1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Verkoop    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Verkoopattitudes Practicum professioneel presenteren Practicum professionele verkoop Technisch-commerciële hulpmiddelen Afstudeerrichting: -:- Code: 00010 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 84 Totaal studietijd: 208 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Geubels Rudi   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM346 De student is in staat om een commerciële communicatie aan te gaan vanuit het begrijpen van ons basis menselijk gedrag en vanuit positieve, ethische waarden met een win-win resultaat als einddoel. EM352 De student is in staat om het beheer van de klantenrelaties en persoonlijke organisatie efficiënt uit te voeren a.d.h.v. concrete (elektronische) hulpmiddelen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche verkoopattitudes Zie fiche technisch-commeriële hulpmiddelen Zie fiche practicum professionele verkoop Zie fiche practicum professioneel presenteren VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche verkoopattitudes Zie fiche technisch-commeriële hulpmiddelen Zie fiche practicum professionele verkoop Zie fiche practicum professioneel presenteren Andere begincompetenties Zie fiche verkoopattitudes Zie fiche technisch-commeriële hulpmiddelen Zie fiche practicum professionele verkoop Zie fiche practicum professioneel presenteren

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Verkoopattitudes    Component behoort tot O.O.: Verkoop Afstudeerrichting: -:- Code: 00011 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 70,72 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING In deze onderwijseenheid staan we stil bij een aantal basishoudingen om succesvol te zijn in een technisch-commerciële situatie. We leren meer over "ons gedrag" en het belang van emoties. We gaan ook dieper in op technieken om de juiste vragen te stellen en leren hoe we "actief" kunnen luisteren. Ook het belang van professionele "netwerking" en online hulpmiddelen wordt toegelicht. Tenslotte leer je een professionele telefonische afspraak maken en staan we even stil bij het verkopen op beurzen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM346 De student is in staat om een commerciële communicatie aan te gaan vanuit het begrijpen van ons basis menselijk gedrag en vanuit positieve, ethische waarden met een win-win resultaat als einddoel. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan: de klantenbehoeften detecteren door het toepassen van de juiste vraagstellingstechnieken; het eigen gedrag en dat van de klant begrijpen vanuit onze waarneming en het gebruik van de verschillende hersenfuncties; de techniek van het actief luisteren beheersen; een professionele afspraak via telefoon bekomen; zichzelf organiseren m.b.t. het opstellen van een professioneel netwerk; zich optimaal voorbereiden op een verkoopbezoek; zich optimaal voorbereiden op een beursbezoek. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft voldoende schriftelijke communicatievaardigheden om in een compact verslag te rapporteren. De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Onze hersenen, onze waarneming en ons gedrag. Technieken van vraagstelling. Het “actief luisteren”. De voorbereiding en persoonlijke organisatie. Het bepalen van SMART doelstellingen. De “win-win” filosofie. Pro-actief netwerken. Professioneel telefoneren met het oog op het bekomen van een afspraak. Verkopen op beurzen. STUDIEMATERIAAL Renkema, J. (2005). Schrijfwijzer Compact. Den Haag: Sdu. (263 p.; ISBN 90 12 10826 8) Cursus Verkoopattitudes, R. Geubels, Departement Elekromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   38,18 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40.72  klokuren   57,58 Verdere toelichting: Voor elke les wordt een schriftelijke voorbereiding vewacht. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen. Bij het niet kunnen voorleggen van de vereiste lesvoorbereiding, wordt telkens één punt van het examenresultaat afgetrokken. tijd voor examinering uren 3 %    04,24 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Technisch-commerciële hulpmiddelen    Component behoort tot O.O.: Verkoop Afstudeerrichting: -:- Code: 00012 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 68,64 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING In deze onderwijseenheid leer je een aantal technieken en hulpmiddelen gebruiken die je als professionele verkoper dient te beheersen. Zo leer je goede vergaderingen leiden en rapporteren, je leert je eigen prioriteiten leggen (time-management), je contacten professioneel beheren en zakelijk e-mail gebruiken. Ook worden technieken aangeleerd om je eigen creativiteit te verhogen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM352 De student is in staat om het beheer van de klantenrelaties en persoonlijke organisatie efficiënt uit te voeren a.d.h.v. concrete (elektronische) hulpmiddelen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Vergaderingen leiden, notuleren en actief deelnemen Correct professioneel gebruik van internet en e-mail Zelf-organisatie via agendabeheer en verkoopbeheersystemen Hulpmiddelen als mindmapping en creatieve denktechnieken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. Elementaire Windows/PC vaardigheden. De student beschikt over voldoende schriftelijke communicatieve vaardigheden om in een compact verslag te rapporteren. LEERINHOUDEN Vergadertechnieken Internet, extranet, intranet, e-mail beheer en correct gebruik in zakelijke context Time management technieken en het gebruik van MS-Outlook Verkoopbeheersystemen: ACT!, Legrand en GoldMine Mind mapping en creatief denken STUDIEMATERIAAL Cursus Technisch-commerciële hulpmiddelen, R. Geubels, Departement Elektromechanica Renkema, J. (2005). Schrijfwijzer Compact. Den Haag: Sdu. (263 p.; ISBN 90 12 10826 8)   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   39,34 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 41.64  klokuren   60,66 Verdere toelichting: Gedurende het jaar worden in groep met andere studenten twee portfolio's uitgewerkt die duidelijk de individuele toegepaste competenties illustreren. Begeleiding vindt plaats door: feedback via BlackBoard over de gerapporteerde activiteiten van Project Verkoop; persoonlijk coachingmoment met de begeleidende lector op het einde van elke portfolio (15min.).   