over de vaardigheid van logisch redeneren, kan dit in elk ander vakgebied gebruikt worden.    COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De programmeertaal Visual Basic gebruiken om opgaven te kunnen programmeren en om fouten te kunnen opzoeken door logisch te redeneren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Informatica deel 1, departement elektromechanica Andere begincompetenties De student moet de basispricipes kennen van het computer besturingssysteem Windows, en beschikken over voldoende basisvaardigheden om vlot te kunnen werken met een PC. LEERINHOUDEN De programmeeromgeving van Visual Basic De basiscommando's van Visual Basic Gebruik van invoer/uitvoercommando's STUDIEMATERIAAL Cursus Visual Basic, departement Elektromechanica, Eli Boermans WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   06,41 practicum en oefeningen: 21  lesuren   33,65 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35.4  klokuren   56,73 Verdere toelichting: werkvormen Practicum en oefeningen aan de PC onder begeleiding van de lector. De student zal tijdens deze module zelfstandig de opgegeven oefeningen maken. Indien de student nood heeft aan het opzoeken van extra informatie, krijgt hij hiervoor de kans, en ondersteuning van de lector. Een groepsoefening behoort ook tot de mogelijkheden. EVALUATIE Eerste examenperiode Praktische opgaven aan de PC. De student kan in de loop van de labozittingen getest worden op foutzoeken in zowel eigen programma's als die van anderen. Zijn oefeningen zullen eveneens geëvalueerd worden op juiste werking, logica, structuur en leesbaarheid. Bij elke afwezigheid van de student(e) tijdens de labozitting wordt er 10% van de punten afgetrokken. tijd voor examinering uren 2 %    03,21 Tweede examenperiode Praktische programmeer-opgaven aan de PC. De student kan getest worden op foutzoeken in zowel eigen programma's als die van anderen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Talen    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Technisch Engels deel 2 Technisch Engels deel 1 Afstudeerrichting: -:- Code: 00281 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 59 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Naeyer Katelijn   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche technisch Engels deel 1 Zie fiche technisch Engels deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche technisch Engels deel1 Zie fiche technisch Engels deel 2   Andere begincompetenties Zie fiche technisch Engels deel 1 Zie fiche technisch Engels deel 2

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Technisch Engels deel 1    Component behoort tot O.O.: Talen Afstudeerrichting: -:- Code: 00282 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): De Naeyer Katelijn   KORTE OMSCHRIJVING Taalvaardig zijn in het Engels is vandaag een must. De basisgrammatica wordt herhaald aan de hand van interactieve oefeningen. De nadruk ligt op het lezen, begrijpen en vertalen van technische teksten: populair-wetenschappelijke artikels, instructies, handleidingen en gespecialiseerde vakterminologie uit verschillende domeinen. Er wordt vaak in team gewerkt. Ter ondersteuning wordt in de lessen intensief gebruik gemaakt van audiovisuele middelen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan essentiële zinsconstructies herkennen en zelf schrijven. De student is in staat om technische teksten (niveau lower-intermediate en intermediate) te lezen, te begrijpen en te vertalen. De student kan zowel mondeling als schriftelijk, technisch Engelse woordenschat en Engelse basisgrammatica van inleidend niveau  gebruiken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN de cursus bestaat uit de volgende delen technische teksten technische woordenschat het gebruik van de tijden onregelmatige werkwoorden wiskundige berekeningen in het Engels het gebruik van voorzetsels en voegwoorden technische afkortingen voorwaardelijke zinnen adjectieven en bijwoorden betrekkelijke bijzinnen algemene Engelse cultuur STUDIEMATERIAAL Cursus Wetenschappelijke talen Engels Deel 1, departement Elektromechanica Actuele technische teksten, oefeningen en woordenlijsten op Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 9  lesuren   17,31 studietijd buiten contacturen: 22  klokuren   42,31 Verdere toelichting: De voornaamste onderwijsmethode is het hoorcollege in combinatie met het leergesprek. De studenten maken elke les oefeningen, zowel individueel als in groep (groepsleren). EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen (het schriftelijk examen bestaat deels uit grammatica en woordenschat, deels uit het vertalen van een technische tekst). tijd voor examinering uren 3 %    05,77 Tweede examenperiode Schriftelijk examen (het schriftelijk examen bestaat deels uit grammatica en woordenschat, deels uit het vertalen van een technische tekst).

