2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Toegepaste Wiskunde en Wetenschappen    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Chemie Toegepaste Wiskunde Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT53 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 42 Totaal studietijd: 78 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Pauwels Bert   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche toegepaste wiskunde Zie fiche chemie VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Toegepaste Wiskunde    Component behoort tot O.O.: Toegepaste Wiskunde en Wetenschappen Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT54 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan   KORTE OMSCHRIJVING Statistiek heeft de reputatie moeilijk en oninteressant te zijn! Wie deze cursus volgt, weet dat het tegendeel waar is. Aan de hand van boeiend cijfermateriaal leer je goede tabellen en grafieken opstellen. Je komt te weten dat er verschillende soorten gemiddelden bestaan, ervaart wat nu juist 'spreiding' is en leert ook om na te gaan of er een verband is tussen 2 gegevens (b.v. de buitentemperatuur in juni en je examenresultaten). In de cursus statistiek zoek je ook een antwoord op de vraag wat de toekomst brengt. Helemaal niet saai dus en zeker nuttig!    COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het praktisch gebruiken van wiskundige statistische modellen in de industrie. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties de student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Inleiding in de statistiek (mediaan, modus, gemiddelde, regressie en correlatie). Inleiding tot SPC, Gauss-model, Capability, betrouwbaarheidsinterval. De normale verdeling, de Weibull verdeling en het werken met waarschijnlijkheidsformulieren. STUDIEMATERIAAL Cursus Statistiek met verwijzing naar relevante internet sites, departement elektromechanica, J. Casteels Aanbevolen: wetenschappelijk rekenmachine. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   46,15 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 18  klokuren   46,15 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen. Leerbegeleiding: feedback op gemaakte oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met 100% toepassingsvragen. Evaluatiecriteria: de wijze waarop het probleem wordt opgelost is belangrijker dan het juiste resultaat tijd voor examinering uren 3 %    07,69 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met 100% toepassingsvragen. Evaluatiecriteria: de wijze waarop het probleem wordt opgelost is belangrijker dan het juiste resultaat

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Chemie    Component behoort tot O.O.: Toegepaste Wiskunde en Wetenschappen Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT55 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING In ons dagelijks leven gebruiken we diverse producten elk met zijn specifieke eigenschappen en de daaraanverbonden gevaren. Om die gevaren te erkennen hebben we voldoende kennis nodig van de grote waaier aan chemische produkten. We gaan in de les ons dan ook toeleggen op de chemische benamingen, de symboliek en klassificatie van chemische stoffen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Inzicht verwerven in de quantummechanica en de chemische bindingen die essentieel zijn om chemische producten te classificeren Uitvoeren van berekeningen inzake stoïchiometrie en chemisch evenwicht Interpreteren van de belangrijkste eigenschappen van anorganische en organische stoffen om de eigen veiligheid en deze van de omgeving te garanderen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Het periodiek systeem Opbouw van moleculen en andere verbindingen Naamgeving en eigenschappen van chemische functies Chemische reacties Chemiekaarten: belangrijkste chemische en fysische eigenschappen van chemische stoffen, veiligheid en omgang met chemische stoffen Verbranding Roesten en bederven STUDIEMATERIAAL cursus Chemie, Departement Elektromechanica, S. De Laet slides die tijdens de hoorcolleges worden besproken WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   46,15 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 18  klokuren   46,15 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen. Zelfstudiepakket. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    07,69 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en toepassingsvragen.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Tekenen    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Mechanisch tekenen met CAD Elektrisch tekenen met E-plan Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT56 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 45 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche mechanisch tekenen met CAD Zie fiche elektrisch tekenen met E-plan VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Analyse machine systemen Elektriciteit 1EM Informatica Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie elektriciteit Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Mechanisch tekenen met CAD    Component behoort tot O.O.: Tekenen Afstudeerrichting: -:- Code: 00320 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 41,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING Het opleidngsonderdeel CAD wil de student vertrouwd maken met het tekenpakket AUTOCAD. We leren op een effeciënte manier werken met het volledige pakket. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Tekeningen kunnen uitwerken volgens de geldende normen, op schaal en met de nodige aanzichten en aanduidingen. Het Autocad-pakket efficiënt kunnen gebruiken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1EM, departement elektromechanica of credits verworven voor de opleidingsonderdelen Analyse mechanische systemen, Elektriciteit en Informatica, departement elektromechanica, 1EM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie elektriciteit Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Opbouw Autocad 2002 Layers Tekencommando's Editeercommando's Text Symbolen Maataanduidingen en toleranties Hulpmiddelen Viewports STUDIEMATERIAAL cursus: Mechanisch Tekenen met CAD, Departement Elektromechanica, 2006-2007, Frank Verelst. software pakket Autocad WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   38,46 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 23.6  klokuren   56,73 Verdere toelichting: Inleiding en demonstratie van het softwarepakket. Begeleiding bij de vooropgelegde oefeningen EVALUATIE Eerste examenperiode Evaluatie in de laatste les: tekenopdracht uitvoeren binnen een vooropgestelde tijd. tijd voor examinering uren 2 %    04,81 Tweede examenperiode Tekenopdracht uitvoeren binnen een vooropgestelde tijd.