|
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
|
Het POP is een persoonlijk dossier waarmee de student zijn/haar studievoortgang aantoont. De student leert hiermee bovendien wat ‘zelfreflectie’ inhoudt en dit als voorbereiding op stage, eindwerk en latere werkveld.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
|
Algemene competenties
|
- CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren.
- CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel.
- CH103 Hij / zij toont leerbereidheid.
- CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld.
- CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen.
- CH110 Hij / zij kan rapporteren.
|
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
|
|
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
Het POP draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van het opleidingsdoel: reflecteren over het eigen handelen tegenover derden.
In het bijzonder:
1. reflecteren over het eigen handelen binnen de onderwijsgroep
2. een basis leggen voor reflecties in het latere werkveld (de stage)
|
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
|
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Alle opleidingsonderdelen van 3 BMO volgen.
|
|
Andere begincompetenties
|
|
|
LEERINHOUDEN
|
|
|
STUDIEMATERIAAL
|
Algemene "CGO-trotter"
|
|
WERKVORMEN
|
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
|
hoor- en werkcolleges:
|
|
lesuren
|
|
|
practicum en oefeningen:
|
|
lesuren
|
|
|
vormen van groepsleren:
|
|
lesuren
|
|
|
studietijd buiten contacturen:
|
|
klokuren
|
|
Verdere toelichting:
|
|
EVALUATIE
|
|
|
Eerste examenperiode
|
POP wordt in het derde jaar door de periodecoördinator geëvalueerd op volledigheid.
|
tijd voor examinering
|
|
|
Tweede examenperiode
|
|
POP wordt in het derde jaar door de periodecoördinator geëvalueerd op volledigheid.
|