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Technisch Engels deel 2    Component behoort tot O.O.: Talen Afstudeerrichting: -:- Code: 00283 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 29 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): De Naeyer Katelijn   KORTE OMSCHRIJVING Taalvaardig zijn in het Engels is vandaag een must. De basisgrammatica wordt herhaald aan de hand van interactieve oefeningen. De nadruk ligt op het lezen, begrijpen en vertalen van technische teksten: populair-wetenschappelijke artikels, instructies, handleidingen en gespecialiseerde vakterminologie uit verschillende domeinen. Er wordt vaak in team gewerkt. Ter ondersteuning wordt in de lessen intensief gebruik gemaakt van audiovisuele middelen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan op het einde van deze module technische teksten (niveau intermediate) lezen, begrijpen en vertalen, eventueel met behulp van een woordenboek. Technisch Engelse woordenschat en Engelse basisgrammatica van "intermediate" niveau als parate kennis verworven hebben, zowel mondeling als schriftelijk. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technisch Engels deel 1, departement elektromechanica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Algemene en technische woordenschat met oefeningen (o.a. thema solliciteren) Technische teksten Basisgrammatica STUDIEMATERIAAL Cursus Wetenschappelijke talen Engels Deel 2, I.Tuyls, departement Elektromechanica De studenten krijgen in de les regelmatig actuele technische teksten. Deze teksten, luisteroefeningen e.a. extra oefeningen via het digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 9  lesuren   17,31 studietijd buiten contacturen: 23  klokuren   44,23 Verdere toelichting: De belangrijkste werkvorm is het hoorcollege in combinatie met het leergesprek Er worden veel interactieve oefeningen gemaakt waarbij elke student regelmatig aan het woord komt Facultatieve oefeningen via aanbevolen websites Begeleiding via het digitaal leerplatform Blackboard EVALUATIE Eerste examenperiode (90% van de punten) Schriftelijk examen. Dit bestaat gedeeltelijk uit oefeningen op grammatica en woordenschat, gedeeltelijk uit het vertalen van een technische tekst. (10% van de punten) Tijdens de lessen van module 3 worden een aantal groepsopdrachten gegeven en geëvalueerd. tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen. Dit bestaat gedeeltelijk uit oefeningen op grammatica en woordenschat, gedeeltelijk uit het vertalen en begrijpend lezen van technische teksten.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektriciteit    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Elektriciteit Labo Elektriciteit Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE01 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 84 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van Goethem Wim Van Mol Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche elektriciteit Zie fiche labo elektriciteit VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche elektriciteit Zie fiche labo elektriciteit Andere begincompetenties Zie fiche elekticiteit Zie fiche labo elektriciteit

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektriciteit Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE02 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 67 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 121,94 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING In onze technologische wereld werkt bijna alles op elektrische energie. Als toekomstige bachelor elektromechanica is het dan ook geen overbodige luxe om deze materie ten volle te beheersen. De basiskennis geven wij je mee in deze cursus. In de daaropvolgende opleidingsonderdelen wordt hierop verder gebouwd. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft een technisch elektrisch inzicht De student is in staat om gelijkspanningsproblemen op te lossen De student verwerft een Elektromagnetisch en elektrostatisch inzicht De student is in staat om veel voorkomende wisselspanningsproblemen op te lossen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Gedrag van een weerstand, condensator en spoel op gelijkspanning Magnetisme Gedrag van een weerstand, condensator en spoel op wisselspanning Vectorieel oplossen van gemengde wisselstroomkringen Berekenen van de verschillende vermogens Berekenen en verbeteren van een arbeidsfactor Driefasige systemen STUDIEMATERIAAL Cursus elektriciteit Gelijkstroomtheorie, departement elektromechanica, B. Van Mol Cursus elektriciteit Wisselstroomtheorie, departement elektromechanica, B. Van Mol Wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 54  lesuren   44,28 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 64.94  klokuren   53,26 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Zelfstandig werk Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen . tijd voor examinering uren 3 %    02,46 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen .