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Elektrisch tekenen met E-plan    Component behoort tot O.O.: Tekenen Afstudeerrichting: -:- Code: 00321 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 60 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 62,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan   KORTE OMSCHRIJVING Het ontwerpen van een elektrische, hydraulische of pneumatische installatie houdt veel meer in dan het tekenen van het schema. Door gebruik te maken van pakketten zoals Eplan kan het volledige ontwerp met inbegrip van alle benodigde extra's (klemmenlijsten, grondplannen, kabellijsten, lay-out van borden) worden gerealiseerd in één totaalproject. Hierdoor krijgen de studenten inzicht in de complexiteit van een ontwerp en het grote belang van accurate en volledige informatie zonder redundantie. Via praktische en industrieel gerichte voorbeelden en toepassingen leren de studenten de enorme mogelijkheden van EPLAN 5 aan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het kunnen doorzien van de stuctuur en de mogelijkheden van het EPLAN CAE systeem. Een compleet EPLAN project kunnen opzetten, grafisch uit te werken en het toepassen van de automatische uitwerkingen zoals kruisverwijzingen en inhoudsopgave. Klemmen- en kabeldocumentatie kunnen opstellen en interpreteren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1EM, departement elektromechanica of credits verworven voor de opleidingsonderdelen Informatica, Elektronica en Elektriciteit departement elektromechanica, 1EM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie elektriciteit, departement elektromechanica, module 4 of gelijktijdig volgen.  Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Eplan architectuur Project aanmaak Grafische opbouw Projectpaginamanipulatie Inhoudsopgave Kruisverwijzingstechnieken Nummeringsmodule Aandachtspunten bij opzetten van standaardisatie Symboolbeheer Vertalen Uitwisseling EPLAN projecten met derden  Klemmen en kabels Vrij tekenen Introductie blokschematechniek Parameters Revisiebeheer Artikelbeheer Relaiskeuze Kastindeling PLC en schemagenerator STUDIEMATERIAAL softwarepakket E-plan cursus E-Plan, departement Elektromechanica aanbevolen internet links extra materiaal beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   12,82 practicum en oefeningen: 17  lesuren   27,24 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35.4  klokuren   56,73 Verdere toelichting: Korte inleiding en demonstratie van het software pakket. Iedere week bereidt de student een vooraf uitgeschreven oefening voor. Begeleiding van studenten tijdens oefeningen aan de PC op school. EVALUATIE Eerste examenperiode Evaluatie in de laatste les: tekenen van een project binnen een vooropgestelde tijd (100%). Bij elke afwezigheid van de student(e) tijdens de lessen wordt er 10% van de te behalen punten afgetrokken. Evaluatie van de wekelijks doorgemailde oefeningen via het digitaal leerplatform Blackboard. Er wordt 10% van de te behalen punten afgetrokken indien deze niet wekelijks worden doorgestuurd. tijd voor examinering uren 2 %    03,21 Tweede examenperiode Het tekenen van een project binnen een vooropgestelde tijd (100%).

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Automatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo automatisatie Deel 2 Labo automatisatie Deel 1 Automatisatie deel 1 Automatisatie deel 2 Afstudeerrichting: -:- Code: 00322 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 78 Totaal studietijd: 208 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Pauw Erik Duschek Cois Lemmens Marc Pauwels Bert Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig produktieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche automatisatie deel 1 Zie fiche automatisatie deel 2 Zie fiche labo automatisatie deel 1 Zie fiche labo automatisatie deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Informatica Elektronica Elektriciteit Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie elektriciteit module 4 Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Automatisatie deel 1    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: -:- Code: 00323 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus wordt je vertrouwd met de basisinstructies en -principes voor een programmeerbare automaat. In het aansluitend labo zal je de opgedane kennis kunnen toepassen op een industriële PLC. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM332 De student is in staat om een eenvoudig produktieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de mogelijkheden en toepassing van programmeerbare automaten bij industriële installaties en processen. De student kan de basisinstructies en -principes voor het opstellen van een programma voor een programmeerbare automaat vlot toepassen. De student kan bij het automatiseren van machines of processen, aan de hand van de opgelegde werkingswijze, een functiediagram opstellen en dit omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC programma. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Informatica Elektronica Elektriciteit Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie elektriciteit Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Inleiding programmeerbare automaten. Bouw en werking. Programmeertechnieken. Systeemfamilie S7           -Technische gegevens STEP7 Basis. Programmeren in FBD: Basisinstructies          - CPU registers          - Instructielijst FBD  Functiediagrammen STUDIEMATERIAAL Cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's; Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens; Aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers Aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur; Aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 31  klokuren   59,62 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie en  Powerpointpresentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Programmavoorbeelden van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. tijd voor examinering uren 3 %    05,77 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Automatisatie deel 2    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: -:- Code: 00324 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING Na het volgen van deze theoretische cursus ken je de meest uitgebreide instructies en programmabouwstenen van STEP7. Je kan een complex PLC programma lezen, kleine veranderingen aanbrengen en een storingsdiagnose uitvoeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De uitgebreide en meer complexe programmeerinstructies voor het programmeren van een programmeerbare automaat (PLC) kunnen begrijpen en toepassen. Bij industriële installaties met centraal opgestelde periferie, de mogelijkheden en werkingsprincipes voor het afvragen van sensoren en het aansturen van actuatoren via veldbussystemen (Profibus, As-Interface) kennen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektriciteit 1EM Elektronica 1EM Informatica 1EM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Automatisatie deel 1,module 4 Labo automatisatie deel 1, module 5 Technologie elektriciteit, module 4 Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Accumulatoren en adresregisters Logische woordinstructies Omzettingsinstructies Rekeninstructies Statusbits Schuif- en roteerinstructies Adressering Organisatieblokken Analoge signaalverwerking STUDIEMATERIAAL cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's. bedrijfscursussen en handleidingen Siemens aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 31  klokuren   59,62 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie &  powerpoint presentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Demo's