EVALUATIE Eerste examenperiode Samenstelling van 2 portfolio's (Project Verkoop), uitgewerkt rond twee opgelegde thema's Evaluatiecriteria: Individueel cijfer op basis van: rapportage en evolutie, inhoudelijke rijkdom, leerproces en verzorgdheid Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Practicum professionele verkoop    Component behoort tot O.O.: Verkoop Afstudeerrichting: -:- Code: 00013 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 45,76 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING Deze onderwijseenheid is het practicum dat aansluit bij de cursus Verkoopattitudes. Aan de hand van een aantal concrete situaties (cases) en rollenspellen worden de vaardigheden, zoals gezien in de cursus Verkoopattitudes, ingeoefend. Enkele rollenspellen worden met video opgenomen en nadien klassikaal besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM346 De student is in staat om een commerciële communicatie aan te gaan vanuit het begrijpen van ons basis menselijk gedrag en vanuit positieve, ethische waarden met een win-win resultaat als einddoel. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De klantenbehoeften detecteren door het toepassen van de juiste vraagstellingstechnieken Het eigen gedrag en dat van de klant begrijpen vanuit onze waarneming en het gebruik van de verschillende hersenfuncties De techniek van het actief luisteren beheersen Een professionele afspraak via telefoon kunnen bekomen Zich optimaal voor te bereiden op een verkoopbezoek Zich optimaal voor te bereiden op een beursbezoek VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Verkoopattitudes, Departement Elektromechanica, R. Geubels, 1 TCA Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Case 1: Communicatie en vraagtechnieken Case 2: De eerste indruk Case 3: Actief luisteren en herformuleren Case 4: Actief luisteren  Case 5: Onze doelstellingen Case 6: Onze voorbereiding Case 7: Professioneel telefoneren Case 8: Rollenspellen verkoop   STUDIEMATERIAAL Cursus Verkoopattitudes, R. Geubels, Departement Elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   39,34 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 27.76  klokuren   60,66 Verdere toelichting: Aan het begin van het practicum kan een ingangstoets plaatsvinden. Deze bestaat uit een aantal multiple-choice vragen die handelen over alle leerstof van de cursus tot op de plaats van het desbetreffende practicum in de cursus. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie (70%) gebaseerd op score van de ingangstoets actieve schriftelijke voorbereiding van elk practicum samenwerking aanwezigheid tijdens de labozittingen. Per ongewettigde afwezigheid daalt het mogelijk te behalen aantal punten met 10%. Eindevaluatie tijdens de laatste week (30%) gebaseerd op behandeling van een case bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Eindevaluatie (voor 30%) gebaseerd op behandeling van een case bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Practicum professioneel presenteren    Component behoort tot O.O.: Verkoop Afstudeerrichting: -:- Code: 00287 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 11 Totaal aantal contacturen: 9 Totaal studietijd: 22,88 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING In deze onderwijseenheid leer je een goede professionele presentatie op te stellen met het oog op de industriële verkoop. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). Algemene beroepsgerichte competenties EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM346 De student is in staat om een commerciële communicatie aan te gaan vanuit het begrijpen van ons basis menselijk gedrag en vanuit positieve, ethische waarden met een win-win resultaat als einddoel. EM349 De student is in staat tot het brengen van een professionele verkooppresentatie die naadloos aansluit bij een aanbieding/offerte. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Een professionele verkooppresentatie brengen die naadloos aansluit bij de verwachtingen van de klant VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Verkoopattitudes, R. Geubels, departement Elektromechanica, 1TCA  Labo Informatica deel 1 (Power Point), departement Elektromechanica, 1TCA Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Presentatievoorbereiding Presentatiestructuren Het gepaste gebruik van media Evaluatie van een presentatie STUDIEMATERIAAL Cursus Professioneel Presenteren, R. Geubels, Departement Elektromechanica. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 9  lesuren   39,34 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 13.88  klokuren   60,66 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie gebaseerd op: orde & tucht aanwezigheid tijdens de labozittingen. Per ongewettigde afwezigheid daalt het mogelijk te behalen aantal punten met 1/9ste. Het brengen van twee professionele presentaties met tijdslimiet: Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore. Dresscode: formeel zakelijk (geen vrijetijdskledij): bij niet aangepaste dresscode brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Wiskunde    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00015 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Peer Filip   KORTE OMSCHRIJVING Wiskunde wordt in onze opleiding Elektromechanica als een ondersteunend vak gezien. Dat wil zeggen: geen wiskunde om de wiskunde, maar alleen ter ondersteuning van de échte vakken, die noodzakelijkerwijs soms wiskunde nodig hebben. De thema's die in dit vak behandeld worden, zijn dan ook enkel thema's die in één van de volgende drie jaren noodzakelijk zijn. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om basiswiskunde vlot te kunnen gebruiken in de andere opleidingsonderdelen. De student kan de relatie tussen wiskunde en techniek herkennen. Het analytisch vermogen van de student vergroten, ten voordele van het oplossen van vakspecifieke technische problemen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel LEERINHOUDEN Goniometrie Exponentiële en Logaritmische functies Complex rekenen Afgeleiden Integralen (basis) STUDIEMATERIAAL Cursus Wiskunde met verwijzing naar relevante internetsites, departement elektromechanica, F. Van de Peer De powerpoint presentaties over de verschillende thema's, die digitaal worden aangeboden aan de student. Noodzakelijk: wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 48  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 70%, resultaat 30% tijd voor examinering uren 3 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 70%, resultaat 30%