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Labo Elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektriciteit Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE03 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 60,06 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel Van Goethem Wim Van Mol Bart Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING In het labo elektriciteit ga je het geleerde van de lessen elektriciteit gaan toepassen. Aan de hand van verschillende laboproeven zal je meer inzicht verwerven in het elektrisch denken. Dit elektrisch denken is een basiscompetentie die je meedraagt doorheen de volledige opleiding. Een goede voorbereiding zal je hierbij helpen om deze doelstelling te bereiken. In dit labo werk je eveneens aan je sociale en communicatieve vaardigheden en besteed je extra aandacht aan veiligheid. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan door logisch denken elektrische problemen oplossen en eenvoudige schakelschema's zelfstandig opbouwen. De student is in staat om op een huishoudelijke en industriële elektrische installatie een aardingsmeting uit te voeren. Aan de hand van zijn meetresultaten en op basis van de huidige reglementering kan hij de installatie goed of afkeuren. De student kan op basis van de huidige wetgeving en veilgheidseisen, en afhankelijk van de toepassing een correcte selectie maken van differentieelschakelaar. De student kent de basisprincipes bij een driefasige ster- en driehoeksbelasting. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn  Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit module 1 Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Proeven betreffende de volgende onderwerpen: Gedrag van weerstanden, spoelen en condensatoren bij gelijk- en wisselspanning Werking van de verschillende verlichtingsschakelingen Aardingsmetingen Driefasige symmetrische en asymmetrische belastingen Vermogen en cos-phi metingen en berekeningen STUDIEMATERIAAL Bundel met laboproeven en cursus Elektriciteit, Departement EM Labomateriaal en meettoestellen; Documentatiemappen; Boeken uit de labobibliotheek en het EMI; Internet en blackboard in het EMI en labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 25  lesuren   41,63 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 33.06  klokuren   55,04 Verdere toelichting: Concrete afspraken ivm werking en evaluatie van de Labosessies. Laboproeven in groep en zelfwerkzaamheden plus tijd voor examinering. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: evaluatie van de voorbereidingen evaluatie van de laboverslagen aandacht/respecteren van afspraken evaluatie van de communicatie tussen lector en andere groepsleden initiatief nemen in de groep Aanwezigheid verplicht (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens labosessies). Per afwezigheid daalt het totaal te behalen punten met 1/8ste  (12,5%). Eindevaluatie tijdens laatste les: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) tijd voor examinering uren 2 %    03,33 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.(70%)

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektrische machines    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Elektrische machines Labo Elektrische machines Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE04 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 75 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van de Peer Filip Van Goethem Wim Van Mol Bart Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machines VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machines Andere begincompetenties Zie fiche elektische machines Zie fiche labo elektische machines

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE05 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 63 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 114,66 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Peer Filip Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Het alom tegenwoordige Wikipedia vertolkt het woord 'machine' als een mechanisme dat een vorm van beweging of energie in een andere vorm van beweging of energie kan omzetten. Deze cursus beoogt enkel de behandeling van "elektrische machines", wat volgens de vorige definitie neerkomt op mechanismen die elektrische energie omzetten in beweging, of beweging in elektrische energie. Nagenoeg elke machine die de mens ooit gebouwd heeft om elektrische energie om te zetten in een vorm van beweging, komt neer op één of andere vorm van motor, een machine die elektriciteit omzet in een cirkelvormige beweging. Bijna alle andere vormen van beweging die industrieel beschikbaar zijn, zijn omzettingen van deze cirkelvormige bewegingen naar een andere vorm. Vergelijk het met de fiets die een rechte weg aflegt, maar gebaseerd is op de cirkelvormige beweging van de pedalen. Dit vak behandelt dan ook de verschillende types motoren in detail, en de principes waarop zij gebaseerd zijn. De bouwvorm en werkingsprincipes zijn afhankelijk van de toepassing, de geaardheid van het voedingsnet, en van de vereisten die aan het type motor gesteld worden. Daarnaast wordt ook de transformator en zijn verschillende uitvoeringen behandeld, een apparaat dat puur op elektrische werking gebaseerd is en onmogelijk uit onze industriele omgeving weg te denken is. