3 Onderwijs, Secundair onderwijs - 3VMKL - Onderdelen - Projectweken : algemene vakken    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: -:- Code: 00112 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: S:2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 73 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Ihmsen Hans   KORTE OMSCHRIJVING Met de projectweken algemene vakken zal je op een actieve, werkelijkheidsnabije, manier je verdiepen in een aantal boeiende thema's die er voor moeten zorgen dat je beter om kan gaan met de diversiteit van je leerlingen tijdens het lesgeven zelf en de evaluatie van je leerlingen. Ook krijg je tijdens deze projectweken een inleidende training om je voor te bereiden voor toekomstige sollicitaties. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties SO101 Handelt integer en respectvol. SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder. Algemene beroepsgerichte competenties SO207 Kan samenwerken met collega's en stagementoren. SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht. SO211 Creatief zijn. Beroepsspecifieke competenties SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties. SO316 Evalueert leerlingen deskundig. SO317 Werkt leerlinggericht. SO319 Kan omgaan met diversiteit. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. De student kan op een gepaste manier omgaan met een divers publiek tijdens het lesgeven. 2. De student wordt zich bewust van de invloed van de verschillende culturele en sociale achtergronden van hun leerlingen op het leerproces. 3. De student kan een aantrekkelijke sollicitatiebrief opstellen, meet zich een passende houding aan en leert solliciteren in de verschillende netten. 4. De student wordt alert voor dynamisch-affectieve aspecten die het leerproces beïnvloeden (cfr. attest Leefsleutels). 5. De student kan leerprocessen bevorderen bij leerlingen met leerstoornissen en -achterstand. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Alle Algemene Vakken en Vakdidactiek. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN - Week 1 (19.11.2007-23.11.2007): * * Autisme. Diversiteit: houding van openheid naar het anders zijn van anderen. * * Training Leefsleutels (20.11-22.11.2006) (v.z.w. Leefsleutels). ** Sollicitatietraining. (Dhr. Ihmsen Hans). Week 2 (10.03.2008-14.03.2008): thema "Omgaan met diversiteit"; Training in 'evalueren'. ** Training opstellen van een examen + presentatie (10.03.2008-12.03.2008) ** Bezoek aan een EGO-school in Deurne (13.03.2008) + presentatie van de bevindingen (14.03.2008). STUDIEMATERIAAL Leerplannen en werkmappen. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 15  lesuren   16,13 practicum en oefeningen: 16  lesuren   17,20 vormen van groepsleren: 40  lesuren   43,01 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   21,51 Verdere toelichting: Interactief. EVALUATIE Eerste examenperiode Leefsleutels: actieve deelname aan de training (permanente evaluatie). Thema 'Evaluatie en omgaan met diversiteit': de studiepunten worden verdiend via een presentatie met schriftelijke neerslag (inclusief reflectie) die aan de groep voorgesteld wordt; er worden dus geen punten gegeven (geen quotering). tijd voor examinering uren 2 %    02,15 Tweede examenperiode Geen tweede zit mogelijk.