3 Onderwijs, Secundair onderwijs - 3VVBI - Onderdelen - Biologie    Component behoort tot O.O.: Vakdidactiek Afstudeerrichting: -:- Code: 30117 Academiejaar: 2007-2008 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: S:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 12 Totaal studietijd: 35,36 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Asselberg Rob   KORTE OMSCHRIJVING Binnen de natuurwetenschappen heeft biologie een unieke plaats. Naast de beschrijving van de bouw en functies van de levende wezens toont de biologie de plaats van de mens aan in dat groter geheel van het leven op aarde en leert ons inzicht te krijgen in de werking van ons eigen lichaam. Maatschappelijke problemen zoals milieuverstoring, overbevolking, racisme, bio-ethiek, gezondheid en duurzame ontwikkeling krijgen door de biologie een nieuwe en rationele invalsbasis. De vakdidactiek voor biologie heeft zijn eigen kenmerken. Daarom is het nodig technieken aan te leren die specifiek zijn voor dit vak. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties SO101 Handelt integer en respectvol. SO102 Is flexibel in denken en handelen. SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder. Algemene beroepsgerichte competenties SO205 Stelt zich assertief op. SO206 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg. SO207 Kan samenwerken met collega's en stagementoren. SO208 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap. SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht. SO212 Kan organiseren. Beroepsspecifieke competenties SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties. SO314 Werkt doelgericht. SO316 Evalueert leerlingen deskundig. SO317 Werkt leerlinggericht. SO318 Creëert een krachtige leeromgeving. SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zich de nodige vaardigheden eigen te maken om in het secundair onderwijs de lessen biologie te geven door middel van lessen, practica, uitstappen e.d. een biologieles goed kunnen voorbereiden en geven de materiële inrichting en het beheer van een biologielokaal begrijpen een jaarplan biologie kunnen opstellen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn kennis van de vakdidactiek biologie uit het 1ste en 2de jaar Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN het voorbereiden van een biologieles de materiële inrichting en het beheer van een biologielokaal overzicht van de verschillende leerplannen biologie proeven biologie die in het secundair onderwijs aan bod komen STUDIEMATERIAAL cursus 'vakdidactiek biologie' - Rob Asselberg boek 'Planten & andere niet-dierlijke organismen' - Asperges e.a.(2002) boek 'Moderne Dierkunde' - Bossier e.a.(1999) anatomische modellen geconserveerde dieren en skeletten wandplaten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 5  lesuren   17,24 practicum en oefeningen: 6  lesuren   20,69 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 17  klokuren   58,62 Verdere toelichting: hoorcolleges zelf een biologieles geven voor de klasgroep EVALUATIE Eerste examenperiode mondeling examen met jurylid (50%) schriftelijk examen (50%) tijd voor examinering uren 1 %    03,45 Tweede examenperiode schriftelijk