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student dient het gedrag van de behandelde machines te kunnen voorspellen en verklaren, en in die mate dat de student kan optreden als raadsman bij de relevante keuze van machines, zonder schade te berokkenen aan installaties of personen. Hij dient daarvoor voldoende inzicht in elektrisch denken aan te kweken, om punt 1 te beheersen ook na het verdwijnen van de zuiver cognitieve kennis die onderdeel uitmaakt van de leerstof. Hij dient tevens inzicht te hebben in de fysieke opbouw van de behandelde machines, in een aanloop naar onderhoud van de machines die in de labo's in volgende blokken verder wordt uitgewerkt. De student heeft voldoende inzicht in elektrisch denken om hiermee de functie en het gedrag van andere (onbehandelde) machines te kunnen verklaren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Cursus Elektriciteit module 1 Voor de SAP-studenten: Projecten Mechatronica Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Studie van de eenfasige transformator: werking, uitvoering en tests. Studie van de driefastige transformator: werking, uitvoering. Werking van de gelijkstroommotor. Aansluitingen en aanloop van de gelijkstroommotor. Bouw van de gelijkstroommotor. Werking van de asynchrone motor. Soorten en aanloop van de asynchrone motor. Bouw en beveiliging van de asynchrone motor. Onderhoud van motoren. Werking en bouw van de stappenmotor. Werking en bouw van de servomotor. STUDIEMATERIAAL Cursus Elektrische machines: Transformatoren, B. Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica Cursus Elektrische machines: Gelijkstroommotoren, B.Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica Cursus Elektrische machines: Wisselstroommotoren, B. Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica Cursus Elektrische machines: Stappen- en servomotor, B. Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 45  lesuren   39,25 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 66.66  klokuren   58,14 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen, monitoraat, facultatieve oefeningen via digitale werkomgeving. Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen waarbij 70% theoretische vragen en 30% oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    02,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen waarbij 70% theoretische vragen en 30% oefeningen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Labo Elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE06 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 37 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 67,34 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van de Peer Filip Van Goethem Wim Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak wordt de theorie van de elektrische machines in de praktijk gebracht. We bestuderen de  verschillende AC- en DC motoren en besteden bijzondere aandacht aan de specifieke belastingscurves en nominale gegevens. Wat de transformatoren betreft behandelen we zowel enkel- als driefasige schakelingen.    COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om diverse types elektrische machines af te stellen, op te starten en in dienst te nemen De student kent de werking van diverse types elektrische motoren en transformatoren.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen.  Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit, module 1, departement elektromechanica Labo elektriciteit module 2, departement elektromechanica Elektrische machines, module 2, departement elektromechanica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Kortsluit, nullast-en belastingsproef op transformatoren Klokgetal op driefasige transformatoren Aanloop- en belastingskarakteristieken van gelijk- en wisselstroommachines STUDIEMATERIAAL Bundels laboproeven Handleidingen van de meettoestellen in het labo en op het digitaal leerplatform Blackboard Labo proefopstellingen Cursus elektrische machines, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 25  lesuren   37,11 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40.37  klokuren   59,92 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten Laboinstructies en -opdrachten beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: Evaluatie van de voorbereiding :35% van de maximum te behalen punten Evaluatie van de Laboverslagen: 35% van de maximum te behalen punten Correctiefactor voor medewerking 0.5 tot 1 Eindevaluatie tijdens laatste les: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Aanwezigheid verplicht. (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens Labosessies)   tijd voor examinering uren 2 %    02,97 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (70%)