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Technologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Pompen Compressoren Hydropneumatica Afstudeerrichting: -:- Code: 00008 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 90 Totaal studietijd: 208 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Van den Broeck Jo Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche pompen Zie fiche compressoren Zie fiche hydropneumatica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche pompen Zie fiche compressoren Zie fiche hydropneumatica Andere begincompetenties Zie fiche pompen Zie fiche compressoren Zie fiche hydropneumatica

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Hydropneumatica    Component behoort tot O.O.: Technologie Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE18 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 70,72 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING In het opleidingsonderdeel Hydropneumatica nemen we de pneumatische of hydraulische installatie onder de loep. Welke componenten worden er gebruikt? Hoe worden schakelingen opgebouwd, en hoe ontleedt je een bestaande schakeling? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om de verschillende pneumatische en hydraulische componenten te onderscheiden naar werking en toepassing. De student kan een pneumatisch of hydraulisch schema ontwerpen a.h.v. de gevraagde eisen. De student kan een bestaande installatie onderhouden, hier fouten opzoeken en deze verhelpen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN de verschillende componenten en hun werking basisschakelingen volgordeschakelingen elektropneumatica en elektrohydraulica servo en proportionele hydraulica onderhoud, foutzoeken en veiligheid STUDIEMATERIAAL cursus Hydropneumatica, departement elektromechanica, F. Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   38,18 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40.72  klokuren   57,58 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen. Multiple choice gedeelte en oefeningen tijd voor examinering uren 3 %    04,24 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen. Multiple choice gedeelte en oefeningen

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Pompen    Component behoort tot O.O.: Technologie Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE16 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 68,64 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING Het vak pompen geeft een overzicht van de verschillende pompen die vandaag binnen de industrie worden gebruikt. We bekijken de werkingsprincipes en leren de juiste pomp te selecteren. Tevens bekijken we hoe we de installatie kunnen onderhouden en wat er allemaal mis kan lopen in een pompinstallatie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om de verschillende pomptypes te  kunnen onderscheiden naar werking en toepassing. De student kan een volledige pompinstallatie dimensioneren. De student kan een pompinstallatie onderhouden De student is in staat om fouten op een pompinstallatie op te zoeken en deze te verhelpen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN De verschillende pomptypes en hun toepassing Pomp en leidingkarakteristiek Werkingspunt Serie en parallel van pompen Srie en parallel van leidingen NPSH en cavitatie STUDIEMATERIAAL Cursus Pompen, departement elektromechanica, Frank Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   39,34 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.64  klokuren   56,29 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: Monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- & toepassingsvragen, multiple choice-gedeelte en oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    04,37 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- & toepassingsvragen, multiple choice-gedeelte en oefeningen.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Compressoren    Component behoort tot O.O.: Technologie Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE17 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 68,64 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Van den Broeck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Het aanleveren van een goede persluchtkwaliteit is van groot belang in iedere persluchtinstallatie. Daarom is het goed te weten hoe een compressor functioneert, wat de verschillende types zijn en hoe een compressor juist opgebouwd wordt.  In deze cursus wordt ook aandacht besteed aan de diverse veiligheidsaspecten en de belangrijkste randapparatuur zoals oliesmering, filters, koelers, drogers edm. Via een praktisch gedeelte krijgen de studenten de mogelijkheid om hun theoretische kennis aan te vullen met praktische informatie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Student kent de verschillende soorten compressoren en hun opstellingsvoorwaarden. Student kent de eigenschappen en toepassingsgebieden van deze compressoren. Student weet hoe hij deze compressoren in dienst moet nemen, hoe hij ze moet onderhouden , samenbouwen en samen moet laten werken. Student kent het belang van meertrapscompressie. Student is bekend met de rendementsbepalingen en de mogelijkheden qua debietregeling. Student kent de belangrijkste randapparatuur, die zich bevinden rondom industriële compressoren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Toegepaste Fysica deel 1, 1EM/TCA Pompen ,1EM/TCA Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Fysica (structuur van de materie) en andere basisbegrippen. Inleiding tot de thermodynamica. Compressoren: Compressieprincipes Compressortrappen Tussenkoeling Volumetrisch rendement Specifiek energieverbruik Ontwerp van compressoren Debietcontrole Smering van de compressor Filters Compressorkoeling Ventilatie van de compressorkamer Warmterecuperatie Luchtdrogers Toebehoren Kwaliteit van de perslucht Voorbereiding en verdeling van perslucht Pneumatische motoren Oppervlaktebehandeling Aanvaardingstest Veilig gebruik van perslucht en persluchtuitrustingen Invloed van hoogte op de prestaties Service en onderhoud STUDIEMATERIAAL Cursus Compressoren, Departement Elektromechanica, J. Casteels. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   39,34 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38.64  klokuren   56,29 Verdere toelichting: Hoorcolleges in combinatie met leervraaggesprekken in groepsverband, waarbij studenten de kans krijgen een gezond redeneringsvermogen te ontwikkelen met betrekking tot de verschillende compressorsoorten, hun toepassingsgebied, onderhoud en opbrengstregeling. Klassikaal begeleide oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen. tijd voor examinering uren 3 %    04,37 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Toegepaste fysica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Toegepaste fysica Sterkteleer Toegepaste mechanica Afstudeerrichting: -:- Code: 00016 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 108 Totaal studietijd: 234 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Coremans Roel Toen Sandra Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche toegepaste mechanica Zie fiche toegepaste fysica Zie fiche sterkteleer VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche toegepaste mechanica Zie fiche toegepaste fysica Zie fiche sterkteleer Andere begincompetenties Zie fiche toegepaste mechanica Zie fiche toegepaste fysica Zie fiche sterkteleer