van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. tijd voor examinering uren 3 %    05,77 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Labo automatisatie Deel 1    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: -:- Code: 00325 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik Lemmens Marc Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING In dit labo ga je zelf aan de slag. Hoe ziet een PLC eruit? Hoe communiceren je ermee? Hoe sluiten we die correct aan en wat mogen we zeker niet over het hoofd zien? We starten met eenvoudige programma's in STEP7 en bouwen langzaam de moeilijkheidsgraad op. Iedere oefening bevat een extra drempel die we moeten ontdekken om een goede programmeur te worden. In de laatste les gaan we evalueren als je alle geleerde moeilijkheidsgraden wel degelijk onder de knie hebt. Na het doorlopen van het labo ken je de basisfuncties van de programmeertaal van STEP7, kun je een programma schrijven, foutzoeken en wijzigen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig produktieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De mogelijkheden en het gebruik van de programmeertaal (Step7) kennen en kunnen toepassen. De basisinstructies en - principes voor het programmeren van een programmeerbare automaat op een concrete en praktische wijze kunnen toepassen. Toepassingsoefeningen, met een opgelegde werking, kunnen omzetten naar een gestructureerd Step7-programma, ingeven in de PC, programma documenteren, vervolgens overdragen naar de PLC en testen op de correcte werking. Bij het automatiseren van machines of processen, aan de hand van  een opgelegde werkingswijze, hiervan een functiediagram kunnen opstellen, vervolgens omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC-programma, programma documenteren,  overdragen naar de PLC en testen. Bij problemen met automatisch gestuurde systemen, met behulp van de programma-instructies, probleemoplossend kunnen handelen en de nodige aanpassingen in het stuurprogramma kunnen uitvoeren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Automatisatie deel 1, module 4, departement elektromechanica Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Informatica 1EM Elektriciteit 1EM Elektronica 1EM Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Starten met STEP7 Eigenschappen S7-300 S-300Modules Algemene voorstelling van de S7 CPU315-2DP Opbouw van de in het labo gebruikte configuratie Van proces tot project STEP7 tools De SIMATIC Manager starten Een nieuw project aanmaken CPU wissen Downloaden van de programmablokken naar de CPU Oefeningen met logische functies Oefeningen met tijd- en tellerfuncties Oefeningen met vergelijkingsfuncties Opstellen van een programma voor besturing van een eenvoudig industrieel proces STUDIEMATERIAAL eigen cursussen : hierbij wordt aan de hand van praktische oefeningen de geziene theoretische leerstof van module 4 ingeoefend individueel gebruik van een PC met aangepaste software en een programmeerbare automaat met de gepaste hardwarecomponenten helpfuncties van het Step7-pakket simulatiepanelen en praktische opstellingen aanbevolen studiemateriaal internetsites (www.PLC.net, www.plcsturing.start.be, www.plcopen.org,www.ad.siemens.de, e.a.) vakliteratuur : Controle & Automation, Motion Control, Technisch Management, e.a. bedrijfsinformatie : Siemens, Schneider, Klöckner, Modicon, e.a. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   30,77 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 34  klokuren   65,38 Verdere toelichting: Overheadprojectie met voorbeeldoefeningen in Step7 van de uit te voeren instructies en acties. Aansturen van simulatiepanelen en praktische opstellingen. Groeps- en/of individuele begeleiding. EVALUATIE Eerste examenperiode Tussentijdse evaluatieoefeningen en -opgaven : 70% van de punten. Eindevaluatieoefening : 30% van de punten. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode Practische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Labo automatisatie Deel 2    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: -:- Code: 00326 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING In dit labo gaan we ons specifiek toeleggen op motorschakelingen. Aan de hand van de bestaande schema's van stuur- en vermogenkringen leren we die om te zetten naar een goed gestructureerd PLC programma. Hoe sluiten we de gebruikte in- en uitgangen correct aan en wat mogen we zeker niet over het hoofd zien, rekening houdend met de huidige normen en gestelde veiligheidseisen?  Elke schakeling bevat een extra drempel die we moeten overbruggen om de competentie te verwerven tot het schrijven van een perfect PLC programma. We leren aan de hand van een werkingsbeschrijving voor het aansturen van een eenvoudige  automatisch gestuurde installatie, een functiediagram opstellen en omzetten naar een gestructureerd PLC programma. In de laatste les gaan we evalueren als je alle geleerde moeilijkheidsgraden wel degelijk onder de knie hebt. Na het doorlopen van het labo ken je de basisfuncties voor het omzetten van een stuurkring schema naar een PLC programma in STEP 7. Je zal in staat zijn om een goed gestructureerd programma te schrijven, hierin fouten te zoeken en nodige wijzigingen aan te brengen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig produktieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de klassieke stuur- en vermogenschema's voor het aansturen van elektrische motoren lezen en begrijpen De student is in staat om bestaande stuurkringschema's van motorschakelingen om te zetten naar een goed functionerend PLC programma De student zal in staat zijn om van een eenvoudig geautomatiseerd systeem een functiedagram op te stellen en om te zetten naar een goed gestructureerd PLC programma. De student houdt bij het automiseren van een stuur- en vermogenskring rekening met de huidige veiligheidseisen. Zo houdt hij oa. rekening met de mogelijke gevolgen voor mens en machine bij het opstarten en stoppen van installaties. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Informatica, 1EM/TCA Elektronica, 1EM/TCA Elektriciteit, 1EM   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Automatisatie deel 1, module 4 Automatisatie deel 2, module 6, volgen Labo automatisatie deel 1, module 5 Technologie elektriciteit, module 4 Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Softwarepakket STEP 7 V 5.3 FBD - STL en LAD Hardware instellingen van de CPU  Toepassingen voor het aansluiten van drukknoppen, sensoren, signaallampen, thermische beveiliging, motorbeveiligingsschakelaars, ventielen, relais en contactoren; Toepassingen voor het aansluiten van veiligheids gerelateerde componenten (Noodstoppen, veiligheidsschakelaars, veiligheidsrelais, enz.);  Programeeroefeningen met motorschakelingen; Programmeeroefeningen met elektro-pneumatische en -hydraulische componenten; Programmeeroefeningen met functiediagrammen. STUDIEMATERIAAL Cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek.. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's; Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens; Aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers. Aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur; Aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   30,77 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 34  klokuren   65,38 Verdere toelichting: Met behulp van een overheadprojector worden STEP 7 instructies en specifieke programma voorbeelden nader toegelicht. Demo's van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Tussentijdse evaluatieoefeningen en -opgaven : 70% van de punten. Eindevaluatieoefening : 30% van de punten. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden. (70%)