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektronica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo Elektronica Basiselektronica Deel 1 Basiselektronica en Digitale technieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00005 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 80 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Nulens Krist Van Mol Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche basiselektronica deel 1 Zie fiche basiselektronica en digitale technieken Zie fiche labo elektronica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche basiselektronica deel 1 Zie fiche basiseletronica en digitale technieken Zie fiche labo elektronica Andere begincompetenties Zie fiche basislektronica deel 1 Zie fiche basiselektronica en digitale technieken Zie fiche labo elektronica

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Basiselektronica Deel 1    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE08 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 45,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING Na de weerstand, condensator en de spoel zijn er nog tal van elektrische componenten die gebruikt worden om schakelingen te bouwen. We denken hierbij o.a. aan weerstandsensoren, dioden en transistoren. Hierbij bevinden we ons wel meer op het vlak van controle, en per difinitie in het electronisch domein van de elektriciteit. In dit deel zullen we dan ook de studie aanvatten van componenten waarmee we signalen bewerken en verwerken.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van de kleurencode van een weerstand, de eigenschappen ervan bepalen. Hij is tevens in staat om afhankelijk van de toepassing een correcte weerstand te selecteren. De student kan verschillende elektronische componenten herkennen en benoemen. Hij kan elektronische componenten selecteren zodat hij een schakeling met de juiste componenten opbouwt. De student kent de karakteristieken van passieve componenten (weerstand, diode en transistor) en kan deze gebruiken in een toepassing. De student kan complexere elektrische netten oplossen met Kirchoff, Thévenin of supperpositie. De student kan schakelingen waarbij de transistor gebruikt wordt als schakelaar verklaren.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit, module 1, departement elektromechanica Toegepaste wiskunde, departement elektromechanica Informatica deel 1, departement elektromechanica Andere begincompetenties  Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel . LEERINHOUDEN Niet lineaire weerstanden en hun karakteristieken Grafische benadering van het begrip weerstand Belastingslijnen en werkingspunten Oplossen van netten op verschillende methoden Basisbegrippen voor gelijk en wisselspanning Werking van een diode en een overzicht van de verschillende types Instelpunt van een diode De diode als gelijkrichter en begrenzer De zenerdiode als spanningsstabilisator Opbouw van een voeding en rimpelbeperking Bipolaire transistoren NPN en PNP en hun gebruik als schakelaar STUDIEMATERIAAL Cursus Basiselektronica deel 1, departement Elektromechanica, B. Van Mol Verwijzing naar relevante internet sites Aanbevolen: wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   06,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24,5  klokuren   92,11 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen tijd voor examinering uren 3 %    01,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Basiselektronica en Digitale technieken    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE09 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 41 Totaal studietijd: 91 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING Na het bestuderen van de basiscomponenten, die ons in staat stelden inzicht te verwerven in eenvoudige processen, gaan we in de les Basiselektronica en digitale technieken een stap verder. Onder het hoofdstuk basiselektronica zien we hoe we signalen bewerken en onder digitale technieken wordt de basis gelegd voor PLC-technieken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Passieve filters (RLC) kunnen dimensioneren en het bijhorende Bode diagramma opstellen en interpreteren. AC en DC basisschakelingen met bipolaire en FET transistoren kunnen analyseren en berekenen. Operationele versterkers en hun basisschakelingen herkennen en kunnen berekenen. De basisregels van de Booleaanse schakelalgebra beheersen en een schakeltechnisch probleem kunnen omzetten in een logische uitdrukking en schakelschema. De verschillende families van digitale poorten herkennen en een digitale schakeling met eenvoudige poorten, flipflops, tellers en schuifregisters samenstellen, vereenvoudigen en analyseren.