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Toegepaste mechanica    Component behoort tot O.O.: Toegepaste fysica Afstudeerrichting: -:- Code: 00017 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 36 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 84,24 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Toen Sandra   KORTE OMSCHRIJVING Als technicus in een bedrijf is het van onschatbare waarde om de oorzaak te kennen waarom materialen/ machines op een bepaalde manier dienen geankerd/ belast te worden. Indien het evenwicht van systemen uitwendig niet gegarandeerd is, kunnen er ernstige veiligheidsproblemen ontstaan. Met dit gegeven gaan we stapsgewijs mechanische constructies analyseren door de nadruk te leggen op oefeningen. Fysiche mogelijkheden van systemen opsporen is een doel van dit opleidingsonderdeel. Deze redenering van oplossingsmethode kan nog verder in elk vakgebied toegepast worden en vormt een goede basis voor de opleidingsonderdelen sterkteleer, analyse van machine-systemen en fysica. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal in staat zijn niet-geziene mechanische constructies statisch vrij te maken  De student kan tevens mechanische vergelijkingen opstellen en oplossen De student zal in staat zijn een evaluatie te maken van het bekomen resultaat met de betrekking tot de fysische mogelijkheden De student kan oefeningen op wrijving en momenten correct analyseren De student zal in staat zijn een vakwerk op te lossen met de snedemethode VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel . LEERINHOUDEN   STATICA Inleiding Mechanica Mechanisch vrijmaken Veelhoekmethode Projectiemethode Verbindingselementen met de omgeving Veerkrachten Wrijving Momenten Vakwerken Knooppuntenmethode Doorsnedemethode Voorbeeldexamen STUDIEMATERIAAL Cursus Toegepaste Mechanica, departement elektromechanica, 1TCA, S. Toen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   42,74 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 45.24  klokuren   53,70 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen.  Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen. tijd voor examinering uren 3 %    03,56 Tweede examenperiode Schriftelijk examen.  Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Toegepaste fysica    Component behoort tot O.O.: Toegepaste fysica Afstudeerrichting: -:- Code: 00018 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 18 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 42,12 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING In het opleidingsonderdeel toegepaste fysica bekijken we een aantal fysische wetten die je later in andere vakken nodig hebt. Hoe bereken je de leidingsverliezen in een pompinstallatie? Hoe vindt energie-overdracht plaats? Wat gebeurt er met een gas als de externe factoren veranderen? Wat is een kringproces? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De wetmatigheden van de stromingsmechanica kunnen toepassen Leidingsverliezen in een installatie kunnen berekenen Energie-omzettingen bij thermodynamische processen kunnen beredeneren en verklaren VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs-en examenreglement LEERINHOUDEN Hydrostatica Hydrodynamica Thermodynamica STUDIEMATERIAAL Cursus Toegepaste Fysica, F. Verelst, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   42,74 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 21.12  klokuren   50,14 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts-, en toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    07,12 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzichts-, en toepassingsvragen.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Sterkteleer    Component behoort tot O.O.: Toegepaste fysica Afstudeerrichting: -:- Code: 00019 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 46 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 107,64 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Toen Sandra   KORTE OMSCHRIJVING De sterkteleer op zich probeert volgende vragen te analyseren: Waarom begeven bepaalde constructies ( zoals een brug ) na verloop van tijd ondanks technische berekeningen? Waarom treedt er op een bepaald onderdeel telkens breuk of een ontoelaatbare vervorming op? Wat is de noodzaak om gebouwen op vervorming en sterkte te berekenen? Als technieker proberen wij inzicht te krijgen over invloeden die belastingen kunnen veroorzaken op werktuigonderdelen. Dit opleidingsonderdeel heeft ook tot doel om materialen te selecteren wanneer de maximale belasting die kan optreden gekend is. Dit doen we door gebruik te maken van aangepaste werkformules en door rekening te houden met verantwoorde veiligheidfactoren. In dit vak wordt de basis gelegd naar de analyse van machinesystemen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal in staat zijn werktuigonderdelen te beoordelen met betrekking tot de verschillende belastingsvormen. De student zal in staat zijn belastingscomponenten aan de hand van praktijktabellen te selecteren. De student zal in staat zijn om de toelaatbare spanning, gevarenklasse in functie van de wijze waarop de belasting werkt ( statisch, dynamisch, wisselend ), te bepalen voor het opgegeven materiaaltype. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Mechanica deel 1 module 1, departement elektromechanica, gevolgd hebben Toegepaste Wiskunde module 1, departement elektromechanica, gevolgd hebben Andere begincompetenties de student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Doel van de sterkteleer & Inleiding  Belastingen op trek en druk Toelaatbare spanningen en grensspanningen Belasting op afschuiving en stuik Zuivere buiging Buigbelastingen Wringing   STUDIEMATERIAAL Cursus toegepaste mechanica deel 2, departement Elektromechanica, Sandra Toen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 45  lesuren   41,81 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 59.64  klokuren   55,41 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: Monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen.  Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen en op het juiste gebruik van formularia. tijd voor examinering uren 3 %    02,79 Tweede examenperiode Schriftelijk examen.  Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen en op het juiste gebruik van formularia.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Elektriciteit    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Elektriciteit Labo Elektriciteit Afstudeerrichting: -:- Code: 10000 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 130 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van Goethem Wim Van Mol Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche elektriciteit Zie fiche labo elektriciteit VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche elektriciteit Zie fiche labo elektriciteit Andere begincompetenties Zie fiche elektriciteit Zie fiche labo elektriciteit