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Practicum    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00023 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Goethem Wim   KORTE OMSCHRIJVING In dit practicum geen "droge stof". Wat je in de lessen hebt aangeleerd ga je hier praktisch toepassen. Je weet wat schroefdraad is maar...hoe maak je dit? Je weet hoe je een elektrische motor moet aansluiten maar... wat is een PG? Je berekent passingen maar...wat is ruimen? Je weet wat lassen is maar...heb je het ooit zelf gedaan? Kortom je gaat in het practicum je kennis en  vaardigheden gebruiken om die competenties te verwerven die je later in het beroepsleven zal nodig hebben.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM339 De student kan op een doordachte manier een probleem analyseren en de oplossingen omzetten naar een programma. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Na het volgen van het practicum moet de student in staat zijn om eenvoudige elektrische en pneumatische sturingen te ontwerpen en te installeren. De student zal een basis verwerven over mechanische verspaningstechnologie zoals draaien, frezen en boren. De daarbij voorkomende metingen met een schuifmaat en micrometer worden aangetoond bij de proef "meten". Demontage- en montagerichtlijnen worden aangeleerd in verschillende proeven zodat de student in staat moet zijn om via tekeningen en schema's een industriële installatie te onderhouden en / of te herstellen. Tevens krijgt de student de mogelijkheid om mechanische verbindingen te realiseren door te lassen of te braseren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1EM, departement elektromechanica of credits verworven voor de opleidingsonderdelen Elektriciteit, Elektrische machines en oefensessies , departement elektromechanica, 1EM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN proef 1: Worm en wormwiel. proef 2: Lassen. proef 3: Lagers (enkel voor Onderhoudstechnologie). proef 4: Elektropneumatica. proef 5: Meten. proef 6: Draaien. proef 7: Frezen. proef 8: Boren. proef 9: Teleruptoren. proef 10: Motoren. proef 11: Relaisschakelingen. proef 12: Timers. proef 13: Lichtschakelingen. proef 14: Braseren (enkel voor Klimatisering). proef 15: Regelklep (enkel voor Procesautomatisering) STUDIEMATERIAAL Cursus practicum, departement elektromechanica, Wim Van Goethem Teststanden. Catalogi. Instructiehandboeken van diverse bewerkingsmachines. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 2  lesuren   02,56 practicum en oefeningen: 34  lesuren   43,59 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 42  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Practicum opdrachten in groep en/of individueel onder begeleiding. . EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie (40% van de punten) medewerking. Portfolio (30% van de punten). Eindevaluatie gesprek (30% van de punten). Opmerking: Aanwezigheid verplicht. (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens Labosessies). tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. Behaalde punten van de permanente evaluatie & portfolio tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Technologie elektriciteit    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT34 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Technologie elektricitiet beslaat een breede waaier van onderwerpen , gaande van : de productie van elektriciteit tot het gebruik van sensoren. De besproken onderwerpen vinden vooral hun toepassing in een industriële productie omgeving , de huishoudelijke elektricitiet wordt eerder in de kantlijn van de cursus besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de opbouw van het elektriciteitsnet in de industrie. De student is vertrouwd met de gevaren en de te treffen maatregelen bij het werken aan een elektrische installatie. De student kent de verschillende netstructuren en hun toepassingen. De student kan de verschillende types kabels herkennen, de nodige selectie maken en de benodigde kabeldoorsnede bepalen. De student is vertrouwd met de nodige technieken voor de opbouw van een industriële installatie. De student kan een industrieel elektrisch schema lezen en begrijpen. De student is vertrouwd met de selectie, het gebruik en de toepassing van schakel- en beveiligingsapparatuur bij elektrische motoren. De student kent de mogelijkheden en de toepassing van industriële sensoren.  De student is vertrouwd met de arbeidsrichtlijnen die betrekking hebben op de elektrische bediening van elektrische machines. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1EM/ISE, departement elektromechanica of credits verworven voor het opleidingsonderdeel Elektriciteit, departement elektromechanica, 1EM/ISE. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Verdeling en distributie van elektrische energie 1)Spanningsniveaus en verdeelstations 2)Opbouw van een hoogspanningspost in een bedrijf 3)Schakelen in een hoogspanningspost . Gevaren en beveiliging bij het werken aan elektrische installaties 1)Werken aan elektrische installaties 2) Definities volgens de IEC normen en het AREI 3) Principes van beveiliging tegen elektrische schokken. Netstructuren bij industriële installaties 1)TT, TN en IT netsystemenà 2)Keuze van het nulleiderstelsel 3) Beveiliging van personen tegen onrechtstreekse aanraking 4)Controle van de uitschakelvoorwaarden. Kabels voor energietransport 1)Belangrijkste types kabels 2) Keuze van de geleiderdoorsnede 3)Brandveiligheid van elektrische kabels. Installatietechniek 1)Beveiliging van kringen 2)Beveiliging tegen kortsluiting 3) Compensatie van reactieve energie. Richtlijnen voor het opstellen van elektrische schema’s 1)Codering van onderdelen 2)Normalisatie van bewegingsrichtingen voor bedieningsorganen 3)Schema’s en diagrammen gebruikt in de elektrotechniek 4)Merktekens voor roterende machines. Elektromotoren 1)Soorten industriële motoren 2)Bouwvormen en normalisatie 3)Motorkenplaatgegevens 4)Isolatieklassen en soorten bedrijf 5) Beveiliging van elektrische motoren. Schakelen van elektrische motoren 1)Contactoren 2)Aanloopmethoden 3)Schakelschema’s. Sensoren 1)Werkingsprincipes 2)Selectie van sensoren 3)Aansluiten en praktische toepassingen . Veiligheidstechniek 1)Machinerichtlijn 2)EN-Normalisatie 3)Indeling van de verschillende veiligheidscategorieën 4)Selectie van evaluatieapparaten5)Besturings- en meldapparaten6)Praktische voorbeelden STUDIEMATERIAAL Cursus Technologie Elektriciteit, departement elektromechanica, Fr. Duschek O. Vangrunderbeek Diverse componenten uit de praktijk. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   46,15 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 39  klokuren   50,00 Verdere toelichting: Hoorcollege. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choise vragen. tijd voor examinering uren 3 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choise vragen.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Industriële elektronica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Project industriële elektronica Industriële elektronica Analoge technieken Labo industriële elektronica Labo analoge technieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00328 Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 96 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Lemmens Marc Nulens Krist Van Mol Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM325 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire en onderhoudsspecifieke kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche analoge technieken Zie fiche industriële elektronica Zie fiche labo analoge technieken Zie fiche labo industriële elektronica Zie fiche project industriële elektronica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Analoge technieken    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00329 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 46,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Nulens Krist Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING 'Elektronica echt niet moeilijk!'. Hoe ingewikkeld de moderne elektronica ook lijkt, steeds is het te herleiden naar een combinatie van eenvoudige basiscomponenten en -schakelingen. In de cursus leggen we de nadruk op het onder de knie krijgen van deze basisprincipes. Met dit inzicht kunnen we vakkundig oordelen over de inzetbaarheid en de werking van elektronische schakelingen en toestellen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De gebruiksmogelijkheden van functionele opampschakelingen kennen en de ingangs- en uitgangssignalen ervan kunnen interpreteren. Na deze module kunnen we diverse feedbackconfiguraties herkennen, hun voordelen kennen en de feedbackregels toepassen ter verbetering van stabiliteit in versterkers. Welke types filters bestaan er ? Wanneer gebruiken we welk type ? Wat zijn de voor- en de na-delen van elk type? Ongewenste oscillatie willen we zo snel mogelijk wegwerken. Gewenste oscillatie gaan we juist leren gebruiken.  Na deze module zijn we in staat de topologie van netwerken te herkennen. Niet enkel de topologie maar ook de netwerkcomponenten met hun verschillende  functies komen aanbod. Verder behandelen we ook nog de specifieke eigenschappen van een industrieel netwerk. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, departement elektromechanica, 1EM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De "741". Operationele versterkerschakelingen : integrator en differentiator, omzetters. Feedbackconfiguraties. Aktieve filters. Oscillators. Inleiding in netwerken. STUDIEMATERIAAL Internet en het digitaal leerplatform Blackboard. Cursus Analoge technieken Deel 1, departement elektromechanica, K. Nulens. Vakliteratuur. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   38,46 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25.8  klokuren   55,13 Verdere toelichting: Hoorcolleges aangevuld met geleide zelfstudie en oefeningen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met : Toepassingsvragen dmv. oefeningen. Open vragen met een toetsing van de inzicht. tijd voor examinering uren 3 %    06,41 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met : Toepassingsvragen dmv. oefeningen. Open vragen met een toetsing van de inzicht.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Industriële elektronica    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00330 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 46,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Nulens Krist Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING In de cursus industriële elektronica zoomen we in op 2 belangrijke onderwerpen nl.: Voedingen en signaalverwerking. Voedingen bepalen in belangrijke mate de kwaliteit van alle elektronische schakelingen in een installatie. Daarom bespreken we de verschillende types met elk hun toepassingsgebied en  uitbreidingsmogelijkheden. In het hoofdstuk signaalverwerking bestuderen we de evolutie, de beschikbare methoden en technologiën. Na dit deel beschik je over de nodige basiskennis om het aansluitend opleidingsonderdeel  project industriële elektronica tot een goed einde te brengen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student krijgt inzicht in de principes en opbouw van schakelende voedingen. De student zal in staat zijn van de basisberekeningen hierop uit te voeren. De student kan het frequentiespectrum van een signaal interpreteren aan de hand van een gegeven signaal in het tijdsdomein. De student heeft inzicht in de verschillende onderdelen van een digitale signaal processing-unit. De student kent de mogelijkheden van digitale signaalprocessing. Na deze module is de student in staat om te antwoorden op volgende vragen: Wat is signaalverwerking? Hoe gebeurt het digitaal? Welke zijn de verschillende onderdelen? Welke mogelijkheden hebben we met digitale signaalprocessing?  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica 1EM/1TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Analoge technieken Labo analoge technieken Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Voedingen & schakelende voedingen Digitale signaal processing (DSP) : principe van DSP, toepassingsgebied en mogelijkheden, opbouw van DSP-unit STUDIEMATERIAAL Cursus Industriële elektronica, Departement Elektromechanica, Krist Nulens Vakliteratuur Internet en digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   38,46 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25.8  klokuren   55,13 Verdere toelichting:  Hoorcollege EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met : Toepassingsvragen dmv. oefeningen Open vragen met een toetsing van het inzicht tijd voor examinering uren 3 %    06,41 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met : Toepassingsvragen dmv. oefeningen Open vragen met een toetsing van het inzicht