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Basiselektronica deel 1,  departement elektromechanica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel . LEERINHOUDEN Passieve filters en bodediagrammen AC versterkers met transistoren en Fets, begrippen ingangs-, uitgangsimpedantie, versterking Operationele versterkers en hun basisschakelingen Booleaanse algebra, opstellen en vereenvoudigen van schakelschema’s met relais en logische poorten (Karnaugh) Getalstelsels (binair, decimaal, octaal, hexadecimaal) en binaire codes Combinatorische en sequentiële systemen Samengestelde digitale bouwstenen: flipflops, tellers, registers   STUDIEMATERIAAL Cursus, Basiselektronica en digitale technieken, B. Van Mol Relevante internet sites Aanbevolen: wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   39,56 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   54,95 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode De exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Examen digitaal technieken en basiselektronica worden op afzonderlijke dagen georganiseerd. tijd voor examinering uren 5 %    05,49 Tweede examenperiode De exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Examen digitaal technieken en basiselektronica worden samen georganiseerd.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Labo Elektronica    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE10 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 45,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Nulens Krist   KORTE OMSCHRIJVING Elektronica!! moeilijk!! ... wie dit labo volgt weet dat het tegendeel waar is. We leren eenvoudige basisschakelingen opstellen en bemeten, niet alleen via hardware maar ook via simulatiesoftware. Discreet werkende schakelingen leren we al spelend programmeren in een microcontroller zoals in uw GSM. Ja en waar is de dag van vandaag de microcontroller niet aanwezig?? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal, vrij zelfstandig, problemen in verband met basiselektronica schakelingen leren oplossen. Dit gebeurt aan de hand van praktische proeven. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit module 1 en 2, departement elektromechanica Basiselektronica module 2, departement elektromechanica Basiselektronica & digitale technieken volgen Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN proeven betreffende de volgende onderwerpen: praktisch gebruik van een voeding, generator, DMM en scoop. praktisch gebruik van basiscomponenten uit de elektronica. praktisch gebruik van simulatiesoftware. kleine netwerken analyseren: bestaande uit RC en RL. gelijkrichting en afvlakking. transistor schakeling. een eenvoudig werkende discrete componentschakeling omzetten naar gestructureerd flowchart software die uitvoerbaar is op een microcontroller.  STUDIEMATERIAAL Bundel met laboproeven en cursus Basiselektronica, Departement EM Labomateriaal en meettoestellen; Documentatiemappen; Boeken uit de labobibliotheek en het EMI; Internet en digitaal leerplatform Blackboard in het EMI en labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   35,16 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 27.5  klokuren   60,44 Verdere toelichting: Concrete afspraken ivm werking en evaluatie van de labosessies Laboproeven in groep en zelfwerkzaamheden plus tijd voor examinering. EVALUATIE Eerste examenperiode permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: evaluatie van de voorbereiding; evaluatie van de laboverslagen; aandacht/respecteren van afspraken; evaluatie van de communicatie tussen lector en andere groepsleden; initiatief nemen in de groep. Aanwezigheid verplicht (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens labosessies). Per afwezigheid daalt het totaal te behalen punten met 1/8ste  (12,5%). Eindevaluatie tijdens laatste les: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) tijd voor examinering uren 2 %    04,40 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden. (70%)

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste mechanica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Sterkteleer Toegepaste mechanica Afstudeerrichting: -:- Code: 00006 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 87 Totaal studietijd: 208 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Toen Sandra   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche toegepase mechanica Zie fiche sterkteleer VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche toegepaste mecahinca Zie fiche sterkteleer Andere begincompetenties Zie fiche toegepaste mechanica Zie fiche sterkteleer