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektriciteit Afstudeerrichting: -:- Code: 10001 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING In onze technologische wereld werkt bijna alles op elektrische energie. Als toekomstige bachelor elektromechanica is het dan ook geen overbodige luxe om deze materie ten volle te beheersen. De basiskennis geven wij je mee in deze cursus. In de daaropvolgende opleidingsonderdelen wordt hierop verder gebouwd. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De elektrische basisprincipes die in deze cursus worden aangeleerd, dienen de toekomstige Sales Engineer in staat te stellen eender welk elektrotechnisch raakvlak te kunnen plaatsen en verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN De eigenheden van en verbanden tussen spanning, stroom, lading, vermogen, arbeid etc. Gedrag van een weerstand, spoel en condensator op gelijkspanning Magnetisme, elektromagnetisme en inductie Gedrag van een weerstand, spoel en condensator op wisselspanning Vectorieel oplossen van gemengde wisselstroomkringen Enkelfasige en meerfasige systemen Inzicht in en berekening van elektrische vermogens Berekenen en verbeteren van de arbeidsfactor STUDIEMATERIAAL Cursus Elektriciteit Gelijkstroom en Wisselstroomtheorie, departement elektromechanica, 1TCA, B. Van Mol Wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Zelfstandig werk Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen . tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen .

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Labo Elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektriciteit Afstudeerrichting: -:- Code: 10002 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Van Goethem Wim Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING In het labo elektriciteit ga je het geleerde van de lessen elektriciteit gaan toepassen. Aan de hand van verschillende laboproeven zal je meer inzicht verwerven in het elektrisch denken. Dit elektrisch denken is een basiscompetentie die je meedraagt doorheen de volledige opleiding. Een goede voorbereiding zal je hierbij helpen om deze doelstelling te bereiken. In dit labo werk je eveneens aan je sociale en communicatieve vaardigheden en besteed je extra aandacht aan veiligheid. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan door logisch denken elektrische problemen oplossen en eenvoudige schakelschema's zelfstandig opbouwen. De student is in staat om op een huishoudelijke en industriële elektrische installatie een aardingsmeting uit te voeren. Aan de hand van zijn meetresultaten en op basis van de huidige reglementering kan hij de installatie goed of afkeuren. De student kan op basis van de huidige wetgeving en veilgheidseisen, en afhankelijk van de toepassing een correcte selectie maken van differentieelschakelaar. De student kent de basisprincipes bij een driefasige ster- en driehoeksbelasting. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn  Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit module 1 Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Proeven betreffende de volgende onderwerpen: Gedrag van weerstanden, spoelen en condensatoren bij gelijk- en wisselspanning Werking van de verschillende verlichtingsschakelingen Aardingsmetingen Driefasige symmetrische en asymmetrische belastingen Vermogen en cos-phi metingen en berekeningen STUDIEMATERIAAL Bundel met laboproeven en cursus Elektriciteit, Departement EM Labomateriaal en meettoestellen; Documentatiemappen; Boeken uit de labobibliotheek en het EMI; Internet en blackboard in het EMI en labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 25  lesuren   38,46 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38  klokuren   58,46 Verdere toelichting: Concrete afspraken ivm werking en evaluatie van de Labosessies. Laboproeven in groep en zelfwerkzaamheden plus tijd voor examinering. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: evaluatie van de voorbereidingen evaluatie van de laboverslagen aandacht/respecteren van afspraken evaluatie van de communicatie tussen lector en andere groepsleden initiatief nemen in de groep Aanwezigheid verplicht (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens labosessies). Per afwezigheid daalt het totaal te behalen punten met 1/8ste  (12,5%). Eindevaluatie tijdens laatste les: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) tijd voor examinering uren 2 %    03,08 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.(70%)