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Labo analoge technieken    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00331 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 30 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 70,2 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Nulens Krist   KORTE OMSCHRIJVING Aansluitend op de lessen elektronica van het eerste programmajaar gaan we in het labo m.b.v. praktische opstellingen, de mogelijkheden van de verschillende schakelingen en toestellen leren kennen. In kleine groepjes, worden zowel 'live'-metingen als simulaties uitgevoerd. De taakverdeling binnen je groep is wisselend. Zo ben je om beurt groepsleider, of verantwoordelijk voor de praktische uitvoering en simulaties op de PC. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan verschil tussen theoretische kennis van opamps en praktische schakelingen onderzoeken. Analyseren van eventuele verschillen. De student leert het overbrengen van gegevens via modem-overdracht, gebruikmakend van rs 232 protocol. De student kan door middel van schema-analyse en metingen, de werking en eigenschappen  van een geschakelde voeding leren begrijpen. De student kan het praktische meten van een frequentiespectrum m.b.v. een scoop die uitgerust is met FFT. De metingen leren interpreteren en eventuele hinderlijke signalen leren wegwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, 1EM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn analoge technieken volgen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Signaalversterkers met operational amplifier.  Opamp PID regelaar maken a.d.v. een opamp en uitrusten met een  thyristor latch. Opamp met externe vermogen trap. Communicatie: Met behulp van rsr 232 protocool data-transmissie via een modem leren begrijpen. Geschakelde voeding: schema lezen,  werking  en mogelijkheden van een geschakelde voeding uitdiepen. Spectrum analyse op een signaal uitvoeren en interpreteren. STUDIEMATERIAAL Cursus met de laboproeven Analoge technieken deel 2, departement elektromechanica. Datasheets. Software. Documentatie van het labomateriaal en meettoestellen. Vakliteratuur. Internet en blackboard.  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 25  lesuren   35,61 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 43.2  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Practicum. EVALUATIE Eerste examenperiode 70%: permanente evalutie: voorbereiding; vordering in methodiek, inzicht en kennis; inzet; gedrag; verslaggeving. 30%: praktische opstelling maken, de werking verklaren of een meting uitvoeren. opm: per afwezigheid daalt het te behalen aantal punten met gem. 10%. tijd voor examinering uren 2 %    02,85 Tweede examenperiode Practische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden. (70%)

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Labo industriële elektronica    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00332 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 46,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Nulens Krist   KORTE OMSCHRIJVING Aansluitend op de lessen van analoge technieken ga je in het labo oefeningen maken op diverse types van versterkers. Je bestudeert de inverterende- en niet-inverterende-, PID- en push-pull vermogenversterkers. Je leert de werking en eigenschappen van geschakelde voedingen (SMPS) en voert  metingen uit  op seriële- (RS232) en Parallelle (Centronics) interfaces. In het labo leer je eveneens wat de gevolgen zijn van  EMC of elektro-magnetische storingen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het onderzoeken van verschil tussen theoretische kennis van opamps en praktische schakelingen. Analyseren van eventuele verschillen. Het leren overbrengen van gegevens via modem-overdracht, gebruikmakend van RS 232 protocol. Door middel van schema-analyse en metingen,  de werking en eigenschappen  van een geschakelde voeding leren begrijpen.  Het praktische meten van een frequentiespectrum m.b.v. een scoop die uitgerust is met FFT. De metingen leren interpreteren en eventuele hinderlijke signalen leren wegwerken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, 1EM/1TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Analoge technieken Labo analoge technieken Industriële elektronica Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Signaalversterkers met operational amplifier.  Opamp PID-regelaar maken a.d.v. een opamp en uitrusten met een  thyristor latch. Opamp met externe vermogen trap. Communicatie: Met behulp van RS232 protocool data-transmissie via een modem leren begrijpen. Geschakelde voeding: schema lezen, werking en mogelijkheden van een geschakelde voeding uitdiepen. Spectrum analyse op een signaal uitvoeren en interpreteren. STUDIEMATERIAAL Cursus met de laboproeven Industriele elektronica, departement elektromechanica Datasheets Software Documentatie van het labomateriaal en meettoestellen. Vakliteratuur Internet en blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   34,19 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 28.8  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten. Proeven worden op voorhand voorbereid. Dit betekent dat je, afhankelijk van het doel van de proef, je op voorhand hebt verdiept in de theoretische achtergrond en werkwijze. Afhankelijk van de noodzaak zullen laboinstructies en -opdrachten beschikbaar gesteld worden  via het digitaal leerplatform Blackboard. EVALUATIE Eerste examenperiode 70%: Permanente evalutie: Op basis van voorbereiding, vordering in methodiek, inzicht en kennis, inzet, gedrag en verslaggeving. 30%: Eindevaluatie: Praktische opdracht waarbij je de werking  kan verklaren of waarop je een meting moet op uitvoeren. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. Aanwezigheid verplicht. (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens Labosessies)    tijd voor examinering uren 2 %    04,27 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (70%)

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Project industriële elektronica    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: -:- Code: 00333 Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 10 Totaal aantal contacturen: 9 Totaal studietijd: 23,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik Lemmens Marc   KORTE OMSCHRIJVING Aan de hand van verschillende projectopdrachten integreren we de kennis en vaardigheden van verschillende vakken. Door schakelingen te ontwerpen of geziene schakelingen gericht aan te passen, bouwen we een project op dat de analoge elektronica, de vermogenselektronica en de software (Visual Basic) met elkaar koppelt. We maken hiervoor gebruik van een K8000 kaart. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM325 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire en onderhoudsspecifieke kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om verbanden te leggen tussen de theoretische kennis en de praktische metingen en also de ontworpen schakelingen te verbeteren . De student kan complexere schakelingen analyseren en via metingen de rol van elke deelschakeling nagaan. de student heeft inzicht in de werking en problematiek van D(igital)S(ignal)P(rocessing)... VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektronica, 1EM/TCA Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Analoge Technieken Labo analoge technieken Industriële elektronica Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Via software (Visual Basic) praktische DSP concepten uitwerken DSP toepassen op een industriele applicatie STUDIEMATERIAAL cursus met de verschillende projectopdrachten cursus visual basic datasheets k8000 software k8000 documentatie labomateriaal en meettoestellen vakliteratuur internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 9  lesuren   38,46 studietijd buiten contacturen: 14.4  klokuren   61,54 Verdere toelichting: groepsleren rond praktische opdrachten waarbij de lector functioneert als coach. EVALUATIE Eerste examenperiode permanente evaluatie (logboek+verslag van het project) in de laatste labozitting wordt een klassikale projectvoorstelling gehouden waarbij rekening gehouden wordt met het programma, de praktische opstelling en verklaring van de werking van de gebruikte componenten. Per groep worden de punten procentueel verdeeld volgens het peerassesment principe. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Onderhoudsmetingen    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo Onderhoudsmetingen Onderhoudsmetingen Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT0F Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 130 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Van den Broeck Jo   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM325 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire en onderhoudsspecifieke kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM330 De student is in staat om, op basis van machinehistoriek of contructeursgegevens, preventieve onderhoudsplannen op te stellen, uit te voeren en bij te sturen. EM331 De student kan predictieve of conditionele onderhoudsbewakingsmetingen uitvoeren, de resultaten interpreteren en de daaruit voortvloeiende onderhoudsactiviteiten adviseren of uit(laten)voeren. EM332 De student is in staat om een eenvoudig produktieproces te automatiseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een Meet- en Regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche onderhoudsmetingen Zie fiche labo onderhoudsmetingen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Toegepaste wiskunde en fysica 1EM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Onderhoudsmetingen    Component behoort tot O.O.: Onderhoudsmetingen Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT0G Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: gespecialiseerd Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 60 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van den Broeck Jo   KORTE OMSCHRIJVING De meest moderne vormen van onderhoud zijn predictief en proactief onderhoud. Beide vormen van onderhoud hebben meetgegevens nodig om een juiste diagnose te kunnen stellen. In dit vak leer je de belangrijkste meting waarop predictief onderhoud is gebaseerd, trillingsmetingen! Alle mogelijke onregelmatigheden die in draaiende machines kunnen voorkomen, veroorzaken specifieke trillingen. Je kan dankzij trillingsmetingen dus een volledige diagnose stellen zonder dat de machine moet gedemonteerd worden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM325 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire en onderhoudsspecifieke kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM330 De student is in staat om, op basis van machinehistoriek of contructeursgegevens, preventieve onderhoudsplannen op te stellen, uit te voeren en bij te sturen. EM331 De student kan predictieve of conditionele onderhoudsbewakingsmetingen uitvoeren, de resultaten interpreteren en de daaruit voortvloeiende onderhoudsactiviteiten adviseren of uit(laten)voeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten is in staat om een frequentieanalyse te maken. De student kan de juiste softwaretool selecteren om een complexe trillingsanalyse te vereenvoudigen. De student kan de ernst van een trilling juist inschatten. De student kan uit één frequentiespectrum de verschillende onregelmatigheden filteren. De student is in staat om specifieke foutfrequenties berekenen.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn  Toegepaste wiskunde en fysica, 1EM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Onbalans Uitlijnfouten Structurele losheid Motorfouten Lagerfouten Speling Riemfouten Tandwielfouten ParametersetsAlarmlimieten Trend-analyse, opvolging. STUDIEMATERIAAL Cursus Onderhoudsmetingen, J. Van den Broeck, departement Elektromechanica Powerpoint presentatie. Industriële cases op blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 48  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Hoorcolleges met praktische oefeningen en  casestudies. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen waarbij vooral het redeneringsvermogen van de student wordt beoordeeld. tijd voor examinering uren 3 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen waarbij vooral het redeneringsvermogen van de student wordt beoordeeld.

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Labo Onderhoudsmetingen    Component behoort tot O.O.: Onderhoudsmetingen Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT0H Academiejaar: 2007-2008 Type: kernondersteunend Niveau: gespecialiseerd Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van den Broeck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Tijdens deze labozittingen gaan we de theorie van het "predictief onderhoud" aan de praktijk toetsen. De student zal hier een aantal technieken aanleren die noodzakelijk zijn om op een moderne, industrieel verantwoorde wijze, predictief onderhoud te kunnen plannen. Hij leert trendgegevens te analyseren en aanbevelingen voor de onderhoudsdienst te formuleren. Tevens zal de student tijdens deze labozittingen voor het eerst leiding moeten nemen van een beperkte groep mensen. Hij moet dus zelf de algemene opdracht leren opsplitsen en verdelen over de rest van de groep.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM330 De student is in staat om, op basis van machinehistoriek of contructeursgegevens, preventieve onderhoudsplannen op te stellen, uit te voeren en bij te sturen. EM331 De student kan predictieve of conditionele onderhoudsbewakingsmetingen uitvoeren, de resultaten interpreteren en de daaruit voortvloeiende onderhoudsactiviteiten adviseren of uit(laten)voeren. EM332 De student is in staat om een eenvoudig produktieproces te automatiseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een Meet- en Regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om infraroodfoto’s op een juiste technische wijze te maken en te interpreteren. De student kan de juiste meetpunten bepalen voor een ultrasoononderzoek en is in staat om deze metingen efficiënt te analyseren. De student kan een as in twee vlakken uitbalanceren De student is in staat om twee machines uit te lijnen binnen de toleranties die door de normen zijn bepaald. De student kan een eenvoudige olieanalyse uitvoeren . VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Toegepaste wiskunde en fysica 1EM Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Onderhoudsmetingen, module 5, departement elektromechanica Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Trillingsmetingen Optalign uitlijning Ultrasoon metingen Infrarood metingen Olie-analyse Spm-metingen Uitbalanceren Proximity-metingen STUDIEMATERIAAL Cursus Onderhoudsmetingen, J. Van den Broeck, departement Elektromechanica. Cursus Labo Onderhoudsmetingen, J. Van den Broeck, departement Elektromechanica Powerpoint presentatie. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   34,62 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 34  klokuren   65,38 Verdere toelichting: Groepswerk EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie, waarbij de nadruk ligt op samenwerken binnen de groep. Bij aanvang van elke labozitting wordt de voorbereiding beoordeeld. Bij elke labozitting wordt het eindresultaat van de metingen beoordeeld, waarbij de nadruk ligt op het logisch redeneren. Evaluatie van het leiderschap. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Onderhoudstechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Tribologie Materialenleer Labo Onderhoudstechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 2OT0I Academiejaar: 2007-2008 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 100 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Bekx Frank Pauwels Bert Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat. / De student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM318 De student is in staat om vakkundig installaties/machines, of delen ervan, te demonteren en te monteren. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM325 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire en onderhoudsspecifieke kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM327 De student is in staat om onderhoudsactiviteiten uit te voeren. EM330 De student is in staat om, op basis van machinehistoriek of contructeursgegevens, preventieve onderhoudsplannen op te stellen, uit te voeren en bij te sturen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig produktieproces te automatiseren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche tribologie Zie fiche materialenleer Zie fiche labo onderhoudstechnieken   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Toegepaste wiskunde en fysica 1EM Technologie Elektriciteit 1EM Informatica Elektronica   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Toegepaste wiskunde en wetenschappen Automatisatie 2OHT Vermogenselektronica 2OHT Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2OHT - Onderdelen - Tribologie    Component behoort tot O.O.: Onderhoudstechnieken Afstudeerrichting: -:- Code: 00336 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 29 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 52,78 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Bekx Frank   KORTE OMSCHRIJVING Productiemachines kunnen niet zonder samenwerking van in elkaar draaiende en/of op elkaar glijdende onderdelen. Hogergeschoolde onderhoudstechniekers moeten in staat zijn zulke installaties duurzaam te (doen) gebruiken en vakkundig te onderhouden.   Productienauwkeurigheid en –kwaliteit hangt in sterke mate af van controleerbare en gelimiteerde slijtage. Productiewinst wordt positief beïnvloed door: -        beperkte wrijving met minimale slijtage en machine-uitval tot gevolg; -        minimale wrijvingsverliezen die resulteren in optimaal energieverbruik; -        hierdoor minimaal gegenereerde onderhoudskosten en optimaal verlengde machinestandtijden. Minimale wrijving of geoptimaliseerde smering hangt af van: -        oordeelkundige materiaalkeuze van samenwerkende materialen; -        de juiste beweging, bij de juiste snelheid, temperatuur en belasting en lagering ervan; -        de juiste smeermiddelkeuze met het daarbij horende smeringmechanisme en meest rendabele smeervorm. Compatibiliteit en normering van smeermiddelen komen eveneens aan bod in deze cursus.   Al deze aspecten worden u op logische wijze interactief aangebracht in deze goed gedocumenteerde cursus Tribologie. U leert uw cursus op praktische wijze gebruiken, door het via teamprojectwerk oplossen van uit de industrie aangebracht smeerprobleem, waarmee u vooraf een deel van de examenpunten kunt verdienen. Vlak voor het examen zorgen alle projectteams nog eens voor een praktische integrale cursusherhaling, door voorstelling van alle opgeloste industriële smeerproblemen in PowerPoint presentaties voor alle cursusdeelnemers. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM325 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire en onderhoudsspecifieke kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent verschillende vormen van wrijving. De student kent verschillende functies en eigenschappen van vloeibare smeermiddelen (zowel mineraal, semi-synthetisch als synthetisch) en kan deze verklaren aan de hand van praktische toepassingsvoorbeelden uit de industrie. De student kent verschillende functies en eigenschappen van vetten (zowel mineraal, semi-synthetisch als synthetisch) en kan deze verklaren aan de hand van praktische toepassingsvoorbeelden uit de industrie. De student weet motorolie te situeren volgens SAE- en API-classificatie. De student kent toepassingsmogelijkheden van hydraulische vloeistoffen, metaalbewerkingsvloeistoffen, transformator- en schakeloliën en anti-corrosiemiddelen. De student is op de hoogte van mogelijkheden van anti-frictie coatings. De student weet wanneer en hoe hij kunststoffen moet smeren in wrijvingstoepassingen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het programmajaar van 1EM, departement elektromechanica of credits verworven voor de opleidingsonderdelen Toegepaste wiskunde en fysica, Technologie, Elektriciteit , Informatica en Elektronica, 1EM. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Materialenleer, module 6, volgen Labo onderhoudstechnieken, module 6, volgen. Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Wrijving en enkele voorname vormen van smering. Oliën als smeermiddel, eigenschappen en normalisatie. Onderscheid tussen minerale, semi-synthetische en synthetische oliën. Vetten als smeermiddel, eigenschappen en normalisatie. Motoroliën, eigenschappen en normalisatie. Smering van compressoren. Smering van kettingen. Smering van turbines. Hydraulische vloeistoffen. Metaalbewerkingsvloeistoffen. Transformator- en schakeloliën. Anti-corrosiemiddelen. Anti-frictie coatings. Smering van kunststoffen. STUDIEMATERIAAL Cursus Tribologie, departement elektromechanica, F. Bekx Leervraaggesprekken in groepsverband. Projectwerk : per groep van 3 studenten wordt in lesweek 5 een industrieel smeerprobleem voorgelegd, waarvan zij tegen lesweek 9 de oorzaak moeten bepalen en een oplossing moeten uitwerken. Een 20-tal websites waarop bij verschillende smeermiddelenleveranciers kan gezocht worden naar oplossingen voor het smeerprobleemproject. Zowel vaklector als gastspreker uit de smeermiddelenindustrie zijn per E-mail bereikbaar voor vragen en suggesties zodat de effectieve oplossing van het smeerprobleem mogelijk is. Gastspreker uit de smeermiddelenindustrie concretiseert in lesweek 9 a.h.v. video de smeermiddelenproductie en –eigenschappen en leidt een interactieve bespreking van de door de studenten voorgedragen oplossingen voor de praktische smeerprobleemcases. LCD- en overheadprojecties. Bordschema’s bij systeemanalyse en -bespreking. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 31.78  klokuren   60,21 Verdere toelichting: Hoorcolleges in combinatie met leervraaggespreksvorm in groepsverband, waarbij studenten de kans krijgen een gezond redeneringsvermogen te ontwikkelen met betrekking tot onderhoudsorganisatie. Projectwerk: oplossing van een door de industrie voorgelegd smeerprobleem. Internet voor interactief contact met smeermiddelleveranciers en opzoeken van relevante documentatie. . EVALUATIE Eerste examenperiode 30% punten : uitwerking oplossing smeerprobleemproject (ENKEL te verdienen indien oplossing uitgewerkt + gepresenteerd – gequoteerd door vaklector en gastspreker uit smeermiddelenindustrie). 70% punten : schriftelijk examen m.b.t. cursus.  tijd voor examinering uren 3 %    05,68 Tweede examenperiode 100% punten : schriftelijk examen m.b.t. cursus.