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste mechanica    Component behoort tot O.O.: Toegepaste mechanica Afstudeerrichting: -:- Code: 00284 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 44 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 91,52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Toen Sandra   KORTE OMSCHRIJVING Als technicus in een bedrijf is het van onschatbare waarde om de oorzaak te kennen waarom materialen/ machines op een bepaalde manier dienen geankerd/ belast te worden. Indien het evenwicht van systemen uitwendig niet gegarandeerd is, kunnen er ernstige veiligheidsproblemen ontstaan. Met dit gegeven gaan we stapsgewijs mechanische constructies analyseren door de nadruk te leggen op oefeningen. Fysiche mogelijkheden van systemen opsporen is een doel van dit opleidingsonderdeel. Deze redenering van oplossingsmethode kan nog verder in elk vakgebied toegepast worden en vormt een goede basis voor de opleidingsonderdelen sterkteleer, analyse van machine-systemen en fysica. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal in staat zijn niet-geziene mechanische constructies statisch vrij te maken  De student kan tevens mechanische vergelijkingen opstellen en oplossen De student zal in staat zijn een evaluatie te maken van het bekomen resultaat met de betrekking tot de fysische mogelijkheden De student kan oefeningen op wrijving en momenten correct analyseren De student zal in staat zijn een vakwerk op te lossen met de snedemethode VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement.  Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel . LEERINHOUDEN STATICA Inleiding Mechanica Mechanisch vrijmaken Veelhoekmethode Projectiemethode Verbindingselementen met de omgeving Veerkrachten Wrijving Momenten Vakwerken Knooppuntenmethode Doorsnedemethode Voorbeeldexamen STUDIEMATERIAAL Cursus Toegepaste mechanica, departement elektromechanica, S. Toen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   39,34 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 52.52  klokuren   57,39 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen. tijd voor examinering uren 3 %    03,28 Tweede examenperiode Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Sterkteleer    Component behoort tot O.O.: Toegepaste mechanica Afstudeerrichting: -:- Code: 00285 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 56 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 116,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Toen Sandra   KORTE OMSCHRIJVING De sterkteleer op zich probeert volgende vragen te analyseren: Waarom begeven bepaalde constructies ( zoals een brug ) na verloop van tijd ondanks technische berekeningen? Waarom treedt er op een bepaald onderdeel telkens breuk of een ontoelaatbare vervorming op? Wat is de noodzaak om gebouwen op vervorming en sterkte te berekenen? Als technieker proberen wij inzicht te krijgen over invloeden die belastingen kunnen veroorzaken op werktuigonderdelen. Dit opleidingsonderdeel heeft ook tot doel om materialen te selecteren wanneer de maximale belasting die kan optreden gekend is. Dit doen we door gebruik te maken van aangepaste werkformules en door rekening te houden met verantwoorde veiligheidfactoren. In dit vak wordt de basis gelegd naar de analyse van machinesystemen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal in staat zijn werktuigonderdelen te beoordelen met betrekking tot de verschillende belastingsvormen. De student zal in staat zijn belastingscomponenten aan de hand van praktijktabellen te selecteren. De student zal in staat zijn om de toelaatbare spanning en gevarenklasse in functie van de wijze waarop de belasting werkt ( statisch, dynamisch, wisselend ), te bepalen voor het opgegeven materiaaltype.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Mechanica deel 1 module 1, departement elektromechanica Toegepaste Wiskunde module 1, departement elektromechanica Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Doel van de sterkteleer & Inleiding  Belastingen op trek en druk Toelaatbare spanningen en grensspanningen Belasting op afschuiving en stuik Zuivere buiging Buigbelastingen Wringing STUDIEMATERIAAL Cursus toegepaste mechanica deel 2, departement Elektromechanica, Sandra Toen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 45  lesuren   38,63 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 68.48  klokuren   58,79 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: Monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen en op het juiste gebruik van formularia. tijd voor examinering uren 3 %    02,58 Tweede examenperiode Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen en op het juiste gebruik van formularia.