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Elektrische machines    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo elektrische machines Elektrische machines Afstudeerrichting: -:- Code: 10003 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 130 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Van de Peer Filip Van Goethem Wim Van Mol Bart Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machines VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machines Andere begincompetenties Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machines

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: -:- Code: 10004 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Peer Filip Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Het alom tegenwoordige Wikipedia vertolkt het woord 'machine' als een mechanisme dat een vorm van beweging of energie in een andere vorm van beweging of energie kan omzetten. Deze cursus beoogt enkel de behandeling van "elektrische machines", wat volgens de vorige definitie neerkomt op mechanismen die elektrische energie omzetten in beweging, of beweging in elektrische energie. Nagenoeg elke machine die de mens ooit gebouwd heeft om elektrische energie om te zetten in een vorm van beweging, komt neer op één of andere vorm van motor, een machine die elektriciteit omzet in een cirkelvormige beweging. Bijna alle andere vormen van beweging die industrieel beschikbaar zijn, zijn omzettingen van deze cirkelvormige bewegingen naar een andere vorm. Vergelijk het met de fiets die een rechte weg aflegt, maar gebaseerd is op de cirkelvormige beweging van de pedalen. Dit vak behandelt dan ook de verschillende types motoren in detail, en de principes waarop zij gebaseerd zijn. De bouwvorm en werkingsprincipes zijn afhankelijk van de toepassing, de geaardheid van het voedingsnet, en van de vereisten die aan het type motor gesteld worden. Daarnaast wordt ook de transformator en zijn verschillende uitvoeringen behandeld, een apparaat dat puur op elektrische werking gebaseerd is en onmogelijk uit onze industriele omgeving weg te denken is. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student dient het gedrag van de behandelde machines te kunnen voorspellen en verklaren, en in die mate dat de student kan optreden als raadsman bij de relevante keuze van machines, zonder schade te berokkenen aan installaties of personen. Hij dient daarvoor voldoende inzicht in elektrisch denken aan te kweken, om punt 1 te beheersen ook na het verdwijnen van de zuiver cognitieve kennis die onderdeel uitmaakt van de leerstof. Hij dient tevens inzicht te hebben in de fysieke opbouw van de behandelde machines, in een aanloop naar onderhoud van de machines die in de labo's in volgende blokken verder wordt uitgewerkt. De student heeft voldoende inzicht in elektrisch denken om hiermee de functie en het gedrag van andere (onbehandelde) machines te kunnen verklaren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Cursus elektriciteit TCA Blok 1 Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Studie van de eenfasige transformator: werking, uitvoering en tests. Studie van de driefastige transformator: werking, uitvoering. Werking van de gelijkstroommotor. Aansluitingen en aanloop van de gelijkstroommotor. Bouw van de gelijkstroommotor. Werking van de asynchrone motor. Soorten en aanloop van de asynchrone motor. Bouw en beveiliging van de asynchrone motor. Onderhoud van motoren. Werking en bouw van de stappenmotor. Werking en bouw van de servomotor. STUDIEMATERIAAL Cursus Elektrische machines: Transformatoren, B. Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica Cursus Elektrische machines: Gelijkstroommotoren, B.Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica Cursus Elektrische machines: Wisselstroommotoren, B. Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica Cursus Elektrische machines: Stappen- en servomotor, B. Van Mol & F. Van de Peer, Departement Elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen, monitoraat, facultatieve oefeningen via digitale werkomgeving. Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen waarbij 85% theoretische vragen en 15% oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen waarbij 85% theoretische vragen en 15% oefeningen

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Labo elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: -:- Code: 10005 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Goethem Wim   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak wordt de theorie van de elektrische machines in de praktijk gebracht. We bestuderen de  verschillende AC- en DC motoren en besteden bijzondere aandacht aan de specifieke belastingscurves en nominale gegevens. Wat de transformatoren betreft behandelen we zowel enkel- als driefasige schakelingen.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om diverse types elektrische machines af te stellen, op te starten en in dienst te nemen De student kent de werking van diverse types elektrische motoren en transformatoren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit, module 1, departement elektromechanica Labo elektriciteit module 2, departement elektromechanica Elektrische machines, module 2, departement elektromechanica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Kortsluit, nullast-en belastingsproef op transformatoren Klokgetal op driefasige transformatoren Aanloop- en belastingskarakteristieken van gelijk- en wisselstroommachines STUDIEMATERIAAL Bundels laboproeven Handleidingen van de meettoestellen in het labo en op het digitaal leerplatform Blackboard Labo proefopstellingen Cursus elektrische machines, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 25  lesuren   38,46 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 38  klokuren   58,46 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten Laboinstructies en -opdrachten beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: Evaluatie van de voorbereiding :35% van de maximum te behalen punten Evaluatie van de Laboverslagen: 35% van de maximum te behalen punten Correctiefactor voor medewerking 0.5 tot 1 Eindevaluatie tijdens laatste les: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Aanwezigheid verplicht. (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens Labosessies) tijd voor examinering uren 2 %    03,08 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (70%)

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Analyse van machinesystemen    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00043 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Toen Sandra   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel willen we voornamelijk leren om technische handleidingen correct te verwerken/gebruiken. Vanuit bedrijfsspecificaties en tabellen kunnen dan correcte selecties van onderdelen gemaakt worden zodat bestellingen goed verlopen. Hoe moeten bepaalde onderdelen afgewerkt worden om goed naast andere onderdelen te functioneren? Welke verbindingsonderdelen zijn er en wat zijn de specifieke voordelen t.o.v. aanverwante onderdelen? Wanneer moeten bepaalde verbindingselementen vervangen worden om stilstanden te vermijden? Inleidend wordt er gelet op de montage en het belang van smering van verbindingselementen opdat deze goed zouden functioneren. Verantwoord omgaan met een berg aan informatie die eventuele toeleveranciers aanbieden, om zo als technieker zelfstandig te kunnen kiezen en handelen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van tabellen keuze van passingen maken en deze passingen berekenen wat betreft de minimale en maximale speling/klemming De student kan vorm- en plaatstoleranties weergeven op een technische tekening De student begrijpt en kan de vorm- en plaatstoleranties opzoeken van een technische tekening De student kan aan de hand van belastingssituaties een lagerkeuze maken De student kan tevens de algemene eigenschappen van lagersoorten, afdichtingen en smeringen bespreken De student kan de levensduur van een lager bepalen De student kan de invloed van temperatuurswijzigingen en spanningen berekenen volgens koude en warme krimpmethode De student kan de verschillende eigenschappen van de verbindingselementen weergeven. De student kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de toelaatbare belasting die op deze verbindingselementen mogen optreden De student kan een keuze maken uit bestaande mechanische overbrengingen en aandrijvingen vanuit bestaande bedrijfsgegevens. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Toegepaste Mechanica, 1EM/TCA Sterkteleer, 1EM/TCA Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Maat-, vorm- en plaatstoleranties Lagers Elasticiteit - Temperatuurspanningen Krimp en Persverbindingen Schroefdraadverbindingen Aandrijfmechanismen : riemen & kettingen Tandwielen STUDIEMATERIAAL Cursus Analyse van machinesystemen, departement elektromechanica Formularium en tabellen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 45  lesuren   34,62 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 82  klokuren   63,08 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen : dit is een openboekexamen en berust vooral op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het juiste formularium tijd voor examinering uren 3 %    02,31 Tweede examenperiode Schriftelijk examen : dit is een openboekexamen en berust vooral op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het juiste formularium

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Elektronica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo Elektronica Basiselektronica Deel 1 Basiselektronica en Digitale technieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00005 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 80 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Nulens Krist Van Mol Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche basiselektronica deel 1 Zie fiche basiselektronica en digitale technieken Zie fiche labo elektronica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche basiselektronica deel 1 Zie fiche basiseletronica en digitale technieken Zie fiche labo elektronica Andere begincompetenties Zie fiche basislektronica deel 1 Zie fiche basiselektronica en digitale technieken Zie fiche labo elektronica