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Analyse van machinesystemen    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00555 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Toen Sandra   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel willen we voornamelijk leren om technische handleidingen correct te verwerken/gebruiken. Vanuit bedrijfsspecificaties en tabellen kunnen dan correcte selecties van onderdelen gemaakt worden zodat bestellingen goed verlopen. Hoe moeten bepaalde onderdelen afgewerkt worden om goed naast andere onderdelen te functioneren? Welke verbindingsonderdelen zijn er en wat zijn de specifieke voordelen t.o.v. aanverwante onderdelen? Wanneer moeten bepaalde verbindingselementen vervangen worden om stilstanden te vermijden? Inleidend wordt er gelet op de montage en het belang van smering van verbindingselementen opdat deze goed zouden functioneren. Verantwoord omgaan met een berg aan informatie die eventuele toeleveranciers aanbieden, om zo als technieker zelfstandig te kunnen kiezen en handelen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van tabellen keuze van passingen maken en deze passingen berekenen wat betreft de minimale en maximale speling/klemming De student kan vorm- en plaatstoleranties weergeven op een technische tekening De student begrijpt en kan de vorm- en plaatstoleranties opzoeken van een technische tekening De student kan aan de hand van belastingssituaties een lagerkeuze maken De student kan tevens de algemene eigenschappen van lagersoorten, afdichtingen en smeringen bespreken De student kan de levensduur van een lager bepalen De student kan de invloed van temperatuurswijzigingen en spanningen berekenen volgens koude en warme krimpmethode De student kan de verschillende eigenschappen van de verbindingselementen weergeven. De student kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de toelaatbare belasting die op deze verbindingselementen mogen optreden De student kan een keuze maken uit bestaande mechanische overbrengingen en aandrijvingen vanuit bestaande bedrijfsgegevens. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Toegepaste Mechanica en  Sterkteleer 1EM/1TCA of  Projecten mechatronica 1SAP Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Maat-, vorm- en plaatstoleranties Lagers Elasticiteit - Temperatuurspanningen Krimp en Persverbindingen Schroefdraadverbindingen Aandrijfmechanismen : riemen & kettingen Tandwielen STUDIEMATERIAAL Cursus Analyse van machinesystemen, departement elektromechanica Formularium en tabellen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 45  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 82  klokuren   63,08 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen : dit is een openboekexamen en berust vooral op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het juiste formularium tijd voor examinering uren 3 %    02,31 Tweede examenperiode Schriftelijk examen : dit is een openboekexamen en berust vooral op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het juiste formularium

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Technologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Pompen Compressoren Hydropneumatica Afstudeerrichting: -:- Code: 00008 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 90 Totaal studietijd: 208 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Van den Broeck Jo Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche pompen Zie fiche compressoren Zie fiche hydropneumatica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche pompen Zie fiche compressoren Zie fiche hydropneumatica Andere begincompetenties Zie fiche pompen Zie fiche compressoren Zie fiche hydropneumatica

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Pompen    Component behoort tot O.O.: Technologie Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE16 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 68,64 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING Het vak pompen geeft een overzicht van de verschillende pompen die vandaag binnen de industrie worden gebruikt. We bekijken de werkingsprincipes en leren de juiste pomp te selecteren. Tevens bekijken we hoe we de installatie kunnen onderhouden en wat er allemaal mis kan lopen in een pompinstallatie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om de verschillende pomptypes te  kunnen onderscheiden naar werking en toepassing. De student kan een volledige pompinstallatie dimensioneren. De student kan een pompinstallatie onderhouden De student is in staat om fouten op een pompinstallatie op te zoeken en deze te verhelpen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN De verschillende pomptypes en hun toepassing Pomp en leidingkarakteristiek Werkingspunt Serie en parallel van pompen Srie en parallel van leidingen NPSH en cavitatie STUDIEMATERIAAL Cursus Pompen, departement elektromechanica, Frank Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   39,34 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.64  klokuren   56,29 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: Monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- & toepassingsvragen, multiple choice-gedeelte en oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    04,37 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- & toepassingsvragen, multiple choice-gedeelte en oefeningen.