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Basiselektronica Deel 1    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE08 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 45,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING Na de weerstand, condensator en de spoel zijn er nog tal van elektrische componenten die gebruikt worden om schakelingen te bouwen. We denken hierbij o.a. aan weerstandsensoren, dioden en transistoren. Hierbij bevinden we ons wel meer op het vlak van controle, en per difinitie in het electronisch domein van de elektriciteit. In dit deel zullen we dan ook de studie aanvatten van componenten waarmee we signalen bewerken en verwerken.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van de kleurencode van een weerstand, de eigenschappen ervan bepalen. Hij is tevens in staat om afhankelijk van de toepassing een correcte weerstand te selecteren. De student kan verschillende elektronische componenten herkennen en benoemen. Hij kan elektronische componenten selecteren zodat hij een schakeling met de juiste componenten opbouwt. De student kent de karakteristieken van passieve componenten (weerstand, diode en transistor) en kan deze gebruiken in een toepassing. De student kan complexere elektrische netten oplossen met Kirchoff, Thévenin of supperpositie. De student kan schakelingen waarbij de transistor gebruikt wordt als schakelaar verklaren.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit, module 1, departement elektromechanica Toegepaste wiskunde, departement elektromechanica Informatica deel 1, departement elektromechanica Andere begincompetenties  Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel . LEERINHOUDEN Niet lineaire weerstanden en hun karakteristieken Grafische benadering van het begrip weerstand Belastingslijnen en werkingspunten Oplossen van netten op verschillende methoden Basisbegrippen voor gelijk en wisselspanning Werking van een diode en een overzicht van de verschillende types Instelpunt van een diode De diode als gelijkrichter en begrenzer De zenerdiode als spanningsstabilisator Opbouw van een voeding en rimpelbeperking Bipolaire transistoren NPN en PNP en hun gebruik als schakelaar STUDIEMATERIAAL Cursus Basiselektronica deel 1, departement Elektromechanica, B. Van Mol Verwijzing naar relevante internet sites Aanbevolen: wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   06,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24,5  klokuren   92,11 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen tijd voor examinering uren 3 %    01,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Basiselektronica en Digitale technieken    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE09 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 41 Totaal studietijd: 91 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING Na het bestuderen van de basiscomponenten, die ons in staat stelden inzicht te verwerven in eenvoudige processen, gaan we in de les Basiselektronica en digitale technieken een stap verder. Onder het hoofdstuk basiselektronica zien we hoe we signalen bewerken en onder digitale technieken wordt de basis gelegd voor PLC-technieken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Passieve filters (RLC) kunnen dimensioneren en het bijhorende Bode diagramma opstellen en interpreteren. AC en DC basisschakelingen met bipolaire en FET transistoren kunnen analyseren en berekenen. Operationele versterkers en hun basisschakelingen herkennen en kunnen berekenen. De basisregels van de Booleaanse schakelalgebra beheersen en een schakeltechnisch probleem kunnen omzetten in een logische uitdrukking en schakelschema. De verschillende families van digitale poorten herkennen en een digitale schakeling met eenvoudige poorten, flipflops, tellers en schuifregisters samenstellen, vereenvoudigen en analyseren.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Basiselektronica deel 1,  departement elektromechanica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel . LEERINHOUDEN Passieve filters en bodediagrammen AC versterkers met transistoren en Fets, begrippen ingangs-, uitgangsimpedantie, versterking Operationele versterkers en hun basisschakelingen Booleaanse algebra, opstellen en vereenvoudigen van schakelschema’s met relais en logische poorten (Karnaugh) Getalstelsels (binair, decimaal, octaal, hexadecimaal) en binaire codes Combinatorische en sequentiële systemen Samengestelde digitale bouwstenen: flipflops, tellers, registers   STUDIEMATERIAAL Cursus, Basiselektronica en digitale technieken, B. Van Mol Relevante internet sites Aanbevolen: wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   39,56 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   54,95 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode De exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Examen digitaal technieken en basiselektronica worden op afzonderlijke dagen georganiseerd. tijd voor examinering uren 5 %    05,49 Tweede examenperiode De exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Examen digitaal technieken en basiselektronica worden samen georganiseerd.

 

1 Elektromechanica - 1TCA - Onderdelen - Labo Elektronica    Component behoort tot O.O.: Elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 1BE10 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 45,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Nulens Krist   KORTE OMSCHRIJVING Elektronica!! moeilijk!! ... wie dit labo volgt weet dat het tegendeel waar is. We leren eenvoudige basisschakelingen opstellen en bemeten, niet alleen via hardware maar ook via simulatiesoftware. Discreet werkende schakelingen leren we al spelend programmeren in een microcontroller zoals in uw GSM. Ja en waar is de dag van vandaag de microcontroller niet aanwezig?? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal, vrij zelfstandig, problemen in verband met basiselektronica schakelingen leren oplossen. Dit gebeurt aan de hand van praktische proeven. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit module 1 en 2, departement elektromechanica Basiselektronica module 2, departement elektromechanica Basiselektronica & digitale technieken volgen Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN proeven betreffende de volgende onderwerpen: praktisch gebruik van een voeding, generator, DMM en scoop. praktisch gebruik van basiscomponenten uit de elektronica. praktisch gebruik van simulatiesoftware. kleine netwerken analyseren: bestaande uit RC en RL. gelijkrichting en afvlakking. transistor schakeling. een eenvoudig werkende discrete componentschakeling omzetten naar gestructureerd flowchart software die uitvoerbaar is op een microcontroller.  STUDIEMATERIAAL Bundel met laboproeven en cursus Basiselektronica, Departement EM Labomateriaal en meettoestellen; Documentatiemappen; Boeken uit de labobibliotheek en het EMI; Internet en digitaal leerplatform Blackboard in het EMI en labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   35,16 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 27.5  klokuren   60,44 Verdere toelichting: Concrete afspraken ivm werking en evaluatie van de labosessies Laboproeven in groep en zelfwerkzaamheden plus tijd voor examinering. EVALUATIE Eerste examenperiode permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: evaluatie van de voorbereiding; evaluatie van de laboverslagen; aandacht/respecteren van afspraken; evaluatie van de communicatie tussen lector en andere groepsleden; initiatief nemen in de groep. Aanwezigheid verplicht (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens labosessies). Per afwezigheid daalt het totaal te behalen punten met 1/8ste  (12,5%). Eindevaluatie tijdens laatste les: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) tijd voor examinering uren 2 %    04,40 